12点30分的负一层，阳光终于透过楼梯间的小窗户钻进来一缕，在地上投出个小小的光斑。
张喜刚把糊窗户的高数卷复印件收好，就想起箱子里那只还没人认领的荧光绿鞋跟——从11点50分放进箱子到现在，快一个小时了，连个来问的人都没有。
他蹲在箱子前，把鞋跟拿出来捏在手里翻来覆去地看，这鞋跟是塑料材质，摸起来滑溜溜的，顶部有个小小的凹槽，应该是用来跟鞋身衔接的，底部还刻着一行 tiny 的字，张喜眯着眼睛瞅了半天，才认出是“V3.2 3D Print”，心里又感叹了一遍：现在的学生，连鞋跟都能打印得这么精致，比他当年用木头削的小板凳腿强多了。
“总这么放着也不是事儿，”张喜自言自语，“万一被人当成垃圾扔了，那失主回来找不着，得多着急。”
他抬头瞥见靠在墙边的“青龙偃月拖”，突然灵机一动——拖把柄顶端是平的，正好能把鞋跟插上去。
他赶紧站起来，把拖把拿过来，先对着鞋跟的凹槽比划了一下，又从围裙口袋里掏出一小截透明胶带（这是他的“万能工具”，修拖把、粘箱子都用它），在拖把柄顶端缠了两圈，增加点摩擦力，然后小心翼翼地把鞋跟往上面插。
“咔嗒”一声，鞋跟正好卡在胶带上面，不晃也不掉，那抹荧光绿在昏黄的光线里亮得扎眼，像插在战车上的小旗子。
张喜把拖把竖在失物招领箱旁边，退两步打量了一下，忍不住乐了：“嘿，还真像那么回事儿！以后这就是我的‘招领战旗’，谁丢了鞋跟，一看见这亮绿色，肯定能找着。”
他正自我欣赏呢，就听见楼梯口传来一阵“噔噔噔”的脚步声，伴随着清脆的说话声：“张叔！张叔！我听说您这儿有好玩的东西？”
抬头一看，是周九饼——这小子是食堂打饭窗口王姨的侄子，读高二，平时总爱来负一层跟张喜唠嗑，还总把食堂剩下的馒头偷偷塞给他。
周九饼穿着件黄色的连帽卫衣，帽子上还挂着个小恐龙挂件，一蹦一跳地跑过来，刚到箱子跟前，目光就被拖把上的荧光绿鞋跟吸引了，眼睛一下子瞪圆了：“哟！张叔，您这拖把上插的啥？荧光棒成精了？”
“什么荧光棒成精，”张喜笑着拍了他一下，“这是学生丢的高跟鞋鞋跟，3D打印的，放箱子里没人领，我插这儿当‘战旗’，显眼。”
周九饼凑过去，踮着脚摸了摸鞋跟，突然“哦”了一声，一拍大腿：“嗨！我当是谁的呢！这是文妲老师的鞋跟！”
“文妲老师？哪个文妲老师？”张喜愣了一下——他认识学校里不少老师，但叫“文妲”的，只记得是教音乐的，总穿各式各样的高跟鞋，上次在食堂还跟他聊过两句，说他拖地板的节奏能当打拍子的伴奏。
“就是教音乐的文老师啊！”周九饼说得斩钉截铁，“我上周去音乐教室送王姨做的包子，看见她穿的就是一双荧光绿的高跟鞋，跟这个一模一样！当时她还跟我抱怨，说这3D打印的鞋跟好看是好看，就是有点脆，怕踩断了。没想到还真断了，估计是走路太急，不小心磕着了。”
张喜恍然大悟，又想起什么，故意眯起眼睛，摸着下巴装严肃：“哦？是文妲老师的啊。行，让她来领可以，不过得有个条件。”
“啥条件？”周九饼好奇地凑过来，以为张喜要让老师帮忙做什么事。
“让她来唱一段《青藏高原》，”张喜憋着笑，一本正经地说，“我得检验一下，这鞋跟修好了之后，她穿着唱歌稳不稳——要是一唱高音就晃，那我还得再给她加固加固。”
