他也三下两下就寻去把那一两个j灵鬼轻松扒出来。,可到他藏身时
却与自己的平凡传统主体设计天差地别
他也能用禾苗在田地中
耕出美满粮食。”,“天生我才屁有用
由老师管教
他一直能安分老实
立马玩得不亦乐乎
下河抓鱼蛙
排排列列的种出一个个大型好看的书法字
第25章天生我才屁有用，对着牛股耕天书
他马的是天才还是混蛋啊
他立马又滔滔不绝的背诵出第三第四句
喜欢研学传统文化。虽是老农民
郁闷得段家兄弟姐妹都害怕他加入自家的游戏团队。,于是不论族中同辈子弟
背课文
也能针织出j美的壮锦
奇胎神子天资聪慧，天x喜欢好奇xi取各种杂学知识。他记忆力过人，有过目不忘天赋，虽还没上学读书习字，早就跟族里的兄长们强学强记，认识很多中文汉字。
就靠近看了一阵
比传统妇nv们的作品都有超凡neng俗的创意。可是
打纸棋
兼之段家算得上民间山野中的书香门第，不但传承传统书法艺术，还严格要求众子弟多读书习字。还没入学的神子早就跟众多兄弟姐妹，学会了小学基础知识。
驱牛马
琴棋书画皆有_geng底。,神子成长也很快
那些比他大的兄长姑姐，每每在家写作业，背课文，算数学公式，他听到见到，就好奇同诵同记，很快都能理解。
好多人家都温饱不足
时常玩戏得那些比他大的孩子都好。,每每村里小孩聚众玩乐
不能缝He成整体
也驱赶他走开。,神子便又去看那些大姑大婶绣花鞋
奇胎神子的几个堂亲爷爷是地主后代，自小有条件上学堂，喜欢研学传统文化。虽是老农民，农耕之余，也爱读古文，诵诗词，吹拉弹唱琴弦娱乐。神子懂事起，听爷爷们诵读多了，也就跟他们学会了古代的四书五经，背齐了唐诗三百首，琴棋书画皆有_geng底。
时常玩戏得那些比他大的孩子都好。,每每村里小孩聚众玩乐
这个母亲的生活也非常劳累了艰辛。,为了帮母亲减少农田劳作艰辛
刺壮锦
神子成长也很快，两三岁便纵横乡间，同年龄的小孩刚学会走路玩泥巴，他已经和大他几岁的青少年们，到处登山掏鸟蛋，下河抓鱼蛙，斗蛐蛐，比陀螺，打纸棋，赛飞机等民间游戏，样样j通，时常玩戏得那些比他大的孩子都好。
这倒让众大婶小姑都欢喜他参与了。因为他手脚麻利
每每村里小孩聚众玩乐，一见神子又要靠近参与，立马作鸟兽散，生怕被他比赛输得惨没面子。
段家的堂兄弟姐妹众多，经常在家中玩捉迷藏，也不爱给奇胎参加。因为他记忆力太好，又喜猎奇每个人的品x，熟悉家族各拐角各暗地结构。往往大家还没藏身好，他就找都不用找，站在原地，闭着眼睛便大喊出每个人的藏身点，几乎都猜对七七八八，有一两个猜不对的，他也三下两下就寻去把那一两个j灵鬼轻松扒出来。
并给他一个成品样板对着刺针
他已经和大他几岁的青少年们
排排列列的种出一个个大型好看的书法字
可到他藏身时，别人却都找不到他躲藏在哪个角落，郁闷得段家兄弟姐妹都害怕他加入自家的游戏团队。
有一两个猜不对的
排排列列的种出一个个大型好看的书法字
家里就只有母亲支撑
神子只好到村外田地间逛*
于是不论族中同辈子弟，还是村中同龄小孩，逐渐都不喜欢和奇胎神子玩了。
*扰得老太婆们都没了歌兴
勤苦耕种
并且抚养他和哥哥两个儿子
小时爱动的神子，只好去和那些闲散的中老年人玩。他见老大爷们在屋前堂后下棋，就靠近看了一阵，自看自学懂一半，又好奇主动强问强求大爷们教导一半，使他很快就懂得棋盘上的兵马纵横之道，便忍不住要求加入对弈，三下两下把老爷们都输尽颜面，也气闷的赶他走开。
也爱读古文
就失了搭配；反被他白白*费针布材料
*扰得老太婆们都没了歌兴
眼看要超龄
他也能用禾苗在田地中
别人却都找不到他躲藏在哪个角落
竟然能驱控大牛马大耕具在宽阔的泥田中
让劳累半天的叔伯们放心的在田边草丛躺下休息了。他便童心大起
这倒让众大婶小姑都欢喜他参与了。因为他手脚麻利
熟悉家族各拐角各暗地结构。往往大家还没藏身好
也不能让他靠近田边了
我们都不敢毁字种田了啊。”,他在田地上耕种出那等天地杰作般大型文字
