衍生讲解其典故所在的典籍知识
“有坏人冒充太子哥哥！”安康怒指。
锦阙慢悠悠的转头，看了一眼太子：“冒充！太子哥哥才不长这样！”
太子已经被打击的摇摇yu坠。
这帮小殿下们也在走神
后面跟着一连串尊贵的小萝卜头
所以并未开口。但他们的眼神里也明晃晃的写着不信。,凌蔚憋笑。得
而其他小殿下可能是被其母教导过不能说太子的事，所以并未开口。但他们的眼神里也明晃晃的写着不信。
不能被打扰。原来太子哥哥是生病了。”,被生病的太子：“……”,安康小姑娘眼泪一滚就出来了：“太子哥哥……”,“没事没事
凌蔚憋笑。得，几个月过去，小殿下们倒没有认不出自己，而是认不出太子殿下了。
也是这么教的你吗？”,赵圭愣了一下。,“就算记不得老师给你启蒙那么久远的事
“太子殿下……只是瘦了。”凌蔚忍着笑解释道。
安康和锦阙不敢相信的看着太子，似乎难以想象这个和太子哥哥长得完全不一样的人，就是太子哥哥。
不能被打扰。原来太子哥哥是生病了。”,被生病的太子：“……”,安康小姑娘眼泪一滚就出来了：“太子哥哥……”,“没事没事
越听不懂就越焦躁。都形成恶x循环了。,不过赵圭是聪明之人
凌蔚也是这么做的。,只是赵圭的讲解
“安康，锦阙……”太子的幽怨之气已经快要冒出来了。
安康小心翼翼的拉着太子的_yi袖晃了晃：“真的是太子哥哥？”
太子qaq：“真的是孤。”
锦阙幽幽道：“我和安康总是被拦着不准去见太子哥哥，说太子哥哥很忙，不能被打扰。原来太子哥哥是生病了。”
但这一帮小孩子肯定就听不懂了。,而赵圭似乎并没有意识到这一点。,凌蔚不由叹气。,这启蒙水准
在其耳边小声耳语道：“厚德啊……师兄啊……老师在你启蒙的时候
但距离老师给我启蒙的时间
被生病的太子：“……”
安康小姑娘眼泪一滚就出来了：“太子哥哥……”
脸“唰”的一下红了。,他似乎终于明白了其中的问题。,凌蔚耸肩。,其实这问题很好想通
“没事没事，孤不是好了吗？”太子连忙把小姑娘艰难的抱起来。哎哟，人长瘦了，力气也变小了，“孤一好就来看你了。”
确认眼前的人真的是太子，那一gān小殿下们也不围着凌蔚了，纷纷乖巧的跟太子行礼。只有锦阙大魔王，指挥着凌蔚，把他从凌蔚怀里转移到太子面前。
这帮小殿下们也在走神
凌蔚也是这么做的。,只是赵圭的讲解
太子把安康和凌蔚jiāo换，变成太子抱着锦阙，凌蔚抱着安康。
“哎哟，锦阙你变重了。”太子嚷道。
殿下们学的少了
锦阙不开心道：“我长大了！”
还不一定有外面那些只考上秀才的私塾先生来的高明。,这就跟研究所里的教授去教小学生常用物理
“是是，锦阙长大了！”
眼珠子都快瞪出来了。,凌蔚你这样真的不算是大逆不道吗？！不对！那群让人头疼的小捣蛋们
是父皇拦着孤不准来见你们！”,“父皇是坏人！”,“是是是
关键是赵圭和刘祺都不会忘那里想。,凌蔚后来分析
“太子哥哥坏人！不让锦阙和安康见！”
“是是是，孤是坏……孤可没有拦着锦阙和安康！孤也很想你们，是父皇拦着孤不准来见你们！”
估计不是听不懂理论
“父皇是坏人！”
那一gān小殿下们也不围着凌蔚了
锦阙长大了！”,“太子哥哥坏人！不让锦阙和安康见！”,“是是是
是父皇拦着孤不准来见你们！”,“父皇是坏人！”,“是是是
“是是是，孤也这么觉得。”
孤是坏……孤可没有拦着锦阙和安康！孤也很想你们
凌蔚：“……”
小殿下们就不用人招呼的
你们这两小这么腹诽皇帝陛下真的好吗！
赵圭和刘祺一样
或者没往这里想
辞藻越华丽
锦阙你变重了。”太子嚷道。,锦阙不开心道：“我长大了！”,“是是
估计不是听不懂理论
以其中典故为线索
锦阙你变重了。”太子嚷道。,锦阙不开心道：“我长大了！”,“是是
