周一，刘星愁眉苦脸的来到教室，朱玮娇三人也是一副焉了吧唧的模样，几人都在为刘星的记忆力犯愁。
马田见朱玮娇没精打采的样子，笑着打趣她：“怎么，昨晚干什么去了，这么没精神？”
朱玮娇不耐烦地推了他肩膀一下：“烦着呢，别理我。”
马田看了看被她推过的肩膀，会心一笑，追问：“烦什么呢，说说看，万一我能帮上忙呢？”
朱玮娇一听，心想对啊，马田学习那么好，肯定有独特的方法提升记忆力，于是把昨天的事详细讲了一遍：“本来我们是打算好好学习的，可狗哥这脑子实在不给力啊......”
“噗嗤~”马田听得忍不住笑出了声，回头瞥了眼后座耷拉着脑袋的刘星，笑着对朱玮娇说道：“要是这种情况，他这脑子还真是智商感人。”
“嘘，小声点。你干什么呢，我让你想办法，不是让你嘲笑狗哥的。万一被他听到了，肯定又要怪我大嘴巴了。”朱玮娇吓得连忙把马田扯回来，压着他脑袋凑过去数落他。
这么亲昵的动作可把马田高兴坏了，一个劲儿得傻乐。
朱玮娇乜了他一眼，不悦道：“怎么，你也傻了吗？笑个锤子。”
马田见她脸色不对，赶紧收敛笑容，假装没发现俩人的亲昵姿态，轻声说到：“好了，不逗你了。其实他这情况也并非无药可救，不过我可是看在你的面子上才说的昂。”
一听马田有办法，朱玮娇连忙凑得更近了，生怕自己漏掉任何关键信息。
“像他这种情况，一般叫做花心，要让他专注精神，需要找一种他热衷且沉迷的活动，或者他非常喜爱的事物，才能让他慢慢把喜爱转化为专注，这样才能提高学习效率。”
朱玮娇听得很认真，点点头继续问马田：“说的很有道理，那他喜欢什么呢？”
马田无语：“他喜欢什么我怎么知道，你问他去啊。”
朱玮娇见马田没什么说的了，敷衍地夸赞了一句：“看来你也是有点用得嘛。”
说完，就转过身去问刘星。
“狗哥，你有特别喜欢的活动或者东西吗？”
刘星根本没心情搭理她，烦躁地挥挥手，把头埋在臂弯里，不想理她。
朱玮娇还要继续追问，这时候老师进来了，于是她只能悻悻地转回身坐好。
进来的他们的班主任甄美丽，刚刚大学毕业，是一名气质外貌才学俱佳的优质女教师。
班主任在讲台上轻轻地拍拍手，把学生们的注意力全都聚集到自己身上来，接着宣布到：“同学们，学校今天提出一个一帮一，先学带后进活动。提倡成绩好的同学帮助成绩差的同学补习功课，这样一来，成绩好的同学能重温一遍课本上的知识，成绩差的同学也能提高成绩。