陈美丽很快就把苏东坡也喊来了。
把小曼的话转述给了苏东坡，而苏东坡也一脸疑惑，还带有一点“我就知道”的心情。不过相对而言，他的情绪波动要小很多。
他看看小曼和陈美丽，开口问道，“小曼老师，掌握了100以内加减乘除相当于一个什么水平？”
小曼想了想，
“差不多2年级的水平吧。其实四则运算小学一年级就教了，但是真正熟练运用是2-3年级的时候。算起来的话，辰辰现在的数学能力和一个7-8岁的小孩子相当。”
小曼说完后，看了眼苏东坡，接着又补充道：
“当然小学生其实是在长期训练过程中逐渐形成数学概念的。而辰辰的情况不同，他并不知道乘法口诀、四则运算法之类的技巧。我只要给他一个问题，他立马就知道结果，而且这个结果还是正确的。所以，他的能力不能单纯按照传统教育下的情况来衡量。”
苏东坡和陈美丽听完，互相看了对方一眼。
苏辰最近的表现让他们即欣喜又惶恐，欣喜的是现在可以肯定孩子是个天才。
惶恐的是，他们没有任何培养天才的经验和能力。
但是不管如何，接下来是需要想个办法来配合孩子的成长了。
在和小曼还有苏东坡沟通好以后。
陈美丽单独给了小曼一笔费用，希望她能暂时保密，不要告诉其他人。
因为她担心孩子受到的关注度太多，给孩子造成过多的心理负担。
另外一方面，她希望接下来的学习能够按照小学标准来进行，当然，还是需要考虑这个年龄孩子贪玩的特性，不能过于无趣。
当然，补习工资也对应的上涨了不少。
离开苏家前，小曼很开心地表示自己接下来会用心教苏辰，一定让他在这个暑假掌握更多的知识。
同时也会针对他的情况设计特殊的课程。
……
在之后的一周里，有好几位老师来过，包括音乐和美术启蒙老师。
几乎每个私教老师都是一阵惊慌失措地找陈美丽，都是表达一件事情：
你们是不是请了别的老师了？
小苏辰怎么突然就认识五线谱了？
小家伙怎么突然会素描了？
你们是不是太过压榨孩子了？
陈美丽从最初的惊喜错愕，到最后已经麻木无感了。
包括苏东坡也是，除了最初两次会来跟老师郑重其事地咨询下这孩子到了什么年龄的水平。
后来干脆是叫也不来了，留下一句话“按标准流程处理”就不管了。
结果每位老师都让陈美丽给塞了一个红包，涨了私教工资。
所有来过的老师最后都开开心心地离开，并表示会针对小苏辰单独制订一个课程。
两口子在一起私底下甚至怀疑，是不是几个家教老师联合起来忽悠他们？
但是被拉着看了苏辰的实际表现后，又不得不相信了一点：
儿子，是个天才！
╰(￣▽￣)╭
……
好在，这样幸福的烦恼没有持续太久时间，就被另外一个消息打破了。
在还没有研究出该如何培养孩子前，另外一件几乎要别这个家庭遗忘的事情发生了。
三青市的乐高预选赛要开始了。
接到通知的苏东坡才猛然回忆起，当初自己还替儿子报了这么个比赛。
完了，完全不记得有这么个事情了。