学练迅速。只要给他看一两遍刺绣过程
竟然能驱控大牛马大耕具在宽阔的泥田中
也不爱给奇胎参加。因为他记忆力太好
立马把他驱赶回去。,久而久之
时常玩戏得那些比他大的孩子都好。,每每村里小孩聚众玩乐
他在家干活时比成年人还得力和认真。可他的母亲不想他小小年纪就成一个粗野农民
劝慰叔伯们一边休息去
郁闷得段家兄弟姐妹都害怕他加入自家的游戏团队。,于是不论族中同辈子弟
立马作鸟兽散
也爱读古文
打纸棋
一分收获。”,“天耕
虽不算毁坏田地
无聊的神子又去听老太婆们唱山歌，听了几遍，那些老太婆再唱时，刚唱第一句，他就喊出第二句，老太婆们只好跟着他唱第二句，他立马又滔滔不绝的背诵出第三第四句，逐渐形成一个小屁孩带领一帮老太婆唱山歌的奇景。可他不会唱，只会背，*扰得老太婆们都没了歌兴，也驱赶他走开。
也气闷的赶他走开。,无聊的神子又去听老太婆们唱山歌
这倒让众大婶小姑都欢喜他参与了。因为他手脚麻利
也都一见他无聊到田边请求帮耕田种地
也能针织出j美的壮锦
仿佛田地被如来神笔舞文弄墨
他就找都不用找
也被他这么玩过
村小学不同意收录。,第26章恶魔命运,正常小孩子都是六七岁才上小学
赛飞机等民间游戏
用现代礼教软化他。可他还没达到上学的年龄
神子便又去看那些大姑大婶绣花鞋，刺壮锦，织五色nv儿装。看着看着，他又忍不住参与，也要穿针引线帮忙，这倒让众大婶小姑都欢喜他参与了。因为他手脚麻利，学练迅速。只要给他看一两遍刺绣过程，并给他一个成品样板对着刺针，他都轻易的做好做快。
逐渐形成一个小屁孩带领一帮老太婆唱山歌的奇景。可他不会唱
众妇nv很快发现他独创出的那部分虽优质秀美
人耕
早就跟族里的兄长们强学强记
天x喜欢好奇xi取各种杂学知识。他记忆力过人
诵诗词
用现代礼教软化他。可他还没达到上学的年龄
他一直能安分老实
越是被别人惊惧隔离。,这是神子五岁前的传奇经历
经常在家中玩捉迷藏
几乎不敢在自家劳动上玩出花样打扰母亲的工作。他也知道自己的母亲生了自己这种奇胎儿子
刚唱第一句
他听到见到
还严格要求众子弟多读书习字。还没入学的神子早就跟众多兄弟姐妹
活得没有尊严。,段家虽是当地名门望族
要是神子本份听话帮忙，众妇nv都对他爱屋及乌。可是这小子不爱走常规路线，他创造力非常丰富，做了一推成品给那些妇nv喜欢后，他就开始自己折腾新作品。
耕写出一个个奇特好看的大型书法字句或诗文。比如耕写：“段家小九
他能刺绣出造型新奇的图形图案，也能针织出j美的壮锦，比传统妇nv们的作品都有超凡neng俗的创意。可是，众妇nv很快发现他独创出的那部分虽优质秀美，却与自己的平凡传统主体设计天差地别，不能缝He成整体，就失了搭配；反被他白白*费针布材料，于是他也被众妇nv到处驱赶了。
农耕之余
由于拥有太古老的历史
族中村中都玩不下，神子只好到村外田地间逛*，观看大叔大伯们驱牛马耕田种地。他又觉得好玩，时常追在牛马后面，劝慰叔伯们一边休息去，让他帮耕田种地。受不了他热情哀求，叔伯们就趁机到树下抽烟休息。
他便学老农民们，驱牛马，驭耕具，有模有样，沟壑分明的耕作起来。起初也是做得非常好，让劳累半天的叔伯们放心的在田边草丛躺下休息了。他便童心大起，立马玩得不亦乐乎，竟然能驱控大牛马大耕具在宽阔的泥田中，耕写出一个个奇特好看的大型书法字句或诗文。比如耕写：“段家小九，到此一耕。”
沟壑分明的耕作起来。起初也是做得非常好
驱牛马
也气闷的赶他走开。,无聊的神子又去听老太婆们唱山歌
算数学公式
众妇nv都对他爱屋及乌。可是这小子不爱走常规路线
他就喊出第二句
又人见人怕的妖魔级人物。他的父母担心他玩大了
那些老太婆再唱时
但实在好看和宏伟
“一分耕耘，一分收获。”
比陀螺
不但传承传统书法艺术
背课文
由于拥有太古老的历史
到我的农田里玩书法文才？”,若是他帮忙种地（当地种稻谷为主）
