看着校长有些严肃的表情，吴晓也收起了脸上的笑容。
这个问题，其实在吴晓刚进入这个学校的时候，校长和李老师都问过他了，那个时候吴晓都只是有些含糊的回答，说他自己想多历练，想为这些困难的孩子做一些事情这样回答敷衍过去。
虽然不知道校长今天是因为什么旧事重提，吴晓本来还是想用之前的回答再一次敷衍过去。但在感受到校长的认真态度之后，吴晓知道这次他必须认真的回答，不然校长是不会轻易放过他的。
吴晓沉默了起来，他之所以来到这个随时可能会消失的学校任职，自然是有着他的理由的，只是那个理由他并不想让别人知道。
经过这段时间的相处，他也已经和校长还有李老师成为了忘年之交，知道这两位老人是真心为了孩子们的未来着想，甚至不惜赌上自己的人生。
在了解这些之后，吴晓真不好意思再做出欺骗这两位可敬的老人的事情来。
时间一分一秒的过去，校长并没有催促吴晓，他坐到自己的位置上，拿起桌子上有些残缺的茶杯，喝起了里面已经凉了的茶水，安静的等待吴晓说话。
沉默了大概有十来分钟，吴晓终于说话了。
“那个...校长，其实我来这里的原因呢，有些复杂。”
吴晓有些苦涩的说道。
校长笑眯眯的看着他，轻声道：“没事，你慢慢说，老头子我其他的没有，就是时间有得是，可以听你慢慢说。”
说着校长还摸着长长的胡子，表现得像一个好奇宝宝一样，瞪着大眼睛看着吴晓。
吴晓看着有些孩子样的校长，差点没忍住笑了出来，不过身经百战的他，在即将笑出来前，硬生生的将笑意给憋了回去。不管怎么说，现在也算是一个比较严肃的场合，他不能把校长好不容易营造出来的氛围给打破。
轻咳了两声，吴晓看着校长说道：“具体是什么原因，我不能说。因为这里面牵扯的东西太多了，很容易引起不必要的麻烦。”
“看来我们的吴老师有很多的秘密啊，竟然连和老头子我都不能说。”
校长有些打趣的说道，用手托着自己的下巴，一副想要探究到底的架势。
吴晓无奈的看着好奇宝宝的校长，经过两年的相处，他也对校长很熟悉。校长这人嘛，没得说，是个各方面都挺好的人，真要说有什么缺点的话，那就是只要他对某个事情感兴趣，他就会探究到底。
曾经，他突然对学生们私下会如何谈论学校的老师起了兴趣。为了知道事实是如何的，他竟然躲到了学生宿舍的床板底下，趴在冰冷的地板上，整整藏了一个晚上的时间。
那时节可是大雪纷飞的寒冬，校长冻得鼻涕都流得老长了，这直接导致了他第二天得了重重的感冒，差点没缓过气来。在床上躺了三天，才能下床。
虽然付出了这么大的努力，可事与愿违，那天晚上学生们并没有谈论关于老师的话题。学生们在之后，也知道了校长感冒的原因。从那以后，每次睡觉前孩子们都会里里外外的好好的检查一番宿舍。
这就让校长再也没有机会，能知道学生是如何评价和谈论老师的事情了。
吴晓在刚知道这件事的时候，也很哭笑不得。没想到这个老顽童竟然会做出这样的事情来，就不怕会被学生当贼打吗？！
类似的事情，校长还做过很多，数不胜数啊。
“您就别逼我了，我真的不能说。我能说的只有，我来到这里只是为了躲避某些人，还有就是为了想清楚一件事情而已。”
怕校长会做出让人意想不到的事情，吴晓赶忙封死了校长有机会能知道实情的概率。
看着一脸紧张的吴晓，校长笑道：“好啦，你也别用那样防贼似的表情看着我。我是那么不知进退的人嘛！”
“我活了这么大把年纪，还是知道做事的轻重的。”
校长的话，吴晓根本没有听进去，一耳朵进一耳朵出的。要是校长真有他说的那么知进退，也不会落下一个老愣头青的外号了。
这还是大家看在他的年龄上，为了不让他太难看，费尽心思后选择的一个相对没那么难听的外号。
在背地里，大家对校长一致看法就是缺心眼、不长脑子等等。
为了尽快摆脱校长接下来的穷追猛打，吴晓赶紧找了个理由，溜走了。
“那个，校长，小宇那边我还有点事要找他，我就先走啦。”
说完，还没等校长反应过来，吴晓一溜烟的就消失在门口了。
望着只剩下自己一个人的办公室，校长有点无奈的耸了耸肩，拿起扫把向外走去，一边走还一边埋汰吴晓。
“年轻人怕什么啊，老头子我又不会吃了你。不就问一些问题而已，至于这样嘛，好像我就是洪水猛兽一般。”
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逃脱校长魔掌的吴晓，在出来到一个安全的地方之后，忍不住擦了一下额头上本就没有汗水，松口气道：“呼~~~还好走得快，要不然就会被校长给纠缠住了。”
整理了一下刚刚因为跑步而有些凌乱的衣服，吴晓抬脚就向学生宿舍走去。
他刚刚说找学生有事，并不是骗校长的。只是事情并没有那么着急，没必要那么赶。
那个叫小宇的学生，是学校最近刚收的一名学生。
这个学生年龄大概在六岁，是一名孤儿。他的家人都已经不在了，他的家人是在之前不久的一次怪兽袭击中丧生的。就只有他一个人活了下来，因为他还小，被家人藏在了家里一个小小的地窖里。
小宇瑟瑟发抖的藏在里面，听着外面家人被怪兽屠杀的声音。
因为这样，小宇的精神状态极度不稳定。他都不想与人接触，只要有人尝试靠近他，他就马上会剧烈的反抗，受不得一丁点的刺激。
所以，哪怕是来到学校有三个月了，小宇这孩子都一直呆在自己专属的小房间里，没有出来过，更不用说上课了。
吴晓被校长安排来照顾这孩子，每天除了拿食物来给他之外，吴晓只有有空就会来到小房间的外面陪这个受到极大创伤的孩子。
来到小房间的门外，吴晓先是轻轻的扣动了两下门，让呆在里面的小宇知道他来了。
吴晓轻声对着门说道：“小宇，我是吴老师。”
说完这句话，吴晓也就没有再说什么。席地而坐在门口的位置，身体靠在门上，静静的陪伴着小宇。
这是吴晓经过这段时间的相处之后，摸索出来的和小宇能比较好相处的方式。
刚开始的时候，吴晓尝试过自己一直说话安慰。可这样有些喋喋不休的方式，反而起了反效果，让在房间里的小宇更加的暴躁。小宇会破坏房间里的东西，甚至是伤害自己。
有了这样的情况，吴晓也就放弃了通过语言来抚平小宇伤痕的这个办法了。
后来，他想了想，还是先让小宇能接纳他了再说其他的吧。只要自己不被接受，那就不要说什么治疗那孩子心理创伤的这个事情了。
今天，可能是因为校长之前的挑拨，让吴晓回想起了很多以前的事。
在坐了一会儿之后，他就忍不住开始自言自语起来了。