“父皇大坏蛋！”安康靠在凌蔚怀里抽噎道，“大坏蛋！”
一开口就是xx定论xx公式
几乎没有在听的。,他和刘祺还算好的
孤不是好了吗？”太子连忙把小姑娘艰难的抱起来。哎哟
凌蔚默然无语。
还是让人把座位椅子恢复原位。小殿下们也乖乖回到自己的位置听课。,凌蔚和太子则坐在上首处一侧旁听。,赵圭开口几分钟
听这句话说的这么顺溜，估计也不是第一次说了。那这应该是皇帝陛下默许的吧？
好歹见过。居然犯了这么大的错误
小殿下们就不用人招呼的
这么一帮挺听话的小孩子
越讲得shen刻就越听不懂
在其耳边小声耳语道：“厚德啊……师兄啊……老师在你启蒙的时候
也是这么教的你吗？”,赵圭愣了一下。,“就算记不得老师给你启蒙那么久远的事
纷纷乖巧的跟太子行礼。只有锦阙大魔王
“瑾堂。”赵圭等这帮小殿下们安静下来之后，才走过来打招呼，“你不在家里备考？”
锦阙你变重了。”太子嚷道。,锦阙不开心道：“我长大了！”,“是是
衍生讲解其典故所在的典籍知识
“皇上召我进宫散散心。”凌蔚在赵圭的招呼下，领着一gān小殿下往临时作为授课场所的宫殿里走。
赵圭看着凌蔚怀里抱着安康，旁边走着牵着锦阙的太子（明显太子抱不住了），后面跟着一连串尊贵的小萝卜头，眼珠子都快瞪出来了。
凌蔚也是这么做的。,只是赵圭的讲解
要不提前告假回去休息？,“赵师傅坐。”安康算是里面最乖巧最懂事的一个了
凌蔚你这样真的不算是大逆不道吗？！不对！那群让人头疼的小捣蛋们，怎么会变得这么听话！
从未接触过这个领域的小学生们听得懂才怪。如果中间还夹杂着特殊名次
凌蔚刚坐下，小殿下们就不用人招呼的，和往常一样，自己提溜着自己的椅子凳子，围着凌蔚坐成一圈。
赵圭看着小殿下们晃晃悠悠的搬动、或在下人的帮助下搬动椅子的时候，觉得今天肯定没睡醒，要不提前告假回去休息？
就算没教过人
越能展现出他们的才华。,这不仅仅是讲给小殿下们听
“赵师傅坐。”安康算是里面最乖巧最懂事的一个了，她还记得赵圭站着呢。
就算没教过人
赵圭zhui角抽了抽，见都这样了，也不在意的坐了下来：“瑾堂和……殿下们，果然情谊shen厚。”
锦阙长大了！”,“太子哥哥坏人！不让锦阙和安康见！”,“是是是
和幸亏陛下只是让他们两给小殿下们启蒙
越害怕就越讲得shen刻
“算不上情谊shen厚吧？这是这几年一直陪着他们玩耍。”凌蔚道，“打扰厚德上课了，抱歉。”
这症结在哪了。,赵圭犯了和前太傅一样的错误。,诚然
“无碍。”赵圭摇头。反正他讲课的时候，这帮小殿下们也在走神，几乎没有在听的。
一开口就是xx定论xx公式
也不在意的坐了下来：“瑾堂和……殿下们
凌蔚抱着安康。,“哎哟
越讲得shen刻就越听不懂
凌蔚也是这么做的。,只是赵圭的讲解
这帮小殿下们也在走神
可没凌蔚那么不守规矩。所以在讲课之前
越讲得shen刻就越听不懂
他和刘祺还算好的，至少小殿下们不听，也不会表现出太过排斥。所以现在跟小殿下们授课，基本上是他和刘祺了。
不过不排斥不代表好好听，和幸亏陛下只是让他们两给小殿下们启蒙，并没有抽查功课。只是陛下不抽查，不代表他们心里就安定了。即使这一群不是小皇子小公主，而是普通人家的孩子，他们都有一种误人子弟的愧疚_gan。
力气也变小了
“可否让我旁听？”凌蔚早就听赵圭和刘祺露出对这个差事头疼的神色，也挺好奇，这么一帮挺听话的小孩子，到底怎么让两位博学之士头疼的。
“自然可以。”赵圭和凌蔚非常熟悉，又见凌蔚能这样出场，知道肯定是皇帝陛下允许的，也不在意，“若讲的不好，请瑾堂指点一二。”
才走过来打招呼
不代表他们就会教学生。,赵圭现在讲解的是《三字经》。《三字经》中有许多典故
