（199）,清除了关系户的头头,扫清了治校道路上的障碍,nv校长就进行人事布局的第二步,对年级组长教导副主任教导主任实行竞争上岗,对竞争上岗者实行三年聘任制,通过这一招,虽然用的多数还是过去的人,但是让这些人明白新的领导要求比过去更高了,马马虎虎地混日子不行了,这样nv校长就把治校的骨干队伍建设起来了,完成人事布局后,nv校长就抓规章制度的建设,nv校长认为,国家要依法治国,学校也要依法治校,依法治校的具体体现就是要健全和完善各项规章制度,nv校长亲手建立了3个基本的规章制度,一是教学目标责任制管理办法,二是教职工行为规范,三是对教职工的奖励办法,这三个规章制定出来以后,组织全体教职员工进行大讨论,集中大家的意见进行修改完善,讨论规章的过程,也就成了对教职员工的教育过程,一举二得,为了三个制度的落实,nv校长首先拿自己开刀,商鞅变法不是有个立木为信吗,曹*也有割发代首,nv校长有效仿,比如,教职工行为规范里面有一条,教师开会后不能一走了之,必须把椅子靠近会议桌放整齐,nv校长在一次开会后,故意没有摆放好椅子,然后按照教职工行为规范的要求,主动交20元罚款到学校财务,并叫负责执行规范的副校长写出通告,张贴在学校nei部的宣传栏,大家一看校长都被因为违反规范罚款,知道校长是动真格,人人都有了遵守规范的意识,由于这三个规章的实施,学校很快出现新面貌,各方面工作都出现新气象,由于nv校长鼓励教师的创新j神,一个对国学有研究的青年语文教师,主动提出每周在学校*场向全体师生讲国学半小时,一次讲一首古代诗词,这位教师j心的教学设计,风趣幽默的教学语言,为听课的师生,呈现出了一堂j彩的古诗教学课,大家仔细,品味着李白孤帆远影碧空尽唯见长江天际流的目驻神驰
（199）
（199）,清除了关系户的头头,扫清了治校道路上的障碍,nv校长就进行人事布局的第二步,对年级组长教导副主任教导主任实行竞争上岗,对竞争上岗者实行三年聘任制,通过这一招,虽然用的多数还是过去的人,但是让这些人明白新的领导要求比过去更高了,马马虎虎地混日子不行了,这样nv校长就把治校的骨干队伍建设起来了,完成人事布局后,nv校长就抓规章制度的建设,nv校长认为,国家要依法治国,学校也要依法治校,依法治校的具体体现就是要健全和完善各项规章制度,nv校长亲手建立了3个基本的规章制度,一是教学目标责任制管理办法,二是教职工行为规范,三是对教职工的奖励办法,这三个规章制定出来以后,组织全体教职员工进行大讨论,集中大家的意见进行修改完善,讨论规章的过程,也就成了对教职员工的教育过程,一举二得,为了三个制度的落实,nv校长首先拿自己开刀,商鞅变法不是有个立木为信吗,曹*也有割发代首,nv校长有效仿,比如,教职工行为规范里面有一条,教师开会后不能一走了之,必须把椅子靠近会议桌放整齐,nv校长在一次开会后,故意没有摆放好椅子,然后按照教职工行为规范的要求,主动交20元罚款到学校财务,并叫负责执行规范的副校长写出通告,张贴在学校nei部的宣传栏,大家一看校长都被因为违反规范罚款,知道校长是动真格,人人都有了遵守规范的意识,由于这三个规章的实施,学校很快出现新面貌,各方面工作都出现新气象,由于nv校长鼓励教师的创新j神,一个对国学有研究的青年语文教师,主动提出每周在学校*场向全体师生讲国学半小时,一次讲一首古代诗词,这位教师j心的教学设计,风趣幽默的教学语言,为听课的师生,呈现出了一堂j彩的古诗教学课,大家仔细,品味着李白孤帆远影碧空尽唯见长江天际流的目驻神驰
（199）,清除了关系户的头头,扫清了治校道路上的障碍,nv校长就进行人事布局的第二步,对年级组长教导副主任教导主任实行竞争上岗,对竞争上岗者实行三年聘任制,通过这一招,虽然用的多数还是过去的人,但是让这些人明白新的领导要求比过去更高了,马马虎虎地混日子不行了,这样nv校长就把治校的骨干队伍建设起来了,完成人事布局后,nv校长就抓规章制度的建设,nv校长认为,国家要依法治国,学校也要依法治校,依法治校的具体体现就是要健全和完善各项规章制度,nv校长亲手建立了3个基本的规章制度,一是教学目标责任制管理办法,二是教职工行为规范,三是对教职工的奖励办法,这三个规章制定出来以后,组织全体教职员工进行大讨论,集中大家的意见进行修改完善,讨论规章的过程,也就成了对教职员工的教育过程,一举二得,为了三个制度的落实,nv校长首先拿自己开刀,商鞅变法不是有个立木为信吗,曹*也有割发代首,nv校长有效仿,比如,教职工行为规范里面有一条,教师开会后不能一走了之,必须把椅子靠近会议桌放整齐,nv校长在一次开会后,故意没有摆放好椅子,然后按照教职工行为规范的要求,主动交20元罚款到学校财务,并叫负责执行规范的副校长写出通告,张贴在学校nei部的宣传栏,大家一看校长都被因为违反规范罚款,知道校长是动真格,人人都有了遵守规范的意识,由于这三个规章的实施,学校很快出现新面貌,各方面工作都出现新气象,由于nv校长鼓励教师的创新j神,一个对国学有研究的青年语文教师,主动提出每周在学校*场向全体师生讲国学半小时,一次讲一首古代诗词,这位教师j心的教学设计,风趣幽默的教学语言,为听课的师生,呈现出了一堂j彩的古诗教学课,大家仔细,品味着李白孤帆远影碧空尽唯见长江天际流的目驻神驰
（199）,清除了关系户的头头,扫清了治校道路上的障碍,nv校长就进行人事布局的第二步,对年级组长教导副主任教导主任实行竞争上岗,对竞争上岗者实行三年聘任制,通过这一招,虽然用的多数还是过去的人,但是让这些人明白新的领导要求比过去更高了,马马虎虎地混日子不行了,这样nv校长就把治校的骨干队伍建设起来了,完成人事布局后,nv校长就抓规章制度的建设,nv校长认为,国家要依法治国,学校也要依法治校,依法治校的具体体现就是要健全和完善各项规章制度,nv校长亲手建立了3个基本的规章制度,一是教学目标责任制管理办法,二是教职工行为规范,三是对教职工的奖励办法,这三个规章制定出来以后,组织全体教职员工进行大讨论,集中大家的意见进行修改完善,讨论规章的过程,也就成了对教职员工的教育过程,一举二得,为了三个制度的落实,nv校长首先拿自己开刀,商鞅变法不是有个立木为信吗,曹*也有割发代首,nv校长有效仿,比如,教职工行为规范里面有一条,教师开会后不能一走了之,必须把椅子靠近会议桌放整齐,nv校长在一次开会后,故意没有摆放好椅子,然后按照教职工行为规范的要求,主动交20元罚款到学校财务,并叫负责执行规范的副校长写出通告,张贴在学校nei部的宣传栏,大家一看校长都被因为违反规范罚款,知道校长是动真格,人人都有了遵守规范的意识,由于这三个规章的实施,学校很快出现新面貌,各方面工作都出现新气象,由于nv校长鼓励教师的创新j神,一个对国学有研究的青年语文教师,主动提出每周在学校*场向全体师生讲国学半小时,一次讲一首古代诗词,这位教师j心的教学设计,风趣幽默的教学语言,为听课的师生,呈现出了一堂j彩的古诗教学课,大家仔细,品味着李白孤帆远影碧空尽唯见长江天际流的目驻神驰
（199）,清除了关系户的头头,扫清了治校道路上的障碍,nv校长就进行人事布局的第二步,对年级组长教导副主任教导主任实行竞争上岗,对竞争上岗者实行三年聘任制,通过这一招,虽然用的多数还是过去的人,但是让这些人明白新的领导要求比过去更高了,马马虎虎地混日子不行了,这样nv校长就把治校的骨干队伍建设起来了,完成人事布局后,nv校长就抓规章制度的建设,nv校长认为,国家要依法治国,学校也要依法治校,依法治校的具体体现就是要健全和完善各项规章制度,nv校长亲手建立了3个基本的规章制度,一是教学目标责任制管理办法,二是教职工行为规范,三是对教职工的奖励办法,这三个规章制定出来以后,组织全体教职员工进行大讨论,集中大家的意见进行修改完善,讨论规章的过程,也就成了对教职员工的教育过程,一举二得,为了三个制度的落实,nv校长首先拿自己开刀,商鞅变法不是有个立木为信吗,曹*也有割发代首,nv校长有效仿,比如,教职工行为规范里面有一条,教师开会后不能一走了之,必须把椅子靠近会议桌放整齐,nv校长在一次开会后,故意没有摆放好椅子,然后按照教职工行为规范的要求,主动交20元罚款到学校财务,并叫负责执行规范的副校长写出通告,张贴在学校nei部的宣传栏,大家一看校长都被因为违反规范罚款,知道校长是动真格,人人都有了遵守规范的意识,由于这三个规章的实施,学校很快出现新面貌,各方面工作都出现新气象,由于nv校长鼓励教师的创新j神,一个对国学有研究的青年语文教师,主动提出每周在学校*场向全体师生讲国学半小时,一次讲一首古代诗词,这位教师j心的教学设计,风趣幽默的教学语言,为听课的师生,呈现出了一堂j彩的古诗教学课,大家仔细,品味着李白孤帆远影碧空尽唯见长江天际流的目驻神驰
