小男孩喜欢穿裙子、扎辫子怎么办？这个就要看你孩子是几岁。因为弗洛伊德他把 0 到 1 岁称为口欲期，就是人在这个时间里面，他就是用口去体验社会，他不能走、不能正常地步行去看待这个世界，所以他主要是要解决吃的问题，所以他形象地把它描述为用口去接触这个社会。
1 到 3 岁的时候称为肛欲期，这个时候他的肌肉开始发展了，所以他可以走、跑、跳，最重要的一个就是他通过控制排便和父母亲抗争，因为父亲总是说你要定时地吃饭，要定时地排便，要到指定的地点去。所以弗洛伊德形象地把它称之为肛欲期，用排便和对抗排便来和父母亲争夺权力。
那么第三个阶段就是 3 到 5 岁，称为性蕾期。这个时候男孩子女孩子开始似乎对自己的主要是性器官感兴趣。因为男孩子能够站着尿尿，女孩子就发现自己要蹲着尿尿，而且他会互相玩一些性的游戏，那么看起来是对性感兴趣，实际上是对身体的这种差异开始有兴趣。小孩子的观察力都是比较敏锐的嘛，也是他的大脑认知发展的一个表现。所以有一些小孩子他彼此之间就互相玩一些游戏，过家家啦，然后结婚啦，然后再就是个彼此观看身体。被大人撞见了以后会非常严厉地去呵斥孩子，并且还会去贬低孩子，这个时候可能会给孩子造成很大的心理创伤。成人应该用什么呢？用去性化的态度去看待孩子对性的兴趣。
话到这个地方呢，主要谈的就是小孩子对性的一些态度和他的阶段。小孩子在早期的时候，他的生理上一出生，他的性别就决定了。实际上它有三个不同的理解。第一个就是我是男的还是我是女的。这个是由于出生他自己的信念都决定了，就是有的人一出生就觉得自己是一个男的，对吧，有的人一出生就觉得自己是个女的。不管你的身体是什么样子，大部分的人，她出生的时候是女孩，她的身体是女的；但是也有小部分人，他出生的时候身体是一个男的，但是他自己认为是女的，比如说金星。所以呢，这一部分人他是要做变性手术的。这是我们说一出生以后的心理的认同。那么第二种呢就是身体上的，我看到我身体器官不一样，这是生理上的认同，我是个男孩还是个女孩。实际上社会上的认同，你应该是男的还是应该是女的，比如说女孩应该笑不露齿，男孩也可以打打闹闹，诸如此类的，这是社会认同。
那回到题目就是，如果一个男孩，他在小的时候穿裙子、扎辫子，就像我刚才说的性方面的一些认同一样，不要过早地给它进行定义，要去性化地给予定义。什么意思呢？就是小孩子他在很小的时候，他可能会比如说男孩羡慕女孩，她穿的衣服比较漂亮，她可以去跳芭蕾呀，穿着蕾丝边的衣服，她可以在别人面前、在父母亲面前去表现自己的女性的这一部分吶。所以无论是他有一些性的一些尝试，还是说在打扮上的一些尝试，都不要过早的给他进行定义。我们会觉得女孩在小时候像男孩子一样疯跑、上树、跟男孩出去玩，或者男孩子喜欢抹口红、化妆，都可能是小孩子在探索世界中的这样的一种尝试。
有的男孩子，的确他的尝试是一个比较女性化的尝试，就像我们描述的说是扎辫子，穿裙子。在荣格那儿他有一个说法，他就提到一个很有意思的名词，就是男人身上的女性特质，他给了一个名词叫做阿里马。就是男人做女人的事情，以女人的方式去思考，这些东西包括男人的这种细腻，情感的这种表达啦，以及共情能力。
所以从这个意义上来讲的话，对于特别小的孩子他有一些举动，对于成人来说就不要过早和过快地去得出结论，特别是得出那些跟性相关的一些结论。所以一个原则就是我们要用去性化的态度去看待孩子在比较小时候的一些各种各样的探索，也包括性方面的探索。