幼小衔接班、英语班、作文班、奥数班，从上小学开始，可能您就开始陪着孩子疲于奔命了，因为别人家的孩子都在上，您家不上您会心虚，于是焦虑随之而来。课外班的价值到底在哪里？课外班到底该不该上？来听听徐老师怎么说。
那你说学业，课外班就是跟学业有关的课外班报还是不报？我不能否认它有它存在的价值。什么情况有价值？比如第一这个孩子，他在课上他比较吃力，他听不太明白，但是呢他又比较内向，不太愿意去找老师，那这样的话我们通过我们课外班给他做一个弥补，然后让他获得一个自信，我觉得这个当然就就很好，课外班的学习，他的这种思维品质，就对知识的理解更深刻了，这个思维品质更高了，可以，我觉得没有问题，你知道什么样的课外班不好，就是大量的重复的训练。回到我前面说那个问题，就是说我们有让孩子上学业的课外班，目的是什么？目的是为了提高成绩，可能更重要的是通过成绩的提高，要的是那个核心竞争力，就是他特别好的习惯，对吧？比如说能够做事情有计划，会改错。第二个就特别好的这种思维品质。你比如说任何一个东西知其然知其所以然，现在北京市的中高考其实它改革，这张卷子越来越灵活。比如说拿数学为例吧，我想举着一个大家应该能听得懂，就说我们一个原理，更关键的不是原理如何应用，而这个原理它是如何一步一步推导出来的？这样一个新的原理和旧的知识之间拥有什么样的关联？因为这样一个原理的存在，它又开启了哪一个新的知识领域？这些东西是最重要的。但如果课外班你就是大量机械的训练或者提前的学习，对吧？知识提前学习，如果课外班内容是这个，那我认为他达不到我们刚才说的那个，反倒会让孩子在上课的时候，因为先学了一点点，很浮躁，最后不扎实，那这个课外班价值就不大了，对吧？就说课外班咱们也得一分为二的看，你不能说我就否定它，或者说我肯定它，关键的问题在于什么样的课外班，孩子通过课外班他获得了什么。
我作为老师而言，我是不同意家长去给我的学生这样去安排的。我甚至在最初的时候，我刚到四中菩提学校的时候，曾经有一个寒假，我是让家长和学生面对面的互相承诺，家长承诺不报课外班，跟孩子当着我面承诺，跟孩子承诺是我们认真保质保量地完成学校布置的寒假作业。因为我觉得，如果孩子利用寒假，当我们老师不在的情况下，他能够自己去安排自己的生活，这是一个特别好的教育机会。因为人教育的目的就是为了分离，教育的目的是为了有一天你离开我还能活得很好。那所以说我特别希望你在短暂的离开老师控制的时候，你能够自己去安排好，哪怕我们付出一些成本，就是时间的浪费，那我认为也是值得要给孩子一个自己安排自己时间的机会。还先不说学习学业的好坏，所以从这个点上我不同意家长去把孩子送到这些班里面去。家长他有的时候的理由就是孩子在家不好好学或者怎么样，他更多的是这样一些理由，但是我觉得一个社会、一个人能改变的事情是很少的，我只能谈出我的观点，就是我觉得一个孩子这样上，他连轴转，他连个休息的时间都没有，首先这个节奏就不对。比如作为老师、作为一个管理者，我能保证学校里的一些东西，那社会上我是保证不了的。那他的教育的思路是不是对的？教学的方式是不是合理，是不是尊重孩子的年龄、身心发展特点的，尊重他的思维特点，尊重他目前的知识结构，这个我也不知道。所以我认为到最后你不管什么路径，谁来教，那是另外一个问题。但是最后你要希望孩子，什么样的孩子才是在学业上有优势的孩子。这个认识我认为应该达成共识，就是他必须有一个自己随着年龄的增长，他的自立能力越来越强，自己能安排自己的学习，自己能有计划，自己会反思，改错改得特别棒。
考试就是知己知彼，百战不殆，知道卷子考什么，知道我的问题在哪，在我和练习一遍一遍的对抗过程当中，发现我的弱点整理出来，把我的弱点还原到我的学习过程当中，哪个地方出了问题去弥补它，然后再面对新的考试。考试是可以通过自己很好的习惯，其实是可以应对的，没有那么复杂，但是问题就是，我觉得我们有些家长确实太着急了。有一句话说学习的叫“勤学如春起之苗，不见其增，日有所长，辍学，如磨刀之石，不见其损，日有所亏。”我现在感觉就是我们现在不说学，就说我们对于良好的习惯，未来的核心竞争力的培养，虽然我觉得，我认为我女儿就是个普通的孩子，天赋也一般，就很简单。但我现在能看，我能很确定，就我所看重的那些东西，就她的自立的基本，自立、基本的习惯、倾听的习惯正在慢慢的生长，而且比我想像得还要好。个性是推动这个社会经济发展最重要的因素。我们过去想，在一定程度上压抑人的个性，培养人的共性，因为要凝聚，而在今天我们就是要去张扬一个人生命的个性，那只有你跟别人想的不一样，你有你自己的特点，那你才可能获得一个更大的成功。当然如果跟我现在讲这个问题契合上，就一个人必须要有独立的思考和判断，你不能跟着别人跑，你跟着别人跑就算你跑得再好，你也是一万个一样的当中的一个，你可能也很难在这样一个时代脱颖而出。
如何正确看待孩子上课外班的问题，徐老师提讲了三个看法。
一，徐老师不同意家长给孩子报课外班。
二，课外班或许能让孩子短期内考高分，但如果不能让孩子形成自己安排学习、自己反思改错的习惯和能力，那就没有价值。
三，张扬一个人的生命个性很重要，只有跟别人想的不一样，你才能脱颖而出，才能获得更大的成功，而课外班会磨掉孩子的个性和创造力。