孩子爱看手机，玩游戏，就是不爱看书。我们都知道看书的好处，可要让孩子爱上看书，养成读书的好习惯，简直是比登天还难。如何让孩子爱上读书？来听徐老师如何给家长朋友们支招。
读书的习惯的养成最重要的，他的周围应该有一个读书的环境，又想到苏霍姆林斯基。他有一次带一个学生到他家去，学生看到好多的书，学生就问老师说那个这些书您都看了吗？他就跟学生说这才400多本书嘛，说我都看了，有的书看了两遍。有的书很重要，我还准备看第三遍呢。学生说噢，原来是这样。他说那个，那学校图书馆书你都看了吗？后来他跟学生说，他说没有，我大概看了顶多能有一千本，那个小孩说那可怎么办呢，还有那么多书都没看。后来苏霍姆林斯基说，当孩子提到这个问题的时候，教育的效果就值得期待了，孩子已经感觉到说那可怎么办？还有那么多书没看。他已经建立了一个最朴素最简单的价值判断，书是有价值的，有书还没有看，是一件很值得我着急的事情。那问题是我们的孩子，他的师长，就他的老师、他的家长有没有呈现给他一种阅读是我生命当中像吃饭喝水一样正常的，有了这个我们就不需要过分的去考虑后面的具体的培养路径，他读书是自然而然的。
就跟我记得别人应该是说的是列夫·托尔斯泰吧，他们家每天晚上就是有一个台灯下来，在一个圆桌上，然后很亮的台灯，然后他会把桌子用很多隔板隔成很多小的这种扇形，他每一个孩子都分割在这个小扇形里面，在读书。你不需要去讨论具体的策略，那根本不是个问题，就好像吃饭喝水，你告诉我需要什么理由，那我是一种需要，我不吃饭我会饿，不喝水我会渴，我不读书我会难受，就这样，这是最高境界，可能也是不需要方法。中国人阅读量之所以低，阅读之所以没有形成风气，其实就在于我们长辈的示范、周围环境的营造是不好的。如果说没有这个，那我们就要死凿，我们就要无中生有，我不读书，但我要让我孩子读书，那这个方法也不是没有，但那效果肯定就不理想。那我觉得可能，我觉得第一个就是面对孩子的疑问，比如孩子有时会有很多问题，我觉得你给他解释两句之后给他推荐本书，或者给他买一本书，比如说你这个问题，爸爸跟你说两句，我给你找本书，这本书上写得比较清楚，你回去看去，《西游记》好像这一代一代的都没断，这一代人每一代人几乎都对这个《西游记》很熟悉，这就是很好的机会，比如你看完之后，那他们怎么回事？那你能不能看看原着？就是借着他感兴趣的，借着他疑惑的，借助他的一些思维的困境，然后给他引到书里边去，因为书里边有答案嘛。就好像过去人读书，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，书是有功利性目的的嘛，挑一本书我们一起读，然后我们会讨论，对吧？就会去聊天，就会说很简单，就是爸爸最近看一本书，我觉得特别适合你看。你要不你读一读，咱们在一起讨论讨论说一说，共读一本书就在一个频道上，就这个问题咱们前面说的，就是我们有了一个频道，有了一个平台，我们共同去聊一聊，我觉得可能这是一个比较好的选择吧。
如何让孩子爱上读书？徐老师讲的如下观点供家长朋友们思考。
一，读书习惯的养成，首先要有一个读书的环境。如果家长自己不读书，而想让孩子爱读书，现实往往会很残酷。
二，如果自己不读书，非要让孩子爱读书，那就无中生有。一个最简单的办法就是在孩子有疑问的时候，果断给孩子推荐一本书。这书你得挑，还得买回家给孩子看。这方法需要掌握时机，也需要付出时间和精力选书。
三，家长陪孩子共读一本书，寻找话题，共同讨论。