“不敢不敢。”
赵圭再洒neng，也是个尊师重道的读书人，可没凌蔚那么不守规矩。所以在讲课之前，还是让人把座位椅子恢复原位。小殿下们也乖乖回到自己的位置听课。
以《三字经》为总纲
生怕自己教的少了
锦阙长大了！”,“太子哥哥坏人！不让锦阙和安康见！”,“是是是
这职位不He适的缘故。他把一切都归于自己的错。,想着自己也是被人教出来的
不代表他们心里就安定了。即使这一群不是小皇子小公主
“孤一好就来看你了。”,确认眼前的人真的是太子
辞藻越华丽
凌蔚和太子则坐在上首处一侧旁听。
基本上是他和刘祺了。,不过不排斥不代表好好听
赵圭开口几分钟，凌蔚就知道，这症结在哪了。
小殿下们倒没有认不出自己
赵圭犯了和前太傅一样的错误。
但距离老师给我启蒙的时间
还不算长吧？你是在启蒙啊
旁边走着牵着锦阙的太子（明显太子抱不住了）
才走过来打招呼
所以并未开口。但他们的眼神里也明晃晃的写着不信。,凌蔚憋笑。得
这些小孩子的身份地位的尊贵让人难免心生紧张
越讲得shen刻就越听不懂
不代表他们就会教学生。,赵圭现在讲解的是《三字经》。《三字经》中有许多典故
请瑾堂指点一二。”,“不敢不敢。”,赵圭再洒neng
他就明白了。,只是明白了不一定下得了台。就和于太傅一样
诚然，赵圭和刘祺一样，自己都是学富五车。
锦阙……”太子的幽怨之气已经快要冒出来了。,安康小心翼翼的拉着太子的_yi袖晃了晃：“真的是太子哥哥？”,太子qaq：“真的是孤。”,锦阙幽幽道：“我和安康总是被拦着不准去见太子哥哥
比《三字经》本身要艰shen太多。他的讲解
但自己学富五车，不代表他们就会教学生。
变成太子抱着锦阙
赵圭现在讲解的是《三字经》。《三字经》中有许多典故，以《三字经》为总纲，以其中典故为线索，衍生讲解其典故所在的典籍知识，凌蔚也是这么做的。
凌蔚就知道
只是赵圭的讲解，比《三字经》本身要艰shen太多。他的讲解，和同僚谈论学问倒是绝对没问题，但这一帮小孩子肯定就听不懂了。
而赵圭似乎并没有意识到这一点。
变成太子抱着锦阙
锦阙长大了！”,“太子哥哥坏人！不让锦阙和安康见！”,“是是是
至少小殿下们不听
不是在和我讨论学问。”,赵圭沉思了一会儿
越害怕就越讲得shen刻
但从经验来判断
变成太子抱着锦阙
锦阙长大了！”,“太子哥哥坏人！不让锦阙和安康见！”,“是是是
不是在和我讨论学问。”,赵圭沉思了一会儿
怎么会变得这么听话！,凌蔚刚坐下
他就明白了。,只是明白了不一定下得了台。就和于太傅一样
到底怎么让两位博学之士头疼的。,“自然可以。”赵圭和凌蔚非常熟悉
自己的工作
越听不懂就越焦躁。都形成恶x循环了。,不过赵圭是聪明之人
说太子哥哥很忙
这么一帮挺听话的小孩子
凌蔚不由叹气。
“若讲的不好
这启蒙水准，还不一定有外面那些只考上秀才的私塾先生来的高明。
这就跟研究所里的教授去教小学生常用物理，一开口就是xx定论xx公式，从未接触过这个领域的小学生们听得懂才怪。如果中间还夹杂着特殊名次，估计不是听不懂理论，是话都听不懂了。
眼见着小殿下们又走神走的很明显了。赵圭停止了讲课，无奈的看向凌蔚。
而是期盼被皇帝陛下赞赏。,而他们也希望
凌蔚摸了摸鼻子，走到赵圭身旁，在其耳边小声耳语道：“厚德啊……师兄啊……老师在你启蒙的时候，也是这么教的你吗？”
并没有抽查功课。只是陛下不抽查
当知道是自己的原因误了小殿下们这么久之后
于太傅应该也是同样的心理。,毕竟就算没教过孩子
小殿下们倒没有认不出自己
当知道是自己的原因误了小殿下们这么久之后
赵圭愣了一下。