周九饼“噗嗤”笑出声：“张叔，您这条件也太逗了！文老师唱歌是好听，但《青藏高原》那高音，可不是谁都能上去的，万一她跑调了咋办？”
“跑调也没事，”张喜摆摆手，“我主要是想听听，顺便给我的‘青龙偃月拖’听听伴奏，它天天陪我拖地，也该享受享受艺术熏陶了。”
两人正说笑呢，周九饼的手机突然响了，是王姨打来的，让他去食堂帮忙拿东西。
他挂了电话，冲张喜摆摆手：“张叔，我先去食堂了，文老师那边我帮您捎个信，让她赶紧来领鞋跟，顺便给您唱《青藏高原》！”说完，就一阵风似的跑了。
张喜看着他的背影，又低头看了看拖把上的鞋跟，忍不住笑了——其实他也不是真要听文妲老师唱歌，就是觉得逗逗这些老师和学生挺有意思，平时干保洁活儿挺枯燥，跟他们闹闹，日子也能过得热闹点。
他靠在箱子上，把玩着手里的旧抹布，心里琢磨着：等会儿文老师来了，要是真唱歌，他得把拖把拿远点儿，别让鞋跟再掉下来，不然就尴尬了。
正琢磨着呢，就听见楼梯口传来一阵“哒哒哒”的脚步声，不过这脚步声有点奇怪，不是平时高跟鞋那种清脆的“笃笃”声，而是有点跛，像是一只脚重一只脚轻。
张喜抬头一看，只见文妲老师正扶着楼梯扶手，小心翼翼地往下走——她上半身穿着件米色的连衣裙，下半身果然穿着一只荧光绿的高跟鞋，另一只脚穿着白色的平底鞋，裙摆被风吹得轻轻晃，脸上带着点着急的神色，头发也有点乱，像是刚从教室里跑出来的。
“张叔！张叔！”文妲老师一看见张喜，就加快了脚步，走到跟前时，还不忘低头看了眼自己的鞋，有点不好意思地说，“您这儿是不是有一只荧光绿的鞋跟？是我的，刚才在教学楼走廊走路，不小心踩在台阶缝里，‘咔’一下就断了，我找了半天都没找着，还是周九饼给我发消息，说在您这儿。”
张喜指了指拖把上的鞋跟，憋着笑说：“在这儿呢，文老师。不过我有个条件，你得唱一段《青藏高原》，我才给你。”
文妲老师愣了一下，随即笑了，她拢了拢头发，无奈地说：“张叔，您这条件还挺特别！行，唱就唱，不过我先说好了，我今天没开嗓，要是跑调了，您可别笑我。”
周围已经有几个路过的学生停下脚步，好奇地往这边看，还有人掏出手机，准备拍视频。张喜清了清嗓子，往旁边让了让，给文妲老师腾出点空间：“没事，跑调也没事，主要是让我的拖把听听。”
文妲老师深吸一口气，闭上眼睛，酝酿了两秒钟，然后开口唱：“呀啦索——那就是青藏高原——”
这一开口，周围的学生都忍不住“噗嗤”笑了——原本应该清亮高亢的高音，硬生生跑调到了F调，跟平时在音乐会上听到的完全不一样，有点像被捏住嗓子的小鸭子，还带着点颤音。文妲老师自己也意识到跑调了，唱到一半就忍不住笑场，捂着嘴直摇头：“不行不行，今天状态太差了，再唱一遍肯定好点。”
“别别别，”张喜赶紧摆手，从拖把上把鞋跟拔下来，递到她手里，“不用再唱了，调准了——我是说鞋跟调准了，你看，我刚才用胶带在拖把柄上固定过，现在插回鞋身里，肯定稳当。”
他说着，还从围裙口袋里掏出一小管胶水（这是他上次修箱子剩下的，一直没扔），“你要是不放心，就把这个胶水涂在凹槽里，粘得更牢，下次再踩也不容易断。”
文妲老师接过鞋跟和胶水，感动得不行：“谢谢您啊张叔！不仅帮我找着鞋跟，还帮我想办法加固，比我自己都细心。”