分析，选定了蚩尤一直在进行从未成功过的项目——养蚕。
咳咳，好吧，其实蚩尤进行的项目全称应该是“养蚕缫丝织布一条龙”，无奈他目前连第一步都做不成功，而我自问也没有妹子们那样纤细柔软的指尖，谨慎细腻的心思，于是缫丝什么的都不做考虑。织布！？哈，那就更不可能啦
养蚕怎么说我也有点经验，邻居家的小妹妹正处在盛行养蚕玩儿的那个年级，兴冲冲地捧了一张纸的蚕卵来，放到太阳能晒到的地方养着，过个把小时就来看一次。只不过等到小蚕出卵，看到那爬在纸上密密麻麻的小黑虫时候，小妹妹惊慌了愕然了失落了，哭着鼻子问她爸爸为什么出来的不是白白胖胖的蚕宝宝。
至于她爸爸怎么解释过去的，我就不太清楚了，但是那养蚕的方法，我倒还记得，主要是我对只吃桑叶就能把自个儿从黑乎乎的蚂蚁一样的小虫养成白白胖胖软软的肉虫的进化方式抱有无比的好奇心。
至于被这好奇心驱使着做了什么不太好的实验，这个我就不好意思说出来了。
咳咳，那个好奇心旺盛的年纪，是吧。
有着蚩尤的失败例子在前，我尝试起来也有点束手束脚，但是很快我就发现，相比起那些被伺候的挑食，非嫩桑叶尖不吃，非剪开了的桑叶不啃的家蚕们，这些野生野长的小蚕实在太好伺候了。只要你保证提供可以充分满足它们的胃的桑叶，它们就可以以让人惊叹的速度，一天给你变一个样。
那种气势汹汹的生长速度，着实让我怀疑了下这是否套着蚕的名头的异生物。毕竟，它们长大以后的颜色有点黑，身上还有点刺刺的毛，更像毛毛虫。
这个怀疑，在它们开始吐丝结茧的时候被事实打破了。
看着一个个圆润的丝样蚕茧，我MoMo无比失落的蚩尤的脑袋。
哎，这就是天分啊，你得承认，你的天分是怎么把野生动物弄死，而不是把它们驯服啊，接受现实吧，乖
奋起
在我的养蚕事业发展的如火如荼，本以为可以凭此项技术带领部落脱贫致富奔小康，完成从纯农业生产主导经济到手工业生产主导经济这一历史Xi_ng的蜕变的时候，临猗过来了。
我和临猗其实没什么交集，事实上，临猗和部落里的绝大多数人都没什么交集，和他有点儿熟的整个部落就两人，一个是蚩尤一个是玄夷。前者是公务后者是兴趣，也就是俗称的专业对口有共同语言于是惺惺相惜了。
咳咳，我总觉得对于临猗来说，玄夷就是他感慨既生瑜何生亮的那个‘亮’的可能Xi_ng比较大。
这还是我第一次独自一人面对临猗，我表示压力很大。
不提临猗身上自带的一股子飘渺神圣的味道，就凭他那张严肃正经的脸，我就胃疼——太他、妈像我高中的班主任了……
大家都懂的，小学初中的时候对老师一般是敬爱，大学的时候对老师一般是无爱，唯独高中老师，尤其是班主任，要是摊到个脾气好会管人甚至志同道合的，那也只是默默地喜爱，要是碰到个脾气不好认死理的……啊哈，恭喜你，终于找到了除去老爸的皮带老妈的鞭子以外另一个天敌。
其实我是个很乖的学生，不逃课不早恋，但是这也没办法消弭我对我高中班主任那深深的敬畏……
这敬畏，直接造成了我面对临猗的时候，很不淡定的蛋、疼了。
临猗班主任表示，作为一个剑灵，我不应该不学无术，更不应该玩物丧志，要明确自己的奋斗方向，摆正自己身为一个剑灵所必须也是唯一可以呆的位置，以及为了稳固自己的位置对部落做出贡献而应该付出的努力，不要去染指身为一个剑灵不应该染指的领域比如养蚕。