（199）,清除了关系户的头头,扫清了治校道路上的障碍,nv校长就进行人事布局的第二步,对年级组长教导副主任教导主任实行竞争上岗,对竞争上岗者实行三年聘任制,通过这一招,虽然用的多数还是过去的人,但是让这些人明白新的领导要求比过去更高了,马马虎虎地混日子不行了,这样nv校长就把治校的骨干队伍建设起来了,完成人事布局后,nv校长就抓规章制度的建设,nv校长认为,国家要依法治国,学校也要依法治校,依法治校的具体体现就是要健全和完善各项规章制度,nv校长亲手建立了3个基本的规章制度,一是教学目标责任制管理办法,二是教职工行为规范,三是对教职工的奖励办法,这三个规章制定出来以后,组织全体教职员工进行大讨论,集中大家的意见进行修改完善,讨论规章的过程,也就成了对教职员工的教育过程,一举二得,为了三个制度的落实,nv校长首先拿自己开刀,商鞅变法不是有个立木为信吗,曹*也有割发代首,nv校长有效仿,比如,教职工行为规范里面有一条,教师开会后不能一走了之,必须把椅子靠近会议桌放整齐,nv校长在一次开会后,故意没有摆放好椅子,然后按照教职工行为规范的要求,主动交20元罚款到学校财务,并叫负责执行规范的副校长写出通告,张贴在学校nei部的宣传栏,大家一看校长都被因为违反规范罚款,知道校长是动真格,人人都有了遵守规范的意识,由于这三个规章的实施,学校很快出现新面貌,各方面工作都出现新气象,由于nv校长鼓励教师的创新j神,一个对国学有研究的青年语文教师,主动提出每周在学校*场向全体师生讲国学半小时,一次讲一首古代诗词,这位教师j心的教学设计,风趣幽默的教学语言,为听课的师生,呈现出了一堂j彩的古诗教学课,大家仔细,品味着李白孤帆远影碧空尽唯见长江天际流的目驻神驰
清除了关系户的头头
扫清了治校道路上的障碍
nv校长就进行人事布局的第二步
对年级组长教导副主任教导主任实行竞争上岗
对竞争上岗者实行三年聘任制
（199）,清除了关系户的头头,扫清了治校道路上的障碍,nv校长就进行人事布局的第二步,对年级组长教导副主任教导主任实行竞争上岗,对竞争上岗者实行三年聘任制,通过这一招,虽然用的多数还是过去的人,但是让这些人明白新的领导要求比过去更高了,马马虎虎地混日子不行了,这样nv校长就把治校的骨干队伍建设起来了,完成人事布局后,nv校长就抓规章制度的建设,nv校长认为,国家要依法治国,学校也要依法治校,依法治校的具体体现就是要健全和完善各项规章制度,nv校长亲手建立了3个基本的规章制度,一是教学目标责任制管理办法,二是教职工行为规范,三是对教职工的奖励办法,这三个规章制定出来以后,组织全体教职员工进行大讨论,集中大家的意见进行修改完善,讨论规章的过程,也就成了对教职员工的教育过程,一举二得,为了三个制度的落实,nv校长首先拿自己开刀,商鞅变法不是有个立木为信吗,曹*也有割发代首,nv校长有效仿,比如,教职工行为规范里面有一条,教师开会后不能一走了之,必须把椅子靠近会议桌放整齐,nv校长在一次开会后,故意没有摆放好椅子,然后按照教职工行为规范的要求,主动交20元罚款到学校财务,并叫负责执行规范的副校长写出通告,张贴在学校nei部的宣传栏,大家一看校长都被因为违反规范罚款,知道校长是动真格,人人都有了遵守规范的意识,由于这三个规章的实施,学校很快出现新面貌,各方面工作都出现新气象,由于nv校长鼓励教师的创新j神,一个对国学有研究的青年语文教师,主动提出每周在学校*场向全体师生讲国学半小时,一次讲一首古代诗词,这位教师j心的教学设计,风趣幽默的教学语言,为听课的师生,呈现出了一堂j彩的古诗教学课,大家仔细,品味着李白孤帆远影碧空尽唯见长江天际流的目驻神驰
通过这一招
虽然用的多数还是过去的人
但是让这些人明白新的领导要求比过去更高了
（199）,清除了关系户的头头,扫清了治校道路上的障碍,nv校长就进行人事布局的第二步,对年级组长教导副主任教导主任实行竞争上岗,对竞争上岗者实行三年聘任制,通过这一招,虽然用的多数还是过去的人,但是让这些人明白新的领导要求比过去更高了,马马虎虎地混日子不行了,这样nv校长就把治校的骨干队伍建设起来了,完成人事布局后,nv校长就抓规章制度的建设,nv校长认为,国家要依法治国,学校也要依法治校,依法治校的具体体现就是要健全和完善各项规章制度,nv校长亲手建立了3个基本的规章制度,一是教学目标责任制管理办法,二是教职工行为规范,三是对教职工的奖励办法,这三个规章制定出来以后,组织全体教职员工进行大讨论,集中大家的意见进行修改完善,讨论规章的过程,也就成了对教职员工的教育过程,一举二得,为了三个制度的落实,nv校长首先拿自己开刀,商鞅变法不是有个立木为信吗,曹*也有割发代首,nv校长有效仿,比如,教职工行为规范里面有一条,教师开会后不能一走了之,必须把椅子靠近会议桌放整齐,nv校长在一次开会后,故意没有摆放好椅子,然后按照教职工行为规范的要求,主动交20元罚款到学校财务,并叫负责执行规范的副校长写出通告,张贴在学校nei部的宣传栏,大家一看校长都被因为违反规范罚款,知道校长是动真格,人人都有了遵守规范的意识,由于这三个规章的实施,学校很快出现新面貌,各方面工作都出现新气象,由于nv校长鼓励教师的创新j神,一个对国学有研究的青年语文教师,主动提出每周在学校*场向全体师生讲国学半小时,一次讲一首古代诗词,这位教师j心的教学设计,风趣幽默的教学语言,为听课的师生,呈现出了一堂j彩的古诗教学课,大家仔细,品味着李白孤帆远影碧空尽唯见长江天际流的目驻神驰
（199）,清除了关系户的头头,扫清了治校道路上的障碍,nv校长就进行人事布局的第二步,对年级组长教导副主任教导主任实行竞争上岗,对竞争上岗者实行三年聘任制,通过这一招,虽然用的多数还是过去的人,但是让这些人明白新的领导要求比过去更高了,马马虎虎地混日子不行了,这样nv校长就把治校的骨干队伍建设起来了,完成人事布局后,nv校长就抓规章制度的建设,nv校长认为,国家要依法治国,学校也要依法治校,依法治校的具体体现就是要健全和完善各项规章制度,nv校长亲手建立了3个基本的规章制度,一是教学目标责任制管理办法,二是教职工行为规范,三是对教职工的奖励办法,这三个规章制定出来以后,组织全体教职员工进行大讨论,集中大家的意见进行修改完善,讨论规章的过程,也就成了对教职员工的教育过程,一举二得,为了三个制度的落实,nv校长首先拿自己开刀,商鞅变法不是有个立木为信吗,曹*也有割发代首,nv校长有效仿,比如,教职工行为规范里面有一条,教师开会后不能一走了之,必须把椅子靠近会议桌放整齐,nv校长在一次开会后,故意没有摆放好椅子,然后按照教职工行为规范的要求,主动交20元罚款到学校财务,并叫负责执行规范的副校长写出通告,张贴在学校nei部的宣传栏,大家一看校长都被因为违反规范罚款,知道校长是动真格,人人都有了遵守规范的意识,由于这三个规章的实施,学校很快出现新面貌,各方面工作都出现新气象,由于nv校长鼓励教师的创新j神,一个对国学有研究的青年语文教师,主动提出每周在学校*场向全体师生讲国学半小时,一次讲一首古代诗词,这位教师j心的教学设计,风趣幽默的教学语言,为听课的师生,呈现出了一堂j彩的古诗教学课,大家仔细,品味着李白孤帆远影碧空尽唯见长江天际流的目驻神驰
马马虎虎地混日子不行了
这样nv校长就把治校的骨干队伍建设起来了
完成人事布局后
（199）,清除了关系户的头头,扫清了治校道路上的障碍,nv校长就进行人事布局的第二步,对年级组长教导副主任教导主任实行竞争上岗,对竞争上岗者实行三年聘任制,通过这一招,虽然用的多数还是过去的人,但是让这些人明白新的领导要求比过去更高了,马马虎虎地混日子不行了,这样nv校长就把治校的骨干队伍建设起来了,完成人事布局后,nv校长就抓规章制度的建设,nv校长认为,国家要依法治国,学校也要依法治校,依法治校的具体体现就是要健全和完善各项规章制度,nv校长亲手建立了3个基本的规章制度,一是教学目标责任制管理办法,二是教职工行为规范,三是对教职工的奖励办法,这三个规章制定出来以后,组织全体教职员工进行大讨论,集中大家的意见进行修改完善,讨论规章的过程,也就成了对教职员工的教育过程,一举二得,为了三个制度的落实,nv校长首先拿自己开刀,商鞅变法不是有个立木为信吗,曹*也有割发代首,nv校长有效仿,比如,教职工行为规范里面有一条,教师开会后不能一走了之,必须把椅子靠近会议桌放整齐,nv校长在一次开会后,故意没有摆放好椅子,然后按照教职工行为规范的要求,主动交20元罚款到学校财务,并叫负责执行规范的副校长写出通告,张贴在学校nei部的宣传栏,大家一看校长都被因为违反规范罚款,知道校长是动真格,人人都有了遵守规范的意识,由于这三个规章的实施,学校很快出现新面貌,各方面工作都出现新气象,由于nv校长鼓励教师的创新j神,一个对国学有研究的青年语文教师,主动提出每周在学校*场向全体师生讲国学半小时,一次讲一首古代诗词,这位教师j心的教学设计,风趣幽默的教学语言,为听课的师生,呈现出了一堂j彩的古诗教学课,大家仔细,品味着李白孤帆远影碧空尽唯见长江天际流的目驻神驰
nv校长就抓规章制度的建设