围着凌蔚坐成一圈。,赵圭看着小殿下们晃晃悠悠的搬动、或在下人的帮助下搬动椅子的时候
围着凌蔚坐成一圈。,赵圭看着小殿下们晃晃悠悠的搬动、或在下人的帮助下搬动椅子的时候
或者没往这里想
所以并未开口。但他们的眼神里也明晃晃的写着不信。,凌蔚憋笑。得
是话都听不懂了。,眼见着小殿下们又走神走的很明显了。赵圭停止了讲课
到底怎么让两位博学之士头疼的。,“自然可以。”赵圭和凌蔚非常熟悉
指挥着凌蔚
比《三字经》本身要艰shen太多。他的讲解
“就算记不得老师给你启蒙那么久远的事，但距离老师给我启蒙的时间，还不算长吧？你是在启蒙啊，不是在和我讨论学问。”
以其中典故为线索
是因为在宫里的原因。,进了宫
他就明白了。,只是明白了不一定下得了台。就和于太傅一样
赵圭沉思了一会儿，脸“唰”的一下红了。
他似乎终于明白了其中的问题。
对凌蔚而言
在其耳边小声耳语道：“厚德啊……师兄啊……老师在你启蒙的时候
凌蔚耸肩。
还看着小师弟被父亲教导出来
其实这问题很好想通，关键是赵圭和刘祺都不会忘那里想。
凌蔚后来分析，于太傅应该也是同样的心理。
毕竟就算没教过孩子，但从经验来判断，也知道孩子需要听什么。
这症结在哪了。,赵圭犯了和前太傅一样的错误。,诚然
“打扰厚德上课了
是因为在宫里的原因。,进了宫
他们之所以没想到，或者没往这里想，是因为在宫里的原因。
变成太子抱着锦阙
“打扰厚德上课了
人长瘦了
凌蔚就知道
和幸亏陛下只是让他们两给小殿下们启蒙
所以并未开口。但他们的眼神里也明晃晃的写着不信。,凌蔚憋笑。得
进了宫，为皇子公主们讲学，对凌蔚而言，最重要的是让皇子公主们听的开心、听的Jin_qu、学到东西；而对于他们而言，这是皇上的重视，是皇上的欣赏，也是他们的机会。他们要让皇上明白他们的才华。
才算完成的好。,毕竟在宫里讲课不像在外面
所以在这种潜意识下，他们会把自己所学的知识全部展现出来，其越shen奥越难懂，辞藻越华丽，越能展现出他们的才华。
眼珠子都快瞪出来了。,凌蔚你这样真的不算是大逆不道吗？！不对！那群让人头疼的小捣蛋们
这些小孩子的身份地位的尊贵让人难免心生紧张
就是太子哥哥。,“安康
变成太子抱着锦阙
至少小殿下们不听
这不仅仅是讲给小殿下们听，而是期盼被皇帝陛下赞赏。
而他们也希望，自己说的越多越shen刻，若是小殿下们也学的越多越shen刻，自己的工作，才算完成的好。
毕竟在宫里讲课不像在外面，这些小孩子的身份地位的尊贵让人难免心生紧张，生怕自己教的少了，殿下们学的少了，自己就会被皇帝骂。
而是期盼被皇帝陛下赞赏。,而他们也希望
旁边走着牵着锦阙的太子（明显太子抱不住了）
在其耳边小声耳语道：“厚德啊……师兄啊……老师在你启蒙的时候
赵圭和刘祺一样
久而久之，越害怕就越讲得shen刻，越讲得shen刻就越听不懂，越听不懂就越焦躁。都形成恶x循环了。
但这一帮小孩子肯定就听不懂了。,而赵圭似乎并没有意识到这一点。,凌蔚不由叹气。,这启蒙水准
也是他们的机会。他们要让皇上明白他们的才华。,所以在这种潜意识下
不代表他们就会教学生。,赵圭现在讲解的是《三字经》。《三字经》中有许多典故
说太子哥哥很忙
不过赵圭是聪明之人，凌蔚一点拨，他就明白了。
估计不是听不懂理论
只是明白了不一定下得了台。就和于太傅一样，当知道是自己的原因误了小殿下们这么久之后，心中难免涌起愧疚之心。而赵圭又不像于太傅那样自负，认为这耽误是因为自己学识太渊博，这职位不He适的缘故。他把一切都归于自己的错。
想着自己也是被人教出来的，还看着小师弟被父亲教导出来，就算没教过人，好歹见过。居然犯了这么大的错误，真是被迷住了眼睛。