受到视频刺激的李文渊，找到教官，主动申请接下来的训练里加大强度，加大时长。教官一番点赞后拒绝了李文渊的申请。
过犹不及，教官认为目前的强度刚好合适，并告知李文渊等训练满一个月后，将会增加文化课培训。
李文渊并不沮丧，每天按质按量超标完成学校要求的训练及各种配合检测后，李文渊将其余的时间都宅在单人宿舍里训练自己隐藏的特殊能力。
训练、测试这个能力，让李文渊找到了大学时期做物理化学实验的感觉，充实而有趣。为了更加直观的检测自己的能力，李文渊偷偷将学校花园里的透明玻璃晶柱都给搬到了宿舍。
经过一段时间的锻炼，李文渊已经全身可以无障碍穿梭，包括不限于墙壁、铁丝网、水箱等等。有意思的是，如果自己意志导入脚下，自己还会陷入地面里面。
穿梭时的感觉，像是用能力启动一个门，但又和门不同。如果将能量团中的气旋当做发动机，那么自己“启动”这个发动机的时候，能量团便会包裹自己，让自己以及自己持有的物品形成一个类似亚空间，挤入所谓的障碍物，停留或穿过全凭自愿。当然，如果是穿过水箱，进入水中的时候，除了身上不会打湿，和平时在水中的感觉没有区别。
穿过的感觉，就和潜水一样，必须屏住呼吸，至少在障碍物中间的时候，是无法呼吸的，李文渊发现自己又多了一项训练内容：有潜水、憋气。
之后李文渊试着将一罐可乐放入玻璃柱中，发现可乐就留在了柱子里，可乐并未受到挤压，而玻璃柱的体积增长了，等李文渊将可乐重新取出，玻璃柱又恢复了原状，玻璃柱仿佛是可任意形变的果冻，李文渊不仅自己随意进出，还可以带东西随意进出。
李文渊本来想要抓一只兔子放进去看看会怎样，如果无恙，那么是否意味着自己也可以将人带着一起进行穿梭，但条件受限，只好作罢。
更让李文渊感到意外的惊喜是，随着他对穿梭能力的各种开发，越是试验更多的使用方式，对能力的使用越加圆润流畅。李文渊内心一阵明悟：对能力的训练使用，不仅仅是重复训练，还要充分开发各种用途。
除了学校安排的常规训练之外，李文渊把自己剩余的时间基本都留给了刀术和无障碍穿梭能力的锻炼。狂练刀术，是因为李文渊觉得自己配枪用枪的机会可能不大，还是刀术最实用。
当一个人能够目睹自己的进步，那么这个人会沉浸在这种学习当中不能自拔。而当一个人专注于学习的时候，时间总是过的很快。
转眼间李文渊在昆仑预科学校报道已经满一个月，月末学校放了两天假，允许自由外出，周五下午就可以出去在，但周日晚上十点半之前必须回学校报道。
李文渊对外出不感兴趣，头两周还在抱怨看不到其他学员，现在却对一切失去了兴趣，唯一感兴趣的就是学习，锻炼。
将自己的意思表达给了教官，教官非但没有赞赏李文渊这种拼命学习拼命训练的自主精神，反而一阵鄙视着落：“赶紧滚蛋，不知道用力太猛容易走火入魔么？趁着有时间，赶紧出去游山玩水，谈情说爱！”