临猗班主任还表示，作为洪荒时期的有为剑灵，我的地位不允许我做出这般有辱剑灵身份的事情，比如养蚕，要知道，尽管目前为止好像就只有我一个剑灵，但是历史是无时无刻不在前进的
，没有人可以保证下一刻会不会洪荒就出现了第二把剑灵——尤其是在洪崖境还有那么一群超脱于人之上的神的时候。而作为后生剑灵的前辈，我要做好表率，要好好学习天天向上，要锻炼身体争取在主人遇到危险的时候做好蘀人消灾粉身碎骨的觉悟。
我深深的觉得，临猗班主任这一大片直指同一个中心思想但是居然没有定语谓语重复的长篇大论里，养蚕这个我目前唯一的功绩作为反面例子足足出现了两次，很可以说明一个问题。比如说，临猗是不是被蚩尤派来的之类……
咳咳，蚩尤是个好兄长，蚩尤虚怀若谷，蚩尤大肚能容，蚩尤应该不会做这些的吧……
临猗班主任和蚩尤不同，他不但言传，还善于身教，从那以后，我渀佛回到了高三那段黑暗的日子，每天儿鸡鸣早起去临猗屋里学习各种文化课以应对能够熟练各种阵法所需要的庞大的知识体系，然后直到月上那柳梢头，才被放回家吃饭。
——这还是为了照顾临沂班主任的作息，用他的话来说，作为剑灵，我是不应该累也不应该饿的，这就具备了把一天十二个时辰都充分利用起来的前提。只不过，在我的坚决抗议和临猗自身条件的限制下，这个极具诱惑力的想法，被临猗班主任不甘不愿的放弃了。
这其中，我的监护人蚩尤与不知道什么时候腆着脸皮蹭上来玄夷的拒绝配合，起到了不可否认的重要作用。
都说人的潜力是无穷的，我现在觉得果然如此。人哪，他就尼玛的犯、J_ia_n，被人逼着逼着他居然不是到达极限之后的崩溃，而是到达极限之后进化了！！！
这不是给临猗加大力度操练我的理由吗！？
这样不好，真的不好……
因为临猗班主任似乎从没有崩溃而是进化了得我这里找到了当老师，尤其是当魔鬼老师的乐趣，腰也不酸了腿也不疼了棺材脸也好转了，见天儿跟磕了药似的加重我的学习任务。本来一旬学会一个阵法循序渐进这样完美的教学进度被他自己推翻，硬是要我在头天学会一个阵法之后第二天就要自个儿融会贯通此阵法的衍生阵法，完不成的话就第三天融会贯通并且自创至少一个阵法……
尼玛，有这么教学生的吗！？
老子不是你们洪荒的原居民啊，谁来跟我解释下太极生两仪两仪生四象的意思啊，还有为什么两仪阵有两种变化而两仪四象阵就有尼玛十六种变化啊，这是怎么叠加的来的啊！混蛋！
蚩尤对我学习任务的繁重有着最直观的感受，如同每一个家长一样，对此，他即表示心疼又觉得舍不得孩子讨不到博士，于是，他很可耻地选择了视而不见
玄夷倒是以实际行动表示了关切，只是他在这方面的思考回路和临猗是一个走向的，见天儿瞅着想给我开小课扩展知识面以应对临猗越来越宽泛的教学范围。
而最得我心的，反而是辛商。在这么一群没有良心的畜生之中，淳朴的忠厚的懂得以己度人的辛商同学，以他设身处地的思考后得出的你真杯具的言辞深深地打动了我备受煎熬百孔千疮的弱小心灵，我决定，辛商，你就是我人生的挚友啊！
可惜，辛商虽然能够体恤我的辛苦悲凉，无奈其武力打不过蚩尤，精神力拼不过临猗，声望也比不过玄夷，只能够给与我精神上的支持和安We_i。