到了晚上，风尘仆仆的杨廷选竟然亲自来接海鲤。
「不回！」海鲤大摇其头，「我就待在弘毅塾了，有空找国栋你喝酒！」
不是，陈凡都傻了，这特么怎么还赖上了？
杨廷选也无奈啊：「跃之兄，弘毅塾屋子太少，恐怕住不开，你若是想来找文瑞，也可以每日从县衙过来，反正也不远啊。」
海鲤还是摇头：「我跟他们挤一挤就行，不占孩子的地儿。」
说完，手指着目瞪口呆的陈凡和郑应昌二人。
「这……」杨廷选转头看向陈凡。
陈凡只好道：「来者是客，若海前辈不嫌弃，挤一挤就是。」
海鲤大笑：「挤一挤好，挤一挤好，我也不白吃白住，你这不是塾堂嘛，我自问教这些蒙童还是可以的，就给你当段时间夫子抵这食宿钱吧。」
「啊~~~~」其余三人全都愣了。
杨廷选临走前将陈凡拉到一边道：「我这跃之兄性格比较古怪，但人却不错，才学更是同窗间最好的。」
陈凡好奇道：「那他怎么没考中进士？」
杨廷选叹了口气，摇头道：「下次他喝醉，你自己去问他吧。」
说完，揹着手上了轿子离开了。
当陈凡回到屋内时，只见郑应昌正哭丧个脸给新来的海鲤垒床。
而海鲤则坐在陈凡的案头，就着油灯看着他给社学定的规矩。
「有点意思，有点意思。」
「不错不错。」
突然，他看到陈凡写得一个类似教案的东西后，指着教案对刚进门的陈凡道：「这个《千字文》和基础记帐法融合是什么意思？」
陈凡笑道：「我是以这《千字文》中【金生丽水】、【玉出昆冈】等涉及金钱的句子为切入，结合【贝】、【财】、【货】这些字解释其象形本源。」
见海鲤听不懂，陈凡道：「比如这个【贝】字，这是古人的货币，可以将其引申帐目、贸易、以物易物到货币的贸易等等。」
「还有【资父事君，日严与敬】，可以结合【俸禄】制度，给学童们讲一讲收入分配的记录方法。」
海鲤似懂非懂地指着「记帐双用本」道：「这个呢？」
「每页左侧书写《千字文》词句，右侧设计日收/支/结余字段，举个例子：」
丨天地玄黄丨收：束修三斗米丨
丨宇宙洪荒丨支：购宣纸五十文丨
「然后让学童分饰商户、客人，使用《千字文》中句子制作的价签进行货物买卖。」
海鲤恍然大悟，说白了就是让数字跟文本进行结合，并且用商品交易的场景加深学童的印象。
以后只要学童提到宇宙洪荒就知道这代表宣纸五十文。
接下来再设计个文房四宝店的场景，学童通过背诵宇宙洪荒，从而让「店家」思考，这四个字到底代表了什么意思？从而强化「买卖」双方对三字经的熟悉程度。
看起来这似乎是脱裤子放屁，但陈凡的这个方法就有点像间谍的密码本。
为什么间谍记忆密码，长时间都不会忘记？
就是因为文本和数字之间转了个弯，从而在训练时需要保持专注。
同样的场景训练，陈凡还设计了很多种。
「还有这个，【具膳餐饭、适口充肠】——计算学童其家的月粮消耗。」