（199）,清除了关系户的头头,扫清了治校道路上的障碍,nv校长就进行人事布局的第二步,对年级组长教导副主任教导主任实行竞争上岗,对竞争上岗者实行三年聘任制,通过这一招,虽然用的多数还是过去的人,但是让这些人明白新的领导要求比过去更高了,马马虎虎地混日子不行了,这样nv校长就把治校的骨干队伍建设起来了,完成人事布局后,nv校长就抓规章制度的建设,nv校长认为,国家要依法治国,学校也要依法治校,依法治校的具体体现就是要健全和完善各项规章制度,nv校长亲手建立了3个基本的规章制度,一是教学目标责任制管理办法,二是教职工行为规范,三是对教职工的奖励办法,这三个规章制定出来以后,组织全体教职员工进行大讨论,集中大家的意见进行修改完善,讨论规章的过程,也就成了对教职员工的教育过程,一举二得,为了三个制度的落实,nv校长首先拿自己开刀,商鞅变法不是有个立木为信吗,曹*也有割发代首,nv校长有效仿,比如,教职工行为规范里面有一条,教师开会后不能一走了之,必须把椅子靠近会议桌放整齐,nv校长在一次开会后,故意没有摆放好椅子,然后按照教职工行为规范的要求,主动交20元罚款到学校财务,并叫负责执行规范的副校长写出通告,张贴在学校nei部的宣传栏,大家一看校长都被因为违反规范罚款,知道校长是动真格,人人都有了遵守规范的意识,由于这三个规章的实施,学校很快出现新面貌,各方面工作都出现新气象,由于nv校长鼓励教师的创新j神,一个对国学有研究的青年语文教师,主动提出每周在学校*场向全体师生讲国学半小时,一次讲一首古代诗词,这位教师j心的教学设计,风趣幽默的教学语言,为听课的师生,呈现出了一堂j彩的古诗教学课,大家仔细,品味着李白孤帆远影碧空尽唯见长江天际流的目驻神驰
（199）,清除了关系户的头头,扫清了治校道路上的障碍,nv校长就进行人事布局的第二步,对年级组长教导副主任教导主任实行竞争上岗,对竞争上岗者实行三年聘任制,通过这一招,虽然用的多数还是过去的人,但是让这些人明白新的领导要求比过去更高了,马马虎虎地混日子不行了,这样nv校长就把治校的骨干队伍建设起来了,完成人事布局后,nv校长就抓规章制度的建设,nv校长认为,国家要依法治国,学校也要依法治校,依法治校的具体体现就是要健全和完善各项规章制度,nv校长亲手建立了3个基本的规章制度,一是教学目标责任制管理办法,二是教职工行为规范,三是对教职工的奖励办法,这三个规章制定出来以后,组织全体教职员工进行大讨论,集中大家的意见进行修改完善,讨论规章的过程,也就成了对教职员工的教育过程,一举二得,为了三个制度的落实,nv校长首先拿自己开刀,商鞅变法不是有个立木为信吗,曹*也有割发代首,nv校长有效仿,比如,教职工行为规范里面有一条,教师开会后不能一走了之,必须把椅子靠近会议桌放整齐,nv校长在一次开会后,故意没有摆放好椅子,然后按照教职工行为规范的要求,主动交20元罚款到学校财务,并叫负责执行规范的副校长写出通告,张贴在学校nei部的宣传栏,大家一看校长都被因为违反规范罚款,知道校长是动真格,人人都有了遵守规范的意识,由于这三个规章的实施,学校很快出现新面貌,各方面工作都出现新气象,由于nv校长鼓励教师的创新j神,一个对国学有研究的青年语文教师,主动提出每周在学校*场向全体师生讲国学半小时,一次讲一首古代诗词,这位教师j心的教学设计,风趣幽默的教学语言,为听课的师生,呈现出了一堂j彩的古诗教学课,大家仔细,品味着李白孤帆远影碧空尽唯见长江天际流的目驻神驰
（199）,清除了关系户的头头,扫清了治校道路上的障碍,nv校长就进行人事布局的第二步,对年级组长教导副主任教导主任实行竞争上岗,对竞争上岗者实行三年聘任制,通过这一招,虽然用的多数还是过去的人,但是让这些人明白新的领导要求比过去更高了,马马虎虎地混日子不行了,这样nv校长就把治校的骨干队伍建设起来了,完成人事布局后,nv校长就抓规章制度的建设,nv校长认为,国家要依法治国,学校也要依法治校,依法治校的具体体现就是要健全和完善各项规章制度,nv校长亲手建立了3个基本的规章制度,一是教学目标责任制管理办法,二是教职工行为规范,三是对教职工的奖励办法,这三个规章制定出来以后,组织全体教职员工进行大讨论,集中大家的意见进行修改完善,讨论规章的过程,也就成了对教职员工的教育过程,一举二得,为了三个制度的落实,nv校长首先拿自己开刀,商鞅变法不是有个立木为信吗,曹*也有割发代首,nv校长有效仿,比如,教职工行为规范里面有一条,教师开会后不能一走了之,必须把椅子靠近会议桌放整齐,nv校长在一次开会后,故意没有摆放好椅子,然后按照教职工行为规范的要求,主动交20元罚款到学校财务,并叫负责执行规范的副校长写出通告,张贴在学校nei部的宣传栏,大家一看校长都被因为违反规范罚款,知道校长是动真格,人人都有了遵守规范的意识,由于这三个规章的实施,学校很快出现新面貌,各方面工作都出现新气象,由于nv校长鼓励教师的创新j神,一个对国学有研究的青年语文教师,主动提出每周在学校*场向全体师生讲国学半小时,一次讲一首古代诗词,这位教师j心的教学设计,风趣幽默的教学语言,为听课的师生,呈现出了一堂j彩的古诗教学课,大家仔细,品味着李白孤帆远影碧空尽唯见长江天际流的目驻神驰
（199）,清除了关系户的头头,扫清了治校道路上的障碍,nv校长就进行人事布局的第二步,对年级组长教导副主任教导主任实行竞争上岗,对竞争上岗者实行三年聘任制,通过这一招,虽然用的多数还是过去的人,但是让这些人明白新的领导要求比过去更高了,马马虎虎地混日子不行了,这样nv校长就把治校的骨干队伍建设起来了,完成人事布局后,nv校长就抓规章制度的建设,nv校长认为,国家要依法治国,学校也要依法治校,依法治校的具体体现就是要健全和完善各项规章制度,nv校长亲手建立了3个基本的规章制度,一是教学目标责任制管理办法,二是教职工行为规范,三是对教职工的奖励办法,这三个规章制定出来以后,组织全体教职员工进行大讨论,集中大家的意见进行修改完善,讨论规章的过程,也就成了对教职员工的教育过程,一举二得,为了三个制度的落实,nv校长首先拿自己开刀,商鞅变法不是有个立木为信吗,曹*也有割发代首,nv校长有效仿,比如,教职工行为规范里面有一条,教师开会后不能一走了之,必须把椅子靠近会议桌放整齐,nv校长在一次开会后,故意没有摆放好椅子,然后按照教职工行为规范的要求,主动交20元罚款到学校财务,并叫负责执行规范的副校长写出通告,张贴在学校nei部的宣传栏,大家一看校长都被因为违反规范罚款,知道校长是动真格,人人都有了遵守规范的意识,由于这三个规章的实施,学校很快出现新面貌,各方面工作都出现新气象,由于nv校长鼓励教师的创新j神,一个对国学有研究的青年语文教师,主动提出每周在学校*场向全体师生讲国学半小时,一次讲一首古代诗词,这位教师j心的教学设计,风趣幽默的教学语言,为听课的师生,呈现出了一堂j彩的古诗教学课,大家仔细,品味着李白孤帆远影碧空尽唯见长江天际流的目驻神驰
（199）,清除了关系户的头头,扫清了治校道路上的障碍,nv校长就进行人事布局的第二步,对年级组长教导副主任教导主任实行竞争上岗,对竞争上岗者实行三年聘任制,通过这一招,虽然用的多数还是过去的人,但是让这些人明白新的领导要求比过去更高了,马马虎虎地混日子不行了,这样nv校长就把治校的骨干队伍建设起来了,完成人事布局后,nv校长就抓规章制度的建设,nv校长认为,国家要依法治国,学校也要依法治校,依法治校的具体体现就是要健全和完善各项规章制度,nv校长亲手建立了3个基本的规章制度,一是教学目标责任制管理办法,二是教职工行为规范,三是对教职工的奖励办法,这三个规章制定出来以后,组织全体教职员工进行大讨论,集中大家的意见进行修改完善,讨论规章的过程,也就成了对教职员工的教育过程,一举二得,为了三个制度的落实,nv校长首先拿自己开刀,商鞅变法不是有个立木为信吗,曹*也有割发代首,nv校长有效仿,比如,教职工行为规范里面有一条,教师开会后不能一走了之,必须把椅子靠近会议桌放整齐,nv校长在一次开会后,故意没有摆放好椅子,然后按照教职工行为规范的要求,主动交20元罚款到学校财务,并叫负责执行规范的副校长写出通告,张贴在学校nei部的宣传栏,大家一看校长都被因为违反规范罚款,知道校长是动真格,人人都有了遵守规范的意识,由于这三个规章的实施,学校很快出现新面貌,各方面工作都出现新气象,由于nv校长鼓励教师的创新j神,一个对国学有研究的青年语文教师,主动提出每周在学校*场向全体师生讲国学半小时,一次讲一首古代诗词,这位教师j心的教学设计,风趣幽默的教学语言,为听课的师生,呈现出了一堂j彩的古诗教学课,大家仔细,品味着李白孤帆远影碧空尽唯见长江天际流的目驻神驰
nv校长认为
（199）,清除了关系户的头头,扫清了治校道路上的障碍,nv校长就进行人事布局的第二步,对年级组长教导副主任教导主任实行竞争上岗,对竞争上岗者实行三年聘任制,通过这一招,虽然用的多数还是过去的人,但是让这些人明白新的领导要求比过去更高了,马马虎虎地混日子不行了,这样nv校长就把治校的骨干队伍建设起来了,完成人事布局后,nv校长就抓规章制度的建设,nv校长认为,国家要依法治国,学校也要依法治校,依法治校的具体体现就是要健全和完善各项规章制度,nv校长亲手建立了3个基本的规章制度,一是教学目标责任制管理办法,二是教职工行为规范,三是对教职工的奖励办法,这三个规章制定出来以后,组织全体教职员工进行大讨论,集中大家的意见进行修改完善,讨论规章的过程,也就成了对教职员工的教育过程,一举二得,为了三个制度的落实,nv校长首先拿自己开刀,商鞅变法不是有个立木为信吗,曹*也有割发代首,nv校长有效仿,比如,教职工行为规范里面有一条,教师开会后不能一走了之,必须把椅子靠近会议桌放整齐,nv校长在一次开会后,故意没有摆放好椅子,然后按照教职工行为规范的要求,主动交20元罚款到学校财务,并叫负责执行规范的副校长写出通告,张贴在学校nei部的宣传栏,大家一看校长都被因为违反规范罚款,知道校长是动真格,人人都有了遵守规范的意识,由于这三个规章的实施,学校很快出现新面貌,各方面工作都出现新气象,由于nv校长鼓励教师的创新j神,一个对国学有研究的青年语文教师,主动提出每周在学校*场向全体师生讲国学半小时,一次讲一首古代诗词,这位教师j心的教学设计,风趣幽默的教学语言,为听课的师生,呈现出了一堂j彩的古诗教学课,大家仔细,品味着李白孤帆远影碧空尽唯见长江天际流的目驻神驰
