从那天以后，耿立冬就开始了斗争与反斗争的循环中来。明天晚自习最后一小时，耿立冬带着俩女生去隔壁办公室学习理化生。每天早自习俩女生看着耿立冬背英语单词。但也因为如此三个人之间发生许多有趣的事。
从某天开始，耿立冬实在受不了了。耿立冬说:“这是我整理的，最近两个月来考过的，而且是非常有打不下的选择题。一共30道。因为是考过的，所以错5个以上要惩罚弹脑瓜崩。错一题加罚一个。”
兰雪婷说:“真的假的？可以不弹吗?很疼的。”
“不行，因为我受不了了。教一遍不会就教两遍了。做过的是题目还错。以前我对你们太好了。不过你们一点惩罚。你们一点都不长记性。”耿立冬得意道。
一人一张。选择题30题。因为都是近两个月做过的。20分钟的时间。然后开始判题、讲题、惩罚。自己做自己的。
二十分钟后。耿立冬开始讲这当题的方法，知识点及考点和易错的原因。
讲完题。“啪，一个”；咝～“啪，两个”；啊～痛。……“啪，五个。”呆子，你等着，“任雪立。该你了。……”
五分钟后，两个人顶着红红的脑袋回到教室。耿立冬拿着草稿纸跟在她俩后面。当三个人回到教室时坐在讲台上的班主在看了一眼。但班主任瞬间笑了。同学们听到动静也都抬头看了看。不少同学都笑了起来。
班主任说:“你俩脑袋怎么了。鸿运当头啊！不过嘴巴一撅跟丹顶鹤一样。耿立冬，你还是体罚她俩了。太残忍一点了吧！”
“不残忍不行啊！刚刚做过的题目还错。我敲打敲打她们。弹了几个脑瓜崩。让她俩涨点记性。放心，我不打脑袋。”耿立冬提前回答道
“但你这样有点过分吧！一天一回。你让她俩怎么见人呢？下次别惩罚了。”班主任同情两位女生道帮忙求情道。
耿立冬坐在位置上，头也不抬说:“长点记性或者全部答对我就不打了。不然就把留海放下来。别人就看不见了。30题能错五题以上。不应该罚吗？更可恨的是还是刚刚做过不久的选择题。”
两个女生自知理亏就没有去反驳。班主任摇了摇头。心里想：呆子就是呆子，不过我们班多几个这样的呆子，我就省心了。
班主任说：“看到了吧！看一下别人对待学习的态度；对同桌的平格要求。你们也应该学一学。同桌走神时提醒一下。对了！任小雪、兰雪婷。你俩明天早晨记得帮耿立冬背英语单词。你俩明白了吗?”
俩女生的脑子一下子没转过来都没有说话。耿立冬立马明白班主任的意思。看了看俩女生。
耿立冬冷笑道：“班主任，没用的她俩脑子不够用。敲打敲打是对她们好。还有曼姐，你偏心啊!还带提醒的。”
班主任无奈的笑了笑说：“确实应该敲打敲打。俩英语课代表智商不高啊！任小雪，明天你俩帮耿立冬学英话。明白了吗？”
任小雪想了想。然后笑着对班主任7点了点头。班主任朝任小雪竖起一个大拇指。这时，兰雪婷也明白了转过头。在耿立冬面前攥紧拳头说：“呆子。你等着吧！错超过20%就弹脑崩。多一个加一个。”
全班同学都笑了起来。耿立冬眼神紧紧盯着班主任。班主任看了看快放学了就离开了。
耿立冬无奈的摇了摇头。又从书包里掏出一份数学练习题扔给任小雪：“每天一小节，错超过30%。惩罚五个脑瓜崩。错超过50%。惩罚10个脑瓜崩。”
任小雪说：“就我有吗？还是俩人都有。”