第120章
慢慢的，屋子里开始弥漫着食物的诱人香味儿。
“好了！开饭！”
“好喔好喔！”
“开饭啦！”
吃完饭，洗了碗，王皓开始为囡囡讲故事，中间夹杂着一些儿童启蒙教育。
比如现在，王皓就在教囡囡认识阿拉伯数字。
“这个是一，你看，是不是和一根手指竖着很像。”
“叔叔，二呢？是不是两根手指竖着？要是手指数不过来怎么办？”
小丫头举一反三，不懂就问，眼睛里面充满了好奇与灵动，她用木棍在地上弯弯扭扭的画了两竖，像极了两根伸不直的蚯蚓。
王皓见状哈哈一笑。
“哈哈，囡囡，二可不是这样写的，当然了，横着写的话，两根手指确实就是二，不过这个不叫阿拉伯数字，而是我们国家的文字，三根手指就是三，还有大写的，不过这个很难，慢慢来，嗯，二是这样写的......”
王皓在地上工工整整的写了一个“2”，因为是泥巴地面，倒是非常明显。
囡囡瞅着地上的“2”看了好一会儿。
“为什么二长得这么奇怪啊叔叔？”
“呃......”王皓呃了一下，微微一愣，倒是一下子被问住了，他怎么知道“二”要写成“2”的样子，这个要问创造者才知道，不过文字大多数时候都没有严格意义上的创造者，因为是慢慢一点一点演化而来的。
他想了想，决定试出无赖答法。
“因为阿拉伯数字就是长这样子的啊。”
“那为什么要叫阿拉伯数字呢？”小丫头咬着手指头。
王皓想了一下，倒是让他给找到了一些资料。
幸好他当图书管理员的时候什么书都看，不然还真给问住了。
“阿拉伯是一个种族，阿拉伯数字是古印度人发明的，是阿拉伯人将其传到了欧洲，然后普及世界，所以才叫阿拉伯数字。”
这下子，小家伙仿佛打开了一个开关，一个个问题层出不穷。
诸如“古印度人是什么人”、“欧洲在哪里”、“世界有多少种族”......
越解释问题越多，王皓感到脑瓜子有点疼。
可是他又不忍心打击小家伙的好奇心和求知欲。
他有些理解，为什么有些家长辅助孩子功课的时候，会崩溃到大哭的地步。
不过他觉得他应该不至于沦落到那种地步。
倒不是他有多厉害或者有多坚强，而是因为囡囡很聪明。
为什么老师都喜欢聪明的学生？因为好教啊！
一点就透，怎么可能会教到崩溃。
反而是那种愚钝的孩子，可真能把人给急哭喽！
九点多的时候囡囡就困了，王皓让她去睡觉。
他自己则在继续待在院子里纳凉，吹着夜风，享受着那种旷然的宁静，惬意无比。
耳边是风吹过墙头草的飒飒声和昆虫的鸣叫声，山里偶尔传来几声夜枭的叫声。
“这样的生活，要是拍个段视频传到网上去，不知道要羡慕死多少人。”
王皓觉得坐小凳子有些不舒服。
“看来得找人打造一把躺椅，那样躺着才是真的舒服！”
“嗯......其实我自己也能做，用竹子做几个竹躺椅，对，就这么干！”