国家要依法治国
学校也要依法治校
依法治校的具体体现就是要健全和完善各项规章制度
nv校长亲手建立了3个基本的规章制度
一是教学目标责任制管理办法
二是教职工行为规范
（199）,清除了关系户的头头,扫清了治校道路上的障碍,nv校长就进行人事布局的第二步,对年级组长教导副主任教导主任实行竞争上岗,对竞争上岗者实行三年聘任制,通过这一招,虽然用的多数还是过去的人,但是让这些人明白新的领导要求比过去更高了,马马虎虎地混日子不行了,这样nv校长就把治校的骨干队伍建设起来了,完成人事布局后,nv校长就抓规章制度的建设,nv校长认为,国家要依法治国,学校也要依法治校,依法治校的具体体现就是要健全和完善各项规章制度,nv校长亲手建立了3个基本的规章制度,一是教学目标责任制管理办法,二是教职工行为规范,三是对教职工的奖励办法,这三个规章制定出来以后,组织全体教职员工进行大讨论,集中大家的意见进行修改完善,讨论规章的过程,也就成了对教职员工的教育过程,一举二得,为了三个制度的落实,nv校长首先拿自己开刀,商鞅变法不是有个立木为信吗,曹*也有割发代首,nv校长有效仿,比如,教职工行为规范里面有一条,教师开会后不能一走了之,必须把椅子靠近会议桌放整齐,nv校长在一次开会后,故意没有摆放好椅子,然后按照教职工行为规范的要求,主动交20元罚款到学校财务,并叫负责执行规范的副校长写出通告,张贴在学校nei部的宣传栏,大家一看校长都被因为违反规范罚款,知道校长是动真格,人人都有了遵守规范的意识,由于这三个规章的实施,学校很快出现新面貌,各方面工作都出现新气象,由于nv校长鼓励教师的创新j神,一个对国学有研究的青年语文教师,主动提出每周在学校*场向全体师生讲国学半小时,一次讲一首古代诗词,这位教师j心的教学设计,风趣幽默的教学语言,为听课的师生,呈现出了一堂j彩的古诗教学课,大家仔细,品味着李白孤帆远影碧空尽唯见长江天际流的目驻神驰
三是对教职工的奖励办法
这三个规章制定出来以后
（199）,清除了关系户的头头,扫清了治校道路上的障碍,nv校长就进行人事布局的第二步,对年级组长教导副主任教导主任实行竞争上岗,对竞争上岗者实行三年聘任制,通过这一招,虽然用的多数还是过去的人,但是让这些人明白新的领导要求比过去更高了,马马虎虎地混日子不行了,这样nv校长就把治校的骨干队伍建设起来了,完成人事布局后,nv校长就抓规章制度的建设,nv校长认为,国家要依法治国,学校也要依法治校,依法治校的具体体现就是要健全和完善各项规章制度,nv校长亲手建立了3个基本的规章制度,一是教学目标责任制管理办法,二是教职工行为规范,三是对教职工的奖励办法,这三个规章制定出来以后,组织全体教职员工进行大讨论,集中大家的意见进行修改完善,讨论规章的过程,也就成了对教职员工的教育过程,一举二得,为了三个制度的落实,nv校长首先拿自己开刀,商鞅变法不是有个立木为信吗,曹*也有割发代首,nv校长有效仿,比如,教职工行为规范里面有一条,教师开会后不能一走了之,必须把椅子靠近会议桌放整齐,nv校长在一次开会后,故意没有摆放好椅子,然后按照教职工行为规范的要求,主动交20元罚款到学校财务,并叫负责执行规范的副校长写出通告,张贴在学校nei部的宣传栏,大家一看校长都被因为违反规范罚款,知道校长是动真格,人人都有了遵守规范的意识,由于这三个规章的实施,学校很快出现新面貌,各方面工作都出现新气象,由于nv校长鼓励教师的创新j神,一个对国学有研究的青年语文教师,主动提出每周在学校*场向全体师生讲国学半小时,一次讲一首古代诗词,这位教师j心的教学设计,风趣幽默的教学语言,为听课的师生,呈现出了一堂j彩的古诗教学课,大家仔细,品味着李白孤帆远影碧空尽唯见长江天际流的目驻神驰
组织全体教职员工进行大讨论
（199）,清除了关系户的头头,扫清了治校道路上的障碍,nv校长就进行人事布局的第二步,对年级组长教导副主任教导主任实行竞争上岗,对竞争上岗者实行三年聘任制,通过这一招,虽然用的多数还是过去的人,但是让这些人明白新的领导要求比过去更高了,马马虎虎地混日子不行了,这样nv校长就把治校的骨干队伍建设起来了,完成人事布局后,nv校长就抓规章制度的建设,nv校长认为,国家要依法治国,学校也要依法治校,依法治校的具体体现就是要健全和完善各项规章制度,nv校长亲手建立了3个基本的规章制度,一是教学目标责任制管理办法,二是教职工行为规范,三是对教职工的奖励办法,这三个规章制定出来以后,组织全体教职员工进行大讨论,集中大家的意见进行修改完善,讨论规章的过程,也就成了对教职员工的教育过程,一举二得,为了三个制度的落实,nv校长首先拿自己开刀,商鞅变法不是有个立木为信吗,曹*也有割发代首,nv校长有效仿,比如,教职工行为规范里面有一条,教师开会后不能一走了之,必须把椅子靠近会议桌放整齐,nv校长在一次开会后,故意没有摆放好椅子,然后按照教职工行为规范的要求,主动交20元罚款到学校财务,并叫负责执行规范的副校长写出通告,张贴在学校nei部的宣传栏,大家一看校长都被因为违反规范罚款,知道校长是动真格,人人都有了遵守规范的意识,由于这三个规章的实施,学校很快出现新面貌,各方面工作都出现新气象,由于nv校长鼓励教师的创新j神,一个对国学有研究的青年语文教师,主动提出每周在学校*场向全体师生讲国学半小时,一次讲一首古代诗词,这位教师j心的教学设计,风趣幽默的教学语言,为听课的师生,呈现出了一堂j彩的古诗教学课,大家仔细,品味着李白孤帆远影碧空尽唯见长江天际流的目驻神驰
（199）,清除了关系户的头头,扫清了治校道路上的障碍,nv校长就进行人事布局的第二步,对年级组长教导副主任教导主任实行竞争上岗,对竞争上岗者实行三年聘任制,通过这一招,虽然用的多数还是过去的人,但是让这些人明白新的领导要求比过去更高了,马马虎虎地混日子不行了,这样nv校长就把治校的骨干队伍建设起来了,完成人事布局后,nv校长就抓规章制度的建设,nv校长认为,国家要依法治国,学校也要依法治校,依法治校的具体体现就是要健全和完善各项规章制度,nv校长亲手建立了3个基本的规章制度,一是教学目标责任制管理办法,二是教职工行为规范,三是对教职工的奖励办法,这三个规章制定出来以后,组织全体教职员工进行大讨论,集中大家的意见进行修改完善,讨论规章的过程,也就成了对教职员工的教育过程,一举二得,为了三个制度的落实,nv校长首先拿自己开刀,商鞅变法不是有个立木为信吗,曹*也有割发代首,nv校长有效仿,比如,教职工行为规范里面有一条,教师开会后不能一走了之,必须把椅子靠近会议桌放整齐,nv校长在一次开会后,故意没有摆放好椅子,然后按照教职工行为规范的要求,主动交20元罚款到学校财务,并叫负责执行规范的副校长写出通告,张贴在学校nei部的宣传栏,大家一看校长都被因为违反规范罚款,知道校长是动真格,人人都有了遵守规范的意识,由于这三个规章的实施,学校很快出现新面貌,各方面工作都出现新气象,由于nv校长鼓励教师的创新j神,一个对国学有研究的青年语文教师,主动提出每周在学校*场向全体师生讲国学半小时,一次讲一首古代诗词,这位教师j心的教学设计,风趣幽默的教学语言,为听课的师生,呈现出了一堂j彩的古诗教学课,大家仔细,品味着李白孤帆远影碧空尽唯见长江天际流的目驻神驰
集中大家的意见进行修改完善
讨论规章的过程
（199）,清除了关系户的头头,扫清了治校道路上的障碍,nv校长就进行人事布局的第二步,对年级组长教导副主任教导主任实行竞争上岗,对竞争上岗者实行三年聘任制,通过这一招,虽然用的多数还是过去的人,但是让这些人明白新的领导要求比过去更高了,马马虎虎地混日子不行了,这样nv校长就把治校的骨干队伍建设起来了,完成人事布局后,nv校长就抓规章制度的建设,nv校长认为,国家要依法治国,学校也要依法治校,依法治校的具体体现就是要健全和完善各项规章制度,nv校长亲手建立了3个基本的规章制度,一是教学目标责任制管理办法,二是教职工行为规范,三是对教职工的奖励办法,这三个规章制定出来以后,组织全体教职员工进行大讨论,集中大家的意见进行修改完善,讨论规章的过程,也就成了对教职员工的教育过程,一举二得,为了三个制度的落实,nv校长首先拿自己开刀,商鞅变法不是有个立木为信吗,曹*也有割发代首,nv校长有效仿,比如,教职工行为规范里面有一条,教师开会后不能一走了之,必须把椅子靠近会议桌放整齐,nv校长在一次开会后,故意没有摆放好椅子,然后按照教职工行为规范的要求,主动交20元罚款到学校财务,并叫负责执行规范的副校长写出通告,张贴在学校nei部的宣传栏,大家一看校长都被因为违反规范罚款,知道校长是动真格,人人都有了遵守规范的意识,由于这三个规章的实施,学校很快出现新面貌,各方面工作都出现新气象,由于nv校长鼓励教师的创新j神,一个对国学有研究的青年语文教师,主动提出每周在学校*场向全体师生讲国学半小时,一次讲一首古代诗词,这位教师j心的教学设计,风趣幽默的教学语言,为听课的师生,呈现出了一堂j彩的古诗教学课,大家仔细,品味着李白孤帆远影碧空尽唯见长江天际流的目驻神驰
