一下子，班主任说的这一番话，让同学们一下子有了话题，班里议论纷纷。大多数里都是立马找同桌聊了起来。不过，程溯和周氢的同桌也是立马想找这两个人聊。不过话到嘴边，看着他们，却始终说不出口，最终放弃了，也跟他们一样，安安静静的看着老师。
总之，目前的情况就是一句话，这节课下课，就直接放学。这如何能不让同学们激动呢！
班主任似乎也理解这些同学，所以，一开始，并没有马上让他们安静。而是让他们先讨论一会儿，然后，等到同学们的声音小了一点儿之后，才敲了下黑板，然后说：“好了同学们。上课了。”
一下子，大家都安静了下来，长达九年多的，对于班主任的服从力，那是没的说的。
这时候，程溯的同桌小声的问向程溯：“你就一点儿都不激动吗？”
程溯用一种略带鄙视的目光看向同桌，然后说：“激动。但是，激动一定要表露出来？”
同桌并没有感受到鄙视的目光，也没有感受到程溯这句话带有的嘲讽的意味毕竟刚才程溯可是看见同桌就是想跟别人分享这种喜悦，才会说出这样的话的。
然而，同桌只在意一件事，原来，程溯这个人，也是会和人说话的啊！
于是，她就顾不得上课了，一心只想着再找点话题，她想着多和同桌拉近点关系，至少不要像现在这样。跟一个陌生人一样。好歹是同班同学。而且，还是同桌呢！
于是，她又问道：“那你有多激动啊？”
程溯不禁为自己这位同桌的智商堪忧。这种问题都问的出来？有多激动？敢情我激动了，还得有一个激动测试仪，然后一激动就立马测一下，看一下我有多激动是吧？
于是，程溯直接无视了这个问题。很快，女孩也意识到了自己这个问题的奇怪性。
于是很快，她又换了个问题，她问：“老师讲的你听得懂吗？”
这同桌，真的是为了能够提出问题，连问题的可回答性都不考虑了啊！
不过这次，程溯想回答也回答不了了。
“韩薏！站起来！上课期间讲什么悄悄话呢！”一下子，程溯的同桌就站了起来。韩薏，是她的名字。
韩薏羞愧的站了起来，低下头。
她这个样子让老师觉得，她意识到了自己的错误，于是，也就没有继续再说她，继续讲自己的题目去了。
然而，等老师接着去讲以后，韩薏又小声说：“喂！我问的问题你还没有回答呢！”
虽然韩薏没有回头，但想也知道她在对程溯说。
程溯无奈地对她说：“你都站起来了。怎么还不认真听讲？听得懂！听得懂！行了吧？认真听讲，别讲话了。”
得到了程溯的回复，韩薏似乎心满意足了，于是回应了一声“嗯！”就拿着书本认真听讲去了。
雷沫雪因为是坐在最后一排，所以韩薏站起来的原因她不知道，但是老师讲悄悄话她就猜到是和程溯讲。她就好奇，他们讲什么呢？