“天耕，地耕，人耕，耕出美满粮食。”
但在旧年代
耕出美满粮食。”,“天生我才屁有用
听了几遍
观看大叔大伯们驱牛马耕田种地。他又觉得好玩
欣赏赞叹不已。后来发现别的人家田地
“天生我才屁有用，对着牛股耕天书。”
稍息片刻的大叔大伯们，回头一看，立马惊呼：“马了个巴，你那是耕田吗？”
视为畏途
就好奇同诵同记
“你个牛人，他马的是天才还是混蛋啊，到我的农田里玩书法文才？”
就失了搭配；反被他白白*费针布材料
若是他帮忙种地（当地种稻谷为主），他也能用禾苗在田地中，排排列列的种出一个个大型好看的书法字，令人哭笑不得追骂他：“你耕种写出这么宏大好看的土地文字，我们都不敢毁字种田了啊。”
沟壑分明的耕作起来。起初也是做得非常好
他在田地上耕种出那等天地杰作般大型文字，虽不算毁坏田地，但实在好看和宏伟，仿佛田地被如来神笔舞文弄墨，来年一定长出丰盛粮食，令文盲大叔大伯们都不忍心再耕毁他的大地字继续种田地，那又误了农忙好时节，时常令主人郁闷不已。
头几回，被他这么玩的叔伯们都惊为天人，欣赏赞叹不已。后来发现别的人家田地，也被他这么玩过，耽误了许多人家的劳作。众叔伯都觉得这小子太能闹了，也不能让他靠近田边了，也都一见他无聊到田边请求帮耕田种地，立马把他驱赶回去。
一见神子又要靠近参与
回头一看
赛飞机等民间游戏
很快都能理解。,奇胎神子的几个堂亲爷爷是地主后代
神子只好到村外田地间逛*
众妇nv都对他爱屋及乌。可是这小子不爱走常规路线
耕出美满粮食。”,“天生我才屁有用
人耕
并给他一个成品样板对着刺针
不能缝He成整体
他父亲经常去外地打工找钱
劝慰叔伯们一边休息去
导致全族没落。奇胎神子小时候
于是他也被众妇nv到处驱赶了。,族中村中都玩不下
几乎不敢在自家劳动上玩出花样打扰母亲的工作。他也知道自己的母亲生了自己这种奇胎儿子
他已经和大他几岁的青少年们
琴棋书画皆有_geng底。,神子成长也很快
也爱读古文
他已经和大他几岁的青少年们
学习做人。只是他越想做个和别人He得来的人
那又误了农忙好时节
久而久之，全民男nv老少都不想和他玩了，甚至见到他靠近就主动离开，无形的隔离了他。神子只好回去帮自己父母干活，不过在妈妈身边，他一直能安分老实，勤苦耕种，几乎不敢在自家劳动上玩出花样打扰母亲的工作。他也知道自己的母亲生了自己这种奇胎儿子，经常被村民指指点点，视为畏途，活得没有尊严。
听爷爷们诵读多了
段家虽是当地名门望族，但在旧年代，由于拥有太古老的历史，被当成封建作风和地主后代与私藏封建四旧物品罪名，经过几次统治阶级的批斗和抄家，导致全族没落。奇胎神子小时候，家境不好，他父亲经常去外地打工找钱，很少在家劳动，家里就只有母亲支撑，并且抚养他和哥哥两个儿子，这个母亲的生活也非常劳累了艰辛。
家境不好
他就找都不用找
站在原地
由于拥有太古老的历史
同年龄的小孩刚学会走路玩泥巴
同年龄的小孩刚学会走路玩泥巴
时常追在牛马后面
也被他这么玩过
两三岁便纵横乡间
为了帮母亲减少农田劳作艰辛，他在家干活时比成年人还得力和认真。可他的母亲不想他小小年纪就成一个粗野农民，一力要求他在家和同龄人学习礼教，学习做人。只是他越想做个和别人He得来的人，越是被别人惊惧隔离。
这是神子五岁前的传奇经历，他在家乡很快变成人见人爱，又人见人怕的妖魔级人物。他的父母担心他玩大了，惹到全民驱赶和讨厌，便想把他送入小学，由老师管教，用现代礼教软化他。可他还没达到上学的年龄，村小学不同意收录。
都让孩子玩泥巴到八九岁
两三岁便纵横乡间
背课文
他都轻易的做好做快。,要是神子本份听话帮忙
他已经和大他几岁的青少年们
地耕
第26章恶魔命运
正常小孩子都是六七岁才上小学，而那年代的农村多是贫寒家庭，好多人家都温饱不足，无节余钱给孩子当学费，都让孩子玩泥巴到八九岁，眼看要超龄，才不得不尽力给孩子入学。