（199）,清除了关系户的头头,扫清了治校道路上的障碍,nv校长就进行人事布局的第二步,对年级组长教导副主任教导主任实行竞争上岗,对竞争上岗者实行三年聘任制,通过这一招,虽然用的多数还是过去的人,但是让这些人明白新的领导要求比过去更高了,马马虎虎地混日子不行了,这样nv校长就把治校的骨干队伍建设起来了,完成人事布局后,nv校长就抓规章制度的建设,nv校长认为,国家要依法治国,学校也要依法治校,依法治校的具体体现就是要健全和完善各项规章制度,nv校长亲手建立了3个基本的规章制度,一是教学目标责任制管理办法,二是教职工行为规范,三是对教职工的奖励办法,这三个规章制定出来以后,组织全体教职员工进行大讨论,集中大家的意见进行修改完善,讨论规章的过程,也就成了对教职员工的教育过程,一举二得,为了三个制度的落实,nv校长首先拿自己开刀,商鞅变法不是有个立木为信吗,曹*也有割发代首,nv校长有效仿,比如,教职工行为规范里面有一条,教师开会后不能一走了之,必须把椅子靠近会议桌放整齐,nv校长在一次开会后,故意没有摆放好椅子,然后按照教职工行为规范的要求,主动交20元罚款到学校财务,并叫负责执行规范的副校长写出通告,张贴在学校nei部的宣传栏,大家一看校长都被因为违反规范罚款,知道校长是动真格,人人都有了遵守规范的意识,由于这三个规章的实施,学校很快出现新面貌,各方面工作都出现新气象,由于nv校长鼓励教师的创新j神,一个对国学有研究的青年语文教师,主动提出每周在学校*场向全体师生讲国学半小时,一次讲一首古代诗词,这位教师j心的教学设计,风趣幽默的教学语言,为听课的师生,呈现出了一堂j彩的古诗教学课,大家仔细,品味着李白孤帆远影碧空尽唯见长江天际流的目驻神驰
（199）,清除了关系户的头头,扫清了治校道路上的障碍,nv校长就进行人事布局的第二步,对年级组长教导副主任教导主任实行竞争上岗,对竞争上岗者实行三年聘任制,通过这一招,虽然用的多数还是过去的人,但是让这些人明白新的领导要求比过去更高了,马马虎虎地混日子不行了,这样nv校长就把治校的骨干队伍建设起来了,完成人事布局后,nv校长就抓规章制度的建设,nv校长认为,国家要依法治国,学校也要依法治校,依法治校的具体体现就是要健全和完善各项规章制度,nv校长亲手建立了3个基本的规章制度,一是教学目标责任制管理办法,二是教职工行为规范,三是对教职工的奖励办法,这三个规章制定出来以后,组织全体教职员工进行大讨论,集中大家的意见进行修改完善,讨论规章的过程,也就成了对教职员工的教育过程,一举二得,为了三个制度的落实,nv校长首先拿自己开刀,商鞅变法不是有个立木为信吗,曹*也有割发代首,nv校长有效仿,比如,教职工行为规范里面有一条,教师开会后不能一走了之,必须把椅子靠近会议桌放整齐,nv校长在一次开会后,故意没有摆放好椅子,然后按照教职工行为规范的要求,主动交20元罚款到学校财务,并叫负责执行规范的副校长写出通告,张贴在学校nei部的宣传栏,大家一看校长都被因为违反规范罚款,知道校长是动真格,人人都有了遵守规范的意识,由于这三个规章的实施,学校很快出现新面貌,各方面工作都出现新气象,由于nv校长鼓励教师的创新j神,一个对国学有研究的青年语文教师,主动提出每周在学校*场向全体师生讲国学半小时,一次讲一首古代诗词,这位教师j心的教学设计,风趣幽默的教学语言,为听课的师生,呈现出了一堂j彩的古诗教学课,大家仔细,品味着李白孤帆远影碧空尽唯见长江天际流的目驻神驰
也就成了对教职员工的教育过程
（199）,清除了关系户的头头,扫清了治校道路上的障碍,nv校长就进行人事布局的第二步,对年级组长教导副主任教导主任实行竞争上岗,对竞争上岗者实行三年聘任制,通过这一招,虽然用的多数还是过去的人,但是让这些人明白新的领导要求比过去更高了,马马虎虎地混日子不行了,这样nv校长就把治校的骨干队伍建设起来了,完成人事布局后,nv校长就抓规章制度的建设,nv校长认为,国家要依法治国,学校也要依法治校,依法治校的具体体现就是要健全和完善各项规章制度,nv校长亲手建立了3个基本的规章制度,一是教学目标责任制管理办法,二是教职工行为规范,三是对教职工的奖励办法,这三个规章制定出来以后,组织全体教职员工进行大讨论,集中大家的意见进行修改完善,讨论规章的过程,也就成了对教职员工的教育过程,一举二得,为了三个制度的落实,nv校长首先拿自己开刀,商鞅变法不是有个立木为信吗,曹*也有割发代首,nv校长有效仿,比如,教职工行为规范里面有一条,教师开会后不能一走了之,必须把椅子靠近会议桌放整齐,nv校长在一次开会后,故意没有摆放好椅子,然后按照教职工行为规范的要求,主动交20元罚款到学校财务,并叫负责执行规范的副校长写出通告,张贴在学校nei部的宣传栏,大家一看校长都被因为违反规范罚款,知道校长是动真格,人人都有了遵守规范的意识,由于这三个规章的实施,学校很快出现新面貌,各方面工作都出现新气象,由于nv校长鼓励教师的创新j神,一个对国学有研究的青年语文教师,主动提出每周在学校*场向全体师生讲国学半小时,一次讲一首古代诗词,这位教师j心的教学设计,风趣幽默的教学语言,为听课的师生,呈现出了一堂j彩的古诗教学课,大家仔细,品味着李白孤帆远影碧空尽唯见长江天际流的目驻神驰
一举二得
（199）,清除了关系户的头头,扫清了治校道路上的障碍,nv校长就进行人事布局的第二步,对年级组长教导副主任教导主任实行竞争上岗,对竞争上岗者实行三年聘任制,通过这一招,虽然用的多数还是过去的人,但是让这些人明白新的领导要求比过去更高了,马马虎虎地混日子不行了,这样nv校长就把治校的骨干队伍建设起来了,完成人事布局后,nv校长就抓规章制度的建设,nv校长认为,国家要依法治国,学校也要依法治校,依法治校的具体体现就是要健全和完善各项规章制度,nv校长亲手建立了3个基本的规章制度,一是教学目标责任制管理办法,二是教职工行为规范,三是对教职工的奖励办法,这三个规章制定出来以后,组织全体教职员工进行大讨论,集中大家的意见进行修改完善,讨论规章的过程,也就成了对教职员工的教育过程,一举二得,为了三个制度的落实,nv校长首先拿自己开刀,商鞅变法不是有个立木为信吗,曹*也有割发代首,nv校长有效仿,比如,教职工行为规范里面有一条,教师开会后不能一走了之,必须把椅子靠近会议桌放整齐,nv校长在一次开会后,故意没有摆放好椅子,然后按照教职工行为规范的要求,主动交20元罚款到学校财务,并叫负责执行规范的副校长写出通告,张贴在学校nei部的宣传栏,大家一看校长都被因为违反规范罚款,知道校长是动真格,人人都有了遵守规范的意识,由于这三个规章的实施,学校很快出现新面貌,各方面工作都出现新气象,由于nv校长鼓励教师的创新j神,一个对国学有研究的青年语文教师,主动提出每周在学校*场向全体师生讲国学半小时,一次讲一首古代诗词,这位教师j心的教学设计,风趣幽默的教学语言,为听课的师生,呈现出了一堂j彩的古诗教学课,大家仔细,品味着李白孤帆远影碧空尽唯见长江天际流的目驻神驰
为了三个制度的落实
（199）,清除了关系户的头头,扫清了治校道路上的障碍,nv校长就进行人事布局的第二步,对年级组长教导副主任教导主任实行竞争上岗,对竞争上岗者实行三年聘任制,通过这一招,虽然用的多数还是过去的人,但是让这些人明白新的领导要求比过去更高了,马马虎虎地混日子不行了,这样nv校长就把治校的骨干队伍建设起来了,完成人事布局后,nv校长就抓规章制度的建设,nv校长认为,国家要依法治国,学校也要依法治校,依法治校的具体体现就是要健全和完善各项规章制度,nv校长亲手建立了3个基本的规章制度,一是教学目标责任制管理办法,二是教职工行为规范,三是对教职工的奖励办法,这三个规章制定出来以后,组织全体教职员工进行大讨论,集中大家的意见进行修改完善,讨论规章的过程,也就成了对教职员工的教育过程,一举二得,为了三个制度的落实,nv校长首先拿自己开刀,商鞅变法不是有个立木为信吗,曹*也有割发代首,nv校长有效仿,比如,教职工行为规范里面有一条,教师开会后不能一走了之,必须把椅子靠近会议桌放整齐,nv校长在一次开会后,故意没有摆放好椅子,然后按照教职工行为规范的要求,主动交20元罚款到学校财务,并叫负责执行规范的副校长写出通告,张贴在学校nei部的宣传栏,大家一看校长都被因为违反规范罚款,知道校长是动真格,人人都有了遵守规范的意识,由于这三个规章的实施,学校很快出现新面貌,各方面工作都出现新气象,由于nv校长鼓励教师的创新j神,一个对国学有研究的青年语文教师,主动提出每周在学校*场向全体师生讲国学半小时,一次讲一首古代诗词,这位教师j心的教学设计,风趣幽默的教学语言,为听课的师生,呈现出了一堂j彩的古诗教学课,大家仔细,品味着李白孤帆远影碧空尽唯见长江天际流的目驻神驰
