”班主任叫你和高雪萍到办公室一趟。”丁伟华从办公室回到教室，来到丁月晶前面说到。随即丁月晶叫上高雪萍一起来到了办公室。
此时李一山在茶水台边倒热水，茶水台上放着三个热水壶。倒完后转身看到丁月晶和高雪萍，便端着水杯回到座位上，坐下说到：“学校迎国庆，下个月在会堂举行表演，有舞蹈、有独唱、有合唱、有朗读。我给你们俩报了朗读的项目。你们俩去找找比较好的，歌颂祖国的文章。明天拿过来给我看看。‘’
“哦。‘’丁月晶期待又担忧地回答到。
“好的。”高雪萍自信地回答。
互相沉默了片刻，“没什么事了。”李一山说到。
随即丁月晶和高雪萍走出了办公室，回到教室。
晚上回到家，丁月晶拿起那本《全国小学生获奖作文精选》翻了起来，似乎都不是赞颂祖国的文章。
“从哪里找呢？”正当丁月晶犯愁的时候，突然想到好像课本上有一篇，于是丁月晶从书包上翻出了课本，确实有一篇。
丁月晶再从头到尾朗读了一遍，再疑惑地嘀咕着：‘’写得挺好的，这篇应该可以吧。”于是算是完成任务般地睡觉了。
次日，李一山再次把丁月晶和高雪萍叫到了办公室。高雪萍拿着一本《萌芽》作文杂志，找到了一篇《祖国，我爱您！》的文章，而丁月晶只能拿出课本书，指着上面的文章说：“老师，这篇歌颂祖国写得挺好的。”李一山对高雪萍选取的文章非常满意，而对丁月晶说：“你再找找。”
然后高雪萍和丁月晶也回到了教室。丁月晶再次犯愁，问起高雪萍：“雪萍，你那边还有文章吗？”
“目前我也只能找到这篇了。”高雪萍爱莫能助地答道。
过了一会，李一山再次把丁月晶叫到了办公室，拿出一张报纸，说道：”这篇《我的祖国》写得不错，就用这篇吧。”
于是李一山交代了要熟读、背诵文章的任务，并过几天要检查。
丁月晶深知自己上台会怯场，所以为了克服上台脑袋一片空白的毛病，就只能不停地把文章背得滚瓜烂熟，以期可以脱口而出。
几天后，高雪萍和丁月晶在李一山的办公室里排练朗读了一遍，李一山听完后，点了点头，并加以指导：”雪萍，这个“我爱您”的地方，音调可以再高昂点，还可以搭配一下肢体动作……”。就这样，丁月晶和高雪萍在李一山的指导下，再练了几遍。
回到家里，丁月晶也独自练了几天。临近表演的那几天，李一山再次验收了丁月晶和高雪萍的朗读效果，满意地落下心来。
临近国庆的一周下午，全校师生在会堂集合，以班为单位，盘坐在地上。随即在鼓掌声中，表演开始了，虽然上台朗读的节目被排在中间，但盘坐在台下的月晶就开始紧张得连台上的演出都入不了眼，不停地在衣服上搓着手心的汗水。随着一个一个节目表演完，丁月晶感觉心都要跳到嗓子眼上了，头开始有点眩晕，脑海里甚至冒出：“不要上台就好。”，随即丁月晶不停地自我暗示：“放松，放松。”然后深深的调整呼吸，脑袋才有所清醒。
“准备到你了，到那边台阶上等着。”突然李一山轻拍了一下月晶的肩膀，提醒到。
“哦，好的。”丁月晶顶着一颗胀胀的脑袋，硬着头皮，小跑着来到台阶上的等候区，一边等一边深呼吸，一边心里默默回想文章的内容。
“下一个节目，有请六年一班丁月晶朗读《我的祖国》？‘’随即台下一片掌声响起，丁月晶缓缓地走向了台中间的话筒边，放眼往前看，整个会堂都是人头，丁月晶瞬间又紧张起来了，心想：“不能再看了，马上开始吧。”然后丁月晶抬起头，避开人群的眼光，一股劲地背起文章来，肢体动作也很生硬，总算完整地把文章背完，最后鞠了一个躬，小跑着下了台。
总算是完成了任务，丁月晶才放松地兴奋地蹲坐回原来的位置，期待地问了问旁边的丁换娣：“怎么样？”
“很小声，听不见。”丁换娣说道。
丁月晶心里的兴奋感瞬间消失，满脑疑惑。台上朗读的是高雪萍，丁月晶认真地看了起来，高雪萍朗读的很好，很放松，表情很到位，随后是一阵热烈的掌声，这明显比丁月晶刚才结束时的掌声要响得多。
高雪萍下台后，一山表扬了高雪萍，对丁月晶说到：“你刚才站的位置离话筒太远了，我招手让你靠近一点，你没有看到。”瞬间丁月晶明白了，心里除了惋惜，还有对自己的无奈。
表演结束后，宣布结果，高雪萍拿了个二等奖，而丁月晶什么奖项都没有，也是期望后的失望，与对结果意料之中的事情了。
（小剧透一下，怯场的毛病伴随着丁月晶毕业后几年，甚至愈演愈烈，最终丁月晶却能够成为一个受欢迎的讲师。）
快要毕业了，班级里流行起写同学录，同学录里关注的信息是姓名，生日，家庭电话，还有星座。丁月晶也在丁春燕家的小卖铺买了一本同学录，粉红色的硬皮封面，每页纸都厚厚的，画有不同的动漫，丁月晶挑选的那本是《美少女战士》。一到课间就跑到同学的书桌旁，请求到：“能写一个吗？”同学们一般都会爽快地答应。