孩子在说话的时候，我们说是童言无忌，我们往往讲的是孩子他是不会说谎的，他见到什么他就说什么，他也不知道什么掩饰。英国的精神分析师温尼科特，他就提出一个假我和真我。假我的意思不是说这个人有多假，而是说他在适应社会的过程之中，逐渐他能够用一套策略去适应社会。比如说他说的话和自己的内心的想法不一样，比如说见到一个人，他说你漂亮，你不一定有那么漂亮；见到一个人，他说非常喜欢你，他也不一定那么喜欢你。
我记得早年到德国去探望我的朋友，她刚生了一个小孩，在此之前她已经有一个三岁的孩子，所以她生的是一个老二，两个都是儿子。在弟弟出生之前，这个三岁的孩子是被从德国把他送回了中国，换句话说就离开了他的父母。这个孩子回来在中国待了不到半年，就水土不服，所以半年以后又只好把他再送回去。送回去以后，他就看到父母亲当然很高兴，可是一个竞争对手来了——他的弟弟出生了。然后我去看她的时候，老大就到火车站去和他父母亲一起来接我。我就问他父母亲说，弟弟出生以后老大怎么样？她说老大很好，他非常喜欢。然后我们去看弟弟的时候，弟弟很小正在睡觉，然后这个哥哥就用手轻轻地摸弟弟。然后我就跟同学说，我们做个实验好不好？把录像机架在这个屋子里面，然后我们出去聊天。
那过一会儿，我们就把录像机就拿出来回放，就发现，哥哥他看见我们走远以后，他就拼命地在房间里面就闹出很大的动响。因为我们都是去看弟弟的嘛，所以说关注他的人就不多。那么他在屋子里面又蹦又跳，最后就摇这个摇篮，弟弟还是不醒，有一阵子他甚至要去打弟弟，但是终究还是不敢的。
那么这说明什么？就说明孩子他在适应社会的过程中，他会逐渐形成一个所谓的假我。这个假我其实也是真的，但是我们在这儿「假」不是说虚假的假，而是说他是为了适应社会、适应环境做出了一个妥协。那么在这个妥协中我们可以看到，就有行为的妥协。哥哥他当着我们面就摸弟弟，表现得特别的乖，因为妈妈要威胁他「如果你要是不爱弟弟，我们就不爱你了」，其实这个话也兑现了，因为的确是把他送回中国一次，离开父母亲了，这个对他来说是最大的一个惩罚嘛。
那么在这儿我们的定义是一个谎话，比如说作业做了没有，或者是成学习成绩好不好，他有可能这个小孩会伪造家长的签字，考试不好，那么其中一个很重要的原因是什么？那就是来自于父母亲的惩罚和抛弃。所以一个孩子他顶撞父母亲，让父母亲不高兴，他去攻击父母亲的时候，回过头来就父母亲他接不接得住。因为父母亲他有一个职能就是能够接纳孩子的特别多的这种不好，成绩不好，调皮，跟别人打架，在学校里面做一些坏事，等等，你接不接得住？你要是接不住经常去惩罚孩子，那么这个孩子，他可能就会为了暂时地生存下来，他可能就去说谎话。所以我们会觉得小孩子他说的谎话，我们不把它当做谎话，而是把它当做一个违心话，为了适应环境的违心话。
那么第二个撒谎是为了逃避惩罚，或者逃避惩罚的原因是因为在这之前受到过惩罚，没有被接纳。所以如果父母亲经常地接纳孩子，那么孩子他就没有必要说谎话。
那么第三个就是，的确有的孩子是说谎话成性的。我们就说特别早期的一些创伤，特别是父母亲的关系不好，家庭特别的混乱，家庭关系不稳定吶，那么这个孩子说谎几乎是百分之百。那么他不仅有说谎的习惯，他还有很多其他的反社会的人格，毁物，伤人，自伤，对关系来说，通过欺骗呐骗得一个关系，然后又迅速地把这个关系给抛弃掉。你可以看到在变型人格障碍里面说谎几乎是常规了，属于他们的固定的一个，那么这是跟他早期的创伤有关系的。
所以我们常常见到的，我们宁愿不用谎话来说，就小孩说违心话，这是他适应社会的一个过程、一个防御。那么第二个就是害怕惩罚他说的谎话，如果你要是平时对他的惩罚不多，或者是有节制的，这个孩子他就没必要讲谎话了。那么第三种讲谎话成瘾，非常习惯，而且是变成生活的一部分，那是他早期创伤的一个表现。