nv校长首先拿自己开刀
（199）,清除了关系户的头头,扫清了治校道路上的障碍,nv校长就进行人事布局的第二步,对年级组长教导副主任教导主任实行竞争上岗,对竞争上岗者实行三年聘任制,通过这一招,虽然用的多数还是过去的人,但是让这些人明白新的领导要求比过去更高了,马马虎虎地混日子不行了,这样nv校长就把治校的骨干队伍建设起来了,完成人事布局后,nv校长就抓规章制度的建设,nv校长认为,国家要依法治国,学校也要依法治校,依法治校的具体体现就是要健全和完善各项规章制度,nv校长亲手建立了3个基本的规章制度,一是教学目标责任制管理办法,二是教职工行为规范,三是对教职工的奖励办法,这三个规章制定出来以后,组织全体教职员工进行大讨论,集中大家的意见进行修改完善,讨论规章的过程,也就成了对教职员工的教育过程,一举二得,为了三个制度的落实,nv校长首先拿自己开刀,商鞅变法不是有个立木为信吗,曹*也有割发代首,nv校长有效仿,比如,教职工行为规范里面有一条,教师开会后不能一走了之,必须把椅子靠近会议桌放整齐,nv校长在一次开会后,故意没有摆放好椅子,然后按照教职工行为规范的要求,主动交20元罚款到学校财务,并叫负责执行规范的副校长写出通告,张贴在学校nei部的宣传栏,大家一看校长都被因为违反规范罚款,知道校长是动真格,人人都有了遵守规范的意识,由于这三个规章的实施,学校很快出现新面貌,各方面工作都出现新气象,由于nv校长鼓励教师的创新j神,一个对国学有研究的青年语文教师,主动提出每周在学校*场向全体师生讲国学半小时,一次讲一首古代诗词,这位教师j心的教学设计,风趣幽默的教学语言,为听课的师生,呈现出了一堂j彩的古诗教学课,大家仔细,品味着李白孤帆远影碧空尽唯见长江天际流的目驻神驰
（199）,清除了关系户的头头,扫清了治校道路上的障碍,nv校长就进行人事布局的第二步,对年级组长教导副主任教导主任实行竞争上岗,对竞争上岗者实行三年聘任制,通过这一招,虽然用的多数还是过去的人,但是让这些人明白新的领导要求比过去更高了,马马虎虎地混日子不行了,这样nv校长就把治校的骨干队伍建设起来了,完成人事布局后,nv校长就抓规章制度的建设,nv校长认为,国家要依法治国,学校也要依法治校,依法治校的具体体现就是要健全和完善各项规章制度,nv校长亲手建立了3个基本的规章制度,一是教学目标责任制管理办法,二是教职工行为规范,三是对教职工的奖励办法,这三个规章制定出来以后,组织全体教职员工进行大讨论,集中大家的意见进行修改完善,讨论规章的过程,也就成了对教职员工的教育过程,一举二得,为了三个制度的落实,nv校长首先拿自己开刀,商鞅变法不是有个立木为信吗,曹*也有割发代首,nv校长有效仿,比如,教职工行为规范里面有一条,教师开会后不能一走了之,必须把椅子靠近会议桌放整齐,nv校长在一次开会后,故意没有摆放好椅子,然后按照教职工行为规范的要求,主动交20元罚款到学校财务,并叫负责执行规范的副校长写出通告,张贴在学校nei部的宣传栏,大家一看校长都被因为违反规范罚款,知道校长是动真格,人人都有了遵守规范的意识,由于这三个规章的实施,学校很快出现新面貌,各方面工作都出现新气象,由于nv校长鼓励教师的创新j神,一个对国学有研究的青年语文教师,主动提出每周在学校*场向全体师生讲国学半小时,一次讲一首古代诗词,这位教师j心的教学设计,风趣幽默的教学语言,为听课的师生,呈现出了一堂j彩的古诗教学课,大家仔细,品味着李白孤帆远影碧空尽唯见长江天际流的目驻神驰
（199）,清除了关系户的头头,扫清了治校道路上的障碍,nv校长就进行人事布局的第二步,对年级组长教导副主任教导主任实行竞争上岗,对竞争上岗者实行三年聘任制,通过这一招,虽然用的多数还是过去的人,但是让这些人明白新的领导要求比过去更高了,马马虎虎地混日子不行了,这样nv校长就把治校的骨干队伍建设起来了,完成人事布局后,nv校长就抓规章制度的建设,nv校长认为,国家要依法治国,学校也要依法治校,依法治校的具体体现就是要健全和完善各项规章制度,nv校长亲手建立了3个基本的规章制度,一是教学目标责任制管理办法,二是教职工行为规范,三是对教职工的奖励办法,这三个规章制定出来以后,组织全体教职员工进行大讨论,集中大家的意见进行修改完善,讨论规章的过程,也就成了对教职员工的教育过程,一举二得,为了三个制度的落实,nv校长首先拿自己开刀,商鞅变法不是有个立木为信吗,曹*也有割发代首,nv校长有效仿,比如,教职工行为规范里面有一条,教师开会后不能一走了之,必须把椅子靠近会议桌放整齐,nv校长在一次开会后,故意没有摆放好椅子,然后按照教职工行为规范的要求,主动交20元罚款到学校财务,并叫负责执行规范的副校长写出通告,张贴在学校nei部的宣传栏,大家一看校长都被因为违反规范罚款,知道校长是动真格,人人都有了遵守规范的意识,由于这三个规章的实施,学校很快出现新面貌,各方面工作都出现新气象,由于nv校长鼓励教师的创新j神,一个对国学有研究的青年语文教师,主动提出每周在学校*场向全体师生讲国学半小时,一次讲一首古代诗词,这位教师j心的教学设计,风趣幽默的教学语言,为听课的师生,呈现出了一堂j彩的古诗教学课,大家仔细,品味着李白孤帆远影碧空尽唯见长江天际流的目驻神驰
（199）,清除了关系户的头头,扫清了治校道路上的障碍,nv校长就进行人事布局的第二步,对年级组长教导副主任教导主任实行竞争上岗,对竞争上岗者实行三年聘任制,通过这一招,虽然用的多数还是过去的人,但是让这些人明白新的领导要求比过去更高了,马马虎虎地混日子不行了,这样nv校长就把治校的骨干队伍建设起来了,完成人事布局后,nv校长就抓规章制度的建设,nv校长认为,国家要依法治国,学校也要依法治校,依法治校的具体体现就是要健全和完善各项规章制度,nv校长亲手建立了3个基本的规章制度,一是教学目标责任制管理办法,二是教职工行为规范,三是对教职工的奖励办法,这三个规章制定出来以后,组织全体教职员工进行大讨论,集中大家的意见进行修改完善,讨论规章的过程,也就成了对教职员工的教育过程,一举二得,为了三个制度的落实,nv校长首先拿自己开刀,商鞅变法不是有个立木为信吗,曹*也有割发代首,nv校长有效仿,比如,教职工行为规范里面有一条,教师开会后不能一走了之,必须把椅子靠近会议桌放整齐,nv校长在一次开会后,故意没有摆放好椅子,然后按照教职工行为规范的要求,主动交20元罚款到学校财务,并叫负责执行规范的副校长写出通告,张贴在学校nei部的宣传栏,大家一看校长都被因为违反规范罚款,知道校长是动真格,人人都有了遵守规范的意识,由于这三个规章的实施,学校很快出现新面貌,各方面工作都出现新气象,由于nv校长鼓励教师的创新j神,一个对国学有研究的青年语文教师,主动提出每周在学校*场向全体师生讲国学半小时,一次讲一首古代诗词,这位教师j心的教学设计,风趣幽默的教学语言,为听课的师生,呈现出了一堂j彩的古诗教学课,大家仔细,品味着李白孤帆远影碧空尽唯见长江天际流的目驻神驰
商鞅变法不是有个立木为信吗
（199）,清除了关系户的头头,扫清了治校道路上的障碍,nv校长就进行人事布局的第二步,对年级组长教导副主任教导主任实行竞争上岗,对竞争上岗者实行三年聘任制,通过这一招,虽然用的多数还是过去的人,但是让这些人明白新的领导要求比过去更高了,马马虎虎地混日子不行了,这样nv校长就把治校的骨干队伍建设起来了,完成人事布局后,nv校长就抓规章制度的建设,nv校长认为,国家要依法治国,学校也要依法治校,依法治校的具体体现就是要健全和完善各项规章制度,nv校长亲手建立了3个基本的规章制度,一是教学目标责任制管理办法,二是教职工行为规范,三是对教职工的奖励办法,这三个规章制定出来以后,组织全体教职员工进行大讨论,集中大家的意见进行修改完善,讨论规章的过程,也就成了对教职员工的教育过程,一举二得,为了三个制度的落实,nv校长首先拿自己开刀,商鞅变法不是有个立木为信吗,曹*也有割发代首,nv校长有效仿,比如,教职工行为规范里面有一条,教师开会后不能一走了之,必须把椅子靠近会议桌放整齐,nv校长在一次开会后,故意没有摆放好椅子,然后按照教职工行为规范的要求,主动交20元罚款到学校财务,并叫负责执行规范的副校长写出通告,张贴在学校nei部的宣传栏,大家一看校长都被因为违反规范罚款,知道校长是动真格,人人都有了遵守规范的意识,由于这三个规章的实施,学校很快出现新面貌,各方面工作都出现新气象,由于nv校长鼓励教师的创新j神,一个对国学有研究的青年语文教师,主动提出每周在学校*场向全体师生讲国学半小时,一次讲一首古代诗词,这位教师j心的教学设计,风趣幽默的教学语言,为听课的师生,呈现出了一堂j彩的古诗教学课,大家仔细,品味着李白孤帆远影碧空尽唯见长江天际流的目驻神驰
曹*也有割发代首
