“少潼，这是我给你请的手语老师，让他教我们手语，以后我们可以用手语交流，然后，让你父亲也学，怎么样？”
梁语嫣笑微微的，问清老师的来历，检查了一下他的专业知识，便将老师介绍给白少潼。
白少潼小脸发亮，小鸡啄米一样点头。
两个人一起学，无形中有竞争，学起来更快了。
白少潼沉迷在肢体和手势语言中，不可自拔。
到傍晚，白颂年来接他回去，白少潼仍然意犹未尽，梁语嫣趁机把手语老师推荐给白颂年。
白颂年微微蹙眉，有些担心，握紧白少潼的小肉手。
“学会手语，他会不会有依赖性，有了替代品，彻底不愿意开口说话了？”
“不会吧？”梁语嫣踟蹰不决地看了看白少潼，“少潼得的是自闭症，潜意识抗拒与外界交流。我们应该慢慢增加他与其他人的交流，让他不害怕与人交往，克服他的交际障碍，这样慢慢他心情越来越开朗，自然就会开口说话了。”
她不是心理医生，只能凭一点生活经验给出建议。
她今天特别留意观察白少潼的行为，发现他只愿意跟自己亲近，单独让他跟老师学手语，他就坐得远远的不动，一个人闷头玩衣角，不理会老师说的任何话。
大妮儿、小柳、李婆子都试着逗他，他不理不睬，看也不看她们。
梁语嫣与白少潼相处时，他是个会笑会跳，略有些羞涩的孩子。作为旁观者，她才知道白少潼的病有多严重，让她心里酸得揪起来。
以前那么开朗活泼的小孩，小小年纪硬是学着长辈的口吻老气横秋，又萌又霸气，变成这副样子，她真的很心疼，很想帮助他。
白颂年沉默了会儿。
他这十天，无论去哪里都带着白少潼，去军营也不例外，偶尔脱不开身，实在不方便带着他，会将他送到白大帅那里，时时刻刻让他有“安全感”。
自从“薄玉烟”下葬，他便带孩子求医问药，医生们不敢给小孩子乱开药。白少潼不是嗓子坏了不能说话，而是来自于心理上的压迫，他配合开口说话，也无法发出声音。
目前没有特效药可以吃，只吃着一些温和的中药辅助治疗，从情绪、心理方面下手才是重中之重，却是收效甚微。
医生们束手无策，听梁语嫣说得挺有道理，白颂年再三沉吟，想着梁语嫣不会害白少潼，于是点了点头：“那你试试吧。”
梁语嫣紧张半天，见他答应，心里有了底气，展颜一笑，艳若桃李的脸镶嵌着一双明亮的眼睛，整张脸像是会发光。
“嗯，少帅，你也要学，这样你才能看懂少潼的手语，还有，让全府的人都学手语吧。少潼正觉得手语有趣，如果大家都用手语跟他交流，他就不会觉得自己是个不合群的异类。”
梁语嫣说这些话的时候，没有避开白少潼，她想让白少潼知道，大家在努力地帮助他，会增强他克服心理障碍的信心。
她相信，他内心是个坚强的孩子，跌倒之后，大人扶他的同时，他自己也在努力地爬起来。