作弊风波平息了，但帐还没算完。
教导主任那里，需要一个交代。
王老师把林晚叫到办公室，从抽屉里摸出一张空白信纸，推了过来。
「林晚啊，主任那边……还是要走个流程。你写一份情况说明，不是是检讨，就是把事情经过写一下，态度好一点。这事就算彻底翻篇了。」
林晚捏着那张信纸，手指冰凉。
她没错，为什么要写情况说明？这跟变相承认自己有错有什么区别？
「老师，我……」
「我知道你委屈。」王老师叹了口气，「就当是给老师一个面子。有时候，退一步，不是认输，是为了更好地前进。」
林晚没说话，拿着信纸走了。
回到座位，把那张纸铺在桌上，笔拿在手里，一个字也落不下去。
她可以忍受贫穷，可以忍受非议，但不能忍受这种不公的妥协。
手指用力，纸快揉成一团的时候，旁边轻轻推过来一张小纸条。
是江澈的字，龙飞凤舞。
「把那道物理题的第三种解法写上去。」
林晚盯着这行字，愣了三秒。
她看向江澈，他正趴在桌上睡觉，仿佛什么都没发生。
她看着手里的纸条，又看看那张空白的信纸，脑子里忽然闪过一道光。
她明白了。
她重新铺开信纸，标题写上
《关于本次期中考试物理最后一题的深度思考与自我剖析》
她拿起笔，开始写。
她没有写任何关于作弊风波的辩解，也没有写任何委屈。
她用了一整页的篇幅，详细阐述了物理最后一题的一种全新的、甚至超出了竞赛大纲的解法——模型创建、公式推演、结果验证，写得条分缕析，酣畅淋漓。
在文章的最后，她写道：
「……通过对该题的深入探究，我认识到自己在知识广度与深度上仍有不足，容易陷入思维定式，未能第一时间找到最优解。这暴露了我在学习过程中的浮躁与浅薄。今后定将戒骄戒躁，沉心钻研，在追求真理的道路上，走得更稳，更远。」
笔落下。
那股堵在胸口的火气，奇异地散了。
她把这份名为「情况说明」，实为「学术论文」的东西，交给了王老师。
王老师看完，整个人都愣在了办公桌前。
他反反复复看了三遍，从一开始的哭笑不得，到后来的震惊，最后化为一声长长的叹息。
他想起了几年前的江澈。
那时候的江澈，比现在的林晚还要锋芒毕露，也更加桀骜不驯。他曾经因为不认同一道竞赛题的标准答案，直接在试卷上写了三页纸的论证，把出题方批得体无完肤。
那份张扬和才华，和眼前的这份「情况说明」，何其相似。
一个是被现实磨平了棱角，一个是在泥泞中挣扎着不肯低头。
王老师看着那份「情况说明」上清秀又倔强的笔迹，又想起了江澈传的那张纸条。