（199）,清除了关系户的头头,扫清了治校道路上的障碍,nv校长就进行人事布局的第二步,对年级组长教导副主任教导主任实行竞争上岗,对竞争上岗者实行三年聘任制,通过这一招,虽然用的多数还是过去的人,但是让这些人明白新的领导要求比过去更高了,马马虎虎地混日子不行了,这样nv校长就把治校的骨干队伍建设起来了,完成人事布局后,nv校长就抓规章制度的建设,nv校长认为,国家要依法治国,学校也要依法治校,依法治校的具体体现就是要健全和完善各项规章制度,nv校长亲手建立了3个基本的规章制度,一是教学目标责任制管理办法,二是教职工行为规范,三是对教职工的奖励办法,这三个规章制定出来以后,组织全体教职员工进行大讨论,集中大家的意见进行修改完善,讨论规章的过程,也就成了对教职员工的教育过程,一举二得,为了三个制度的落实,nv校长首先拿自己开刀,商鞅变法不是有个立木为信吗,曹*也有割发代首,nv校长有效仿,比如,教职工行为规范里面有一条,教师开会后不能一走了之,必须把椅子靠近会议桌放整齐,nv校长在一次开会后,故意没有摆放好椅子,然后按照教职工行为规范的要求,主动交20元罚款到学校财务,并叫负责执行规范的副校长写出通告,张贴在学校nei部的宣传栏,大家一看校长都被因为违反规范罚款,知道校长是动真格,人人都有了遵守规范的意识,由于这三个规章的实施,学校很快出现新面貌,各方面工作都出现新气象,由于nv校长鼓励教师的创新j神,一个对国学有研究的青年语文教师,主动提出每周在学校*场向全体师生讲国学半小时,一次讲一首古代诗词,这位教师j心的教学设计,风趣幽默的教学语言,为听课的师生,呈现出了一堂j彩的古诗教学课,大家仔细,品味着李白孤帆远影碧空尽唯见长江天际流的目驻神驰
（199）,清除了关系户的头头,扫清了治校道路上的障碍,nv校长就进行人事布局的第二步,对年级组长教导副主任教导主任实行竞争上岗,对竞争上岗者实行三年聘任制,通过这一招,虽然用的多数还是过去的人,但是让这些人明白新的领导要求比过去更高了,马马虎虎地混日子不行了,这样nv校长就把治校的骨干队伍建设起来了,完成人事布局后,nv校长就抓规章制度的建设,nv校长认为,国家要依法治国,学校也要依法治校,依法治校的具体体现就是要健全和完善各项规章制度,nv校长亲手建立了3个基本的规章制度,一是教学目标责任制管理办法,二是教职工行为规范,三是对教职工的奖励办法,这三个规章制定出来以后,组织全体教职员工进行大讨论,集中大家的意见进行修改完善,讨论规章的过程,也就成了对教职员工的教育过程,一举二得,为了三个制度的落实,nv校长首先拿自己开刀,商鞅变法不是有个立木为信吗,曹*也有割发代首,nv校长有效仿,比如,教职工行为规范里面有一条,教师开会后不能一走了之,必须把椅子靠近会议桌放整齐,nv校长在一次开会后,故意没有摆放好椅子,然后按照教职工行为规范的要求,主动交20元罚款到学校财务,并叫负责执行规范的副校长写出通告,张贴在学校nei部的宣传栏,大家一看校长都被因为违反规范罚款,知道校长是动真格,人人都有了遵守规范的意识,由于这三个规章的实施,学校很快出现新面貌,各方面工作都出现新气象,由于nv校长鼓励教师的创新j神,一个对国学有研究的青年语文教师,主动提出每周在学校*场向全体师生讲国学半小时,一次讲一首古代诗词,这位教师j心的教学设计,风趣幽默的教学语言,为听课的师生,呈现出了一堂j彩的古诗教学课,大家仔细,品味着李白孤帆远影碧空尽唯见长江天际流的目驻神驰
（199）,清除了关系户的头头,扫清了治校道路上的障碍,nv校长就进行人事布局的第二步,对年级组长教导副主任教导主任实行竞争上岗,对竞争上岗者实行三年聘任制,通过这一招,虽然用的多数还是过去的人,但是让这些人明白新的领导要求比过去更高了,马马虎虎地混日子不行了,这样nv校长就把治校的骨干队伍建设起来了,完成人事布局后,nv校长就抓规章制度的建设,nv校长认为,国家要依法治国,学校也要依法治校,依法治校的具体体现就是要健全和完善各项规章制度,nv校长亲手建立了3个基本的规章制度,一是教学目标责任制管理办法,二是教职工行为规范,三是对教职工的奖励办法,这三个规章制定出来以后,组织全体教职员工进行大讨论,集中大家的意见进行修改完善,讨论规章的过程,也就成了对教职员工的教育过程,一举二得,为了三个制度的落实,nv校长首先拿自己开刀,商鞅变法不是有个立木为信吗,曹*也有割发代首,nv校长有效仿,比如,教职工行为规范里面有一条,教师开会后不能一走了之,必须把椅子靠近会议桌放整齐,nv校长在一次开会后,故意没有摆放好椅子,然后按照教职工行为规范的要求,主动交20元罚款到学校财务,并叫负责执行规范的副校长写出通告,张贴在学校nei部的宣传栏,大家一看校长都被因为违反规范罚款,知道校长是动真格,人人都有了遵守规范的意识,由于这三个规章的实施,学校很快出现新面貌,各方面工作都出现新气象,由于nv校长鼓励教师的创新j神,一个对国学有研究的青年语文教师,主动提出每周在学校*场向全体师生讲国学半小时,一次讲一首古代诗词,这位教师j心的教学设计,风趣幽默的教学语言,为听课的师生,呈现出了一堂j彩的古诗教学课,大家仔细,品味着李白孤帆远影碧空尽唯见长江天际流的目驻神驰
（199）,清除了关系户的头头,扫清了治校道路上的障碍,nv校长就进行人事布局的第二步,对年级组长教导副主任教导主任实行竞争上岗,对竞争上岗者实行三年聘任制,通过这一招,虽然用的多数还是过去的人,但是让这些人明白新的领导要求比过去更高了,马马虎虎地混日子不行了,这样nv校长就把治校的骨干队伍建设起来了,完成人事布局后,nv校长就抓规章制度的建设,nv校长认为,国家要依法治国,学校也要依法治校,依法治校的具体体现就是要健全和完善各项规章制度,nv校长亲手建立了3个基本的规章制度,一是教学目标责任制管理办法,二是教职工行为规范,三是对教职工的奖励办法,这三个规章制定出来以后,组织全体教职员工进行大讨论,集中大家的意见进行修改完善,讨论规章的过程,也就成了对教职员工的教育过程,一举二得,为了三个制度的落实,nv校长首先拿自己开刀,商鞅变法不是有个立木为信吗,曹*也有割发代首,nv校长有效仿,比如,教职工行为规范里面有一条,教师开会后不能一走了之,必须把椅子靠近会议桌放整齐,nv校长在一次开会后,故意没有摆放好椅子,然后按照教职工行为规范的要求,主动交20元罚款到学校财务,并叫负责执行规范的副校长写出通告,张贴在学校nei部的宣传栏,大家一看校长都被因为违反规范罚款,知道校长是动真格,人人都有了遵守规范的意识,由于这三个规章的实施,学校很快出现新面貌,各方面工作都出现新气象,由于nv校长鼓励教师的创新j神,一个对国学有研究的青年语文教师,主动提出每周在学校*场向全体师生讲国学半小时,一次讲一首古代诗词,这位教师j心的教学设计,风趣幽默的教学语言,为听课的师生,呈现出了一堂j彩的古诗教学课,大家仔细,品味着李白孤帆远影碧空尽唯见长江天际流的目驻神驰
（199）,清除了关系户的头头,扫清了治校道路上的障碍,nv校长就进行人事布局的第二步,对年级组长教导副主任教导主任实行竞争上岗,对竞争上岗者实行三年聘任制,通过这一招,虽然用的多数还是过去的人,但是让这些人明白新的领导要求比过去更高了,马马虎虎地混日子不行了,这样nv校长就把治校的骨干队伍建设起来了,完成人事布局后,nv校长就抓规章制度的建设,nv校长认为,国家要依法治国,学校也要依法治校,依法治校的具体体现就是要健全和完善各项规章制度,nv校长亲手建立了3个基本的规章制度,一是教学目标责任制管理办法,二是教职工行为规范,三是对教职工的奖励办法,这三个规章制定出来以后,组织全体教职员工进行大讨论,集中大家的意见进行修改完善,讨论规章的过程,也就成了对教职员工的教育过程,一举二得,为了三个制度的落实,nv校长首先拿自己开刀,商鞅变法不是有个立木为信吗,曹*也有割发代首,nv校长有效仿,比如,教职工行为规范里面有一条,教师开会后不能一走了之,必须把椅子靠近会议桌放整齐,nv校长在一次开会后,故意没有摆放好椅子,然后按照教职工行为规范的要求,主动交20元罚款到学校财务,并叫负责执行规范的副校长写出通告,张贴在学校nei部的宣传栏,大家一看校长都被因为违反规范罚款,知道校长是动真格,人人都有了遵守规范的意识,由于这三个规章的实施,学校很快出现新面貌,各方面工作都出现新气象,由于nv校长鼓励教师的创新j神,一个对国学有研究的青年语文教师,主动提出每周在学校*场向全体师生讲国学半小时,一次讲一首古代诗词,这位教师j心的教学设计,风趣幽默的教学语言,为听课的师生,呈现出了一堂j彩的古诗教学课,大家仔细,品味着李白孤帆远影碧空尽唯见长江天际流的目驻神驰
nv校长有效仿
（199）,清除了关系户的头头,扫清了治校道路上的障碍,nv校长就进行人事布局的第二步,对年级组长教导副主任教导主任实行竞争上岗,对竞争上岗者实行三年聘任制,通过这一招,虽然用的多数还是过去的人,但是让这些人明白新的领导要求比过去更高了,马马虎虎地混日子不行了,这样nv校长就把治校的骨干队伍建设起来了,完成人事布局后,nv校长就抓规章制度的建设,nv校长认为,国家要依法治国,学校也要依法治校,依法治校的具体体现就是要健全和完善各项规章制度,nv校长亲手建立了3个基本的规章制度,一是教学目标责任制管理办法,二是教职工行为规范,三是对教职工的奖励办法,这三个规章制定出来以后,组织全体教职员工进行大讨论,集中大家的意见进行修改完善,讨论规章的过程,也就成了对教职员工的教育过程,一举二得,为了三个制度的落实,nv校长首先拿自己开刀,商鞅变法不是有个立木为信吗,曹*也有割发代首,nv校长有效仿,比如,教职工行为规范里面有一条,教师开会后不能一走了之,必须把椅子靠近会议桌放整齐,nv校长在一次开会后,故意没有摆放好椅子,然后按照教职工行为规范的要求,主动交20元罚款到学校财务,并叫负责执行规范的副校长写出通告,张贴在学校nei部的宣传栏,大家一看校长都被因为违反规范罚款,知道校长是动真格,人人都有了遵守规范的意识,由于这三个规章的实施,学校很快出现新面貌,各方面工作都出现新气象,由于nv校长鼓励教师的创新j神,一个对国学有研究的青年语文教师,主动提出每周在学校*场向全体师生讲国学半小时,一次讲一首古代诗词,这位教师j心的教学设计,风趣幽默的教学语言,为听课的师生,呈现出了一堂j彩的古诗教学课,大家仔细,品味着李白孤帆远影碧空尽唯见长江天际流的目驻神驰
