“三年春王正月溺会齐师伐卫……”曹昂看着带着标点符号的文章一下子感觉读起来十分的通畅了。
或许是习惯了。
又或许带着标点符号段落分明的文章才能让人更好的理解。
相比之前没有任何断落的文章更容易理解更加容易读的通。
“就这么办”
曹昂开始了一项非常伟大的工程。
他开始给他所有的书籍都标上了标点符号逗号句号顿号问好省略号……
这些标点符号如果没有学会的确不好弄出来但是对于读了十几年书在语文上有一定造诣的曹昂来说这就是粘手既来的东西。
他用了三个晚上的时间把他所有的书籍包括两卷论语一本中庸还有五本春秋左传三卷春秋公羊传两卷春秋谷梁传一本礼一本诗经都全部标注上了标点符号。
这样他打开书籍看的就很顺眼了。
之前好像怎么看怎么难受一样的。
不过标注好了标点符号之后他又感觉少什么。
一些特别生的生字他有时候读了好几遍都记不起来这时候他想起来的拼音。
拼音的出现是为人学好汉字做好的辅助。
说句不好听了有了拼音读书的时候其实自学的能力会更强因为有些书籍有些生字你不懂就是不懂不认识就是不认识。
可当年有一本万能的字典之后你就能自己去查阅自己学会怎么去读了。
不过字典想要弄出来工程太大了。
可曹昂有帮手。
晚上在曹昂屋子里面借光读书的人就是曹昂的帮手曹昂一开始没有想让他们帮忙的毕竟他们读书也很难了需要争分夺秒。
但是当骆晚发现曹昂的标点符号之后就惊为天人他觉得曹昂用这种标点符号能让文章的意思表达的更加准确。
所以他也随着曹昂把自己的书籍标注上了标点符号。
而南宫药和方汝一开始有些不太看好标点符号的可当他们用曹昂的书去学了一天之后能感受到标点符号点来的好处。
标点符号的间隔有时候是很重要的能提高人对文章和字体的理解能力一句话问好和感叹号表示出来的意思完全不同。
文字的组合本来就是能表示出不同的意义加上标点符号更是能准确的清楚一些文字能表达出来的意义。
所以他们也随曹昂和骆晚一起完善了曹昂的标点符号这一套符号看似简单但是你要对每一种符号都有足够的了解也不是一件容易的事情。
把标点符号弄好的曹昂开始把拼音给弄出来了
汉语拼音是汉字的一种辅助工具而最重要的是先学会二十六个字母然后根据二十六个字母的拼读组合得出最准确的汉语读音。
标点符号还算是容易。
但是想要把汉语拼音给弄出来那就是难了曹昂亲自主持骆晚南宫药方汝都加入了然后和曹昂一个小圈子里面的刘营等人也加入了这一项工程之中。
他们不是没有质疑过。
只是他们相信曹昂虽然曹昂来书院的时间不长但是曹昂所表现出来的学识还有进步都是他们所认可的。
一开始他们也认为曹昂有些异想天开。
可当他们用曹昂的拼音来拼读汉字的时候他们就意识到了这将会是教育的一种非常大的改革。
以前读书只能依靠老师带毒。
但是如果你有了拼音之后你就会发现你能通过拼音来自己学会这个字这个词语的组合相对于如今时代很多读书人都不愿意传承自己知识出去来说这种方式能给很多人带来福音。
不过汉语拼音的完善是一项非常复杂也非常之庞大的工作即使靠他们也不可能轻易的完成的这需要慢慢来。
曹昂的标点符号和拼音很快就受到的书院里面的关注毕竟一个人用还能藏着掖着可多人用了就会引起一种浪潮也会引起一种反对。
书院里面一开始大多数人都是在批评曹昂的把曹昂的这种读书方式标注为旁门左道还引起了一场声讨。
特别是以世家子弟为首的一群人还公开声讨曹昂侮辱文字。
曹昂虽然不想搭理他们但是他希望标点符号和拼音能从这个时代就传承下去能让汉字的学习变得更加容易能让汉语的表达方式变得更加的有含义。
所以曹昂不可避免的和他们杠上了。
他捍卫自己的成果。
不管是标点符号还是拼音他都认为是有用了是能够让读书人更加容易的读书的。
这件事情闹大了直接闹到郑玄哪里了。
郑玄第二次召见曹昂。
还是老地方。
曹昂跪坐在郑玄的对面郑玄这时候正在拿着曹昂注释的一本春秋左传在看着这一本书不仅仅有些标点符号还有一些生子上面让曹昂标注了拼音。
半响之后郑玄眼眸有一抹深沉看着曹昂幽沉的问：“这段落之间的间隔是你弄出来了？”
“嗯”
曹昂点头。
“为什么？”郑玄问。
“有了间隔更容易读也更容易理解”
“这些符号是什么意思？”郑玄想了想问。
曹昂站起来指着上面的文章上的符号：“这是逗号表示句子或者语段之内一般性的停顿这是句号句号是句子末尾表示句子的陈述语气这是问号……”
“很有意思也很特别”
郑玄是何等的功力他在儒学上造诣在文字上的理解早已经超过无数人了一眼就能看出来这些标点符号给文章带来的意思更加准确也更加的精细
甚至有一种能让文章直接把意义和感情给抒发出来的感觉。
“拼音呢？”
郑玄又问：“这些符号能代表一个文字吗？”
“不能”
曹昂摇摇头：“我只是用这种符号形成读音让自己更加容易针对直接不认识的生字来拼读这是有一定规律的如果二十六个字母学完又把读音给学完学会怎么拼读那么只要有拼音来拼读我就能学会这个生字该如何读其实这应该是做成一本字典了把所有的字体都用拼音的方式集合在一本字典里面这样只要学会了拼音有人遇上了不认识的字也不需要问老师直接就能自己拼读出来最好能把字体的意思也列表上去这样更加容易让人学会”
“字典？”
郑玄的目光一下子明亮起来了。