虽然我们的学校在县城，但是大多都是从县下的城镇一路求学而来的学子，我不知道是不是很多人跟我一样，哪时并不清楚自己长大了想要做什么，但是却都是怀着父母的期望，为将来可以走出这个小县城，怀揣着对外面的世界的渴望而来的吧。
那时我们的校风极严，有三名身手敏捷的体育老师，还有一名全国散打冠军的教导主任，被称为学校的“四大金刚”坐镇，学生似乎都乖了很多。据说刚开始有一名寄宿的学生，时常带着同学，偷偷顺着男生宿舍的平台爬到校外上网，于是有一天晚上，四大金刚打听好了他们进出的路线，灭了手电一声不吭的蹲在入口守到了半夜，等哪几个同学跳下墙准备溜回宿舍的时候，金刚们同时打开手电，将他们一举抓获。教导主任把他们带到了办公室，罚他们蹲到了快天亮后，思想教育了一番，告知下不为例，再犯家长直接领走后就放他们归山了，此后，学校又恢复了平静，学习氛围也愈加浓厚。
那时的学校光荣榜顶端，总有一个特殊的存在，他皮肤白净，戴着厚厚的眼镜，背褶曲着缩成一团，高高隆起，穿上校服后呈现出一个斜着的锥形，个子可能只到我们正常身高的腰部以上的位置吧。他并不经常出现在校园里，似乎只在全员大会上才会出现，因为不是我们班级的，我对他并不熟悉，只是哪个身形让我印象深刻。然而那时的他却是我们年级神一般的人物，总是稳坐光荣榜前三名交椅。后来听与他来自同一个地方的同学说，他有着坎坷而悲凉的身世，或许是生病的缘故，他父母在他出生后不久，留下1块5毛钱，狠心将他丢弃在了桥洞里，被周边割猪草的一对夫妻发现后，于心不忍抱回家中，为他起了个叫杰的名字，将他视如己出，悉心养大，而他也一直很争气，活成了父母的骄傲，他的父母怕他一个人来县城求学，因为身体残疾受到欺负，为了照顾他，在学校附近租了一间房子，以卖烧饼为生。
我曾经在校门口等同行的女伴时，有幸见过他与父母在一起的样子。他的父母在忙着打烧饼、应付顾客，而他静静的坐在案板旁边的一个小饭桌前，借着微弱的灯光，旁若无人般看书学习，而他母亲会在忙碌的间隙，时不时的朝他坐的位置望上一眼，眼中充满了欣慰与慈爱。那时的我并不会去过多的解读这个场景的含义，如今再次忆起，却感受到了巨大的温暖与坚韧，让人充满了力量。
他是不幸的，又是极其幸运的，被亲生父母抛弃，却遇到了将他视如珍宝，全力培养他独立、成才的父母；他与众不同，身体虽有残疾，却并没有怨天尤人，自卑自怜，而是发奋图强，活成了很多人的榜样。
因此，世界应该是公平的，只要有一个积极的心态，你所失去的，必会以另外一种形式弥补给你；所以，面对不幸，我也应该以“生活以痛吻我，我却报之以歌”的心态去面对，走过疼痛、驱散雾霾，收获格局更为开阔的人生！
虽然，我早已过了少年的年纪，但是希望自己经历过欺骗与痛苦后，仍旧能够对这个世界保持一种信任与善良，如曾经在笔记中摘录的那句话一样，“愿你出走半生，归来仍是少年”！
听一首应景的“少年”吧！
“……
换种生活，让自己变得快乐
放弃执着，天气就会变得不错
每次走过，都是一次收获
还等什么，做对的选择
过去的，就让它过去吧
别管那是一个玩笑还是谎话，路在脚下
其实并不复杂，只要记得你是你呀
……”