比如
（199）,清除了关系户的头头,扫清了治校道路上的障碍,nv校长就进行人事布局的第二步,对年级组长教导副主任教导主任实行竞争上岗,对竞争上岗者实行三年聘任制,通过这一招,虽然用的多数还是过去的人,但是让这些人明白新的领导要求比过去更高了,马马虎虎地混日子不行了,这样nv校长就把治校的骨干队伍建设起来了,完成人事布局后,nv校长就抓规章制度的建设,nv校长认为,国家要依法治国,学校也要依法治校,依法治校的具体体现就是要健全和完善各项规章制度,nv校长亲手建立了3个基本的规章制度,一是教学目标责任制管理办法,二是教职工行为规范,三是对教职工的奖励办法,这三个规章制定出来以后,组织全体教职员工进行大讨论,集中大家的意见进行修改完善,讨论规章的过程,也就成了对教职员工的教育过程,一举二得,为了三个制度的落实,nv校长首先拿自己开刀,商鞅变法不是有个立木为信吗,曹*也有割发代首,nv校长有效仿,比如,教职工行为规范里面有一条,教师开会后不能一走了之,必须把椅子靠近会议桌放整齐,nv校长在一次开会后,故意没有摆放好椅子,然后按照教职工行为规范的要求,主动交20元罚款到学校财务,并叫负责执行规范的副校长写出通告,张贴在学校nei部的宣传栏,大家一看校长都被因为违反规范罚款,知道校长是动真格,人人都有了遵守规范的意识,由于这三个规章的实施,学校很快出现新面貌,各方面工作都出现新气象,由于nv校长鼓励教师的创新j神,一个对国学有研究的青年语文教师,主动提出每周在学校*场向全体师生讲国学半小时,一次讲一首古代诗词,这位教师j心的教学设计,风趣幽默的教学语言,为听课的师生,呈现出了一堂j彩的古诗教学课,大家仔细,品味着李白孤帆远影碧空尽唯见长江天际流的目驻神驰
（199）,清除了关系户的头头,扫清了治校道路上的障碍,nv校长就进行人事布局的第二步,对年级组长教导副主任教导主任实行竞争上岗,对竞争上岗者实行三年聘任制,通过这一招,虽然用的多数还是过去的人,但是让这些人明白新的领导要求比过去更高了,马马虎虎地混日子不行了,这样nv校长就把治校的骨干队伍建设起来了,完成人事布局后,nv校长就抓规章制度的建设,nv校长认为,国家要依法治国,学校也要依法治校,依法治校的具体体现就是要健全和完善各项规章制度,nv校长亲手建立了3个基本的规章制度,一是教学目标责任制管理办法,二是教职工行为规范,三是对教职工的奖励办法,这三个规章制定出来以后,组织全体教职员工进行大讨论,集中大家的意见进行修改完善,讨论规章的过程,也就成了对教职员工的教育过程,一举二得,为了三个制度的落实,nv校长首先拿自己开刀,商鞅变法不是有个立木为信吗,曹*也有割发代首,nv校长有效仿,比如,教职工行为规范里面有一条,教师开会后不能一走了之,必须把椅子靠近会议桌放整齐,nv校长在一次开会后,故意没有摆放好椅子,然后按照教职工行为规范的要求,主动交20元罚款到学校财务,并叫负责执行规范的副校长写出通告,张贴在学校nei部的宣传栏,大家一看校长都被因为违反规范罚款,知道校长是动真格,人人都有了遵守规范的意识,由于这三个规章的实施,学校很快出现新面貌,各方面工作都出现新气象,由于nv校长鼓励教师的创新j神,一个对国学有研究的青年语文教师,主动提出每周在学校*场向全体师生讲国学半小时,一次讲一首古代诗词,这位教师j心的教学设计,风趣幽默的教学语言,为听课的师生,呈现出了一堂j彩的古诗教学课,大家仔细,品味着李白孤帆远影碧空尽唯见长江天际流的目驻神驰
（199）,清除了关系户的头头,扫清了治校道路上的障碍,nv校长就进行人事布局的第二步,对年级组长教导副主任教导主任实行竞争上岗,对竞争上岗者实行三年聘任制,通过这一招,虽然用的多数还是过去的人,但是让这些人明白新的领导要求比过去更高了,马马虎虎地混日子不行了,这样nv校长就把治校的骨干队伍建设起来了,完成人事布局后,nv校长就抓规章制度的建设,nv校长认为,国家要依法治国,学校也要依法治校,依法治校的具体体现就是要健全和完善各项规章制度,nv校长亲手建立了3个基本的规章制度,一是教学目标责任制管理办法,二是教职工行为规范,三是对教职工的奖励办法,这三个规章制定出来以后,组织全体教职员工进行大讨论,集中大家的意见进行修改完善,讨论规章的过程,也就成了对教职员工的教育过程,一举二得,为了三个制度的落实,nv校长首先拿自己开刀,商鞅变法不是有个立木为信吗,曹*也有割发代首,nv校长有效仿,比如,教职工行为规范里面有一条,教师开会后不能一走了之,必须把椅子靠近会议桌放整齐,nv校长在一次开会后,故意没有摆放好椅子,然后按照教职工行为规范的要求,主动交20元罚款到学校财务,并叫负责执行规范的副校长写出通告,张贴在学校nei部的宣传栏,大家一看校长都被因为违反规范罚款,知道校长是动真格,人人都有了遵守规范的意识,由于这三个规章的实施,学校很快出现新面貌,各方面工作都出现新气象,由于nv校长鼓励教师的创新j神,一个对国学有研究的青年语文教师,主动提出每周在学校*场向全体师生讲国学半小时,一次讲一首古代诗词,这位教师j心的教学设计,风趣幽默的教学语言,为听课的师生,呈现出了一堂j彩的古诗教学课,大家仔细,品味着李白孤帆远影碧空尽唯见长江天际流的目驻神驰
教职工行为规范里面有一条
教师开会后不能一走了之
（199）,清除了关系户的头头,扫清了治校道路上的障碍,nv校长就进行人事布局的第二步,对年级组长教导副主任教导主任实行竞争上岗,对竞争上岗者实行三年聘任制,通过这一招,虽然用的多数还是过去的人,但是让这些人明白新的领导要求比过去更高了,马马虎虎地混日子不行了,这样nv校长就把治校的骨干队伍建设起来了,完成人事布局后,nv校长就抓规章制度的建设,nv校长认为,国家要依法治国,学校也要依法治校,依法治校的具体体现就是要健全和完善各项规章制度,nv校长亲手建立了3个基本的规章制度,一是教学目标责任制管理办法,二是教职工行为规范,三是对教职工的奖励办法,这三个规章制定出来以后,组织全体教职员工进行大讨论,集中大家的意见进行修改完善,讨论规章的过程,也就成了对教职员工的教育过程,一举二得,为了三个制度的落实,nv校长首先拿自己开刀,商鞅变法不是有个立木为信吗,曹*也有割发代首,nv校长有效仿,比如,教职工行为规范里面有一条,教师开会后不能一走了之,必须把椅子靠近会议桌放整齐,nv校长在一次开会后,故意没有摆放好椅子,然后按照教职工行为规范的要求,主动交20元罚款到学校财务,并叫负责执行规范的副校长写出通告,张贴在学校nei部的宣传栏,大家一看校长都被因为违反规范罚款,知道校长是动真格,人人都有了遵守规范的意识,由于这三个规章的实施,学校很快出现新面貌,各方面工作都出现新气象,由于nv校长鼓励教师的创新j神,一个对国学有研究的青年语文教师,主动提出每周在学校*场向全体师生讲国学半小时,一次讲一首古代诗词,这位教师j心的教学设计,风趣幽默的教学语言,为听课的师生,呈现出了一堂j彩的古诗教学课,大家仔细,品味着李白孤帆远影碧空尽唯见长江天际流的目驻神驰
必须把椅子靠近会议桌放整齐
（199）,清除了关系户的头头,扫清了治校道路上的障碍,nv校长就进行人事布局的第二步,对年级组长教导副主任教导主任实行竞争上岗,对竞争上岗者实行三年聘任制,通过这一招,虽然用的多数还是过去的人,但是让这些人明白新的领导要求比过去更高了,马马虎虎地混日子不行了,这样nv校长就把治校的骨干队伍建设起来了,完成人事布局后,nv校长就抓规章制度的建设,nv校长认为,国家要依法治国,学校也要依法治校,依法治校的具体体现就是要健全和完善各项规章制度,nv校长亲手建立了3个基本的规章制度,一是教学目标责任制管理办法,二是教职工行为规范,三是对教职工的奖励办法,这三个规章制定出来以后,组织全体教职员工进行大讨论,集中大家的意见进行修改完善,讨论规章的过程,也就成了对教职员工的教育过程,一举二得,为了三个制度的落实,nv校长首先拿自己开刀,商鞅变法不是有个立木为信吗,曹*也有割发代首,nv校长有效仿,比如,教职工行为规范里面有一条,教师开会后不能一走了之,必须把椅子靠近会议桌放整齐,nv校长在一次开会后,故意没有摆放好椅子,然后按照教职工行为规范的要求,主动交20元罚款到学校财务,并叫负责执行规范的副校长写出通告,张贴在学校nei部的宣传栏,大家一看校长都被因为违反规范罚款,知道校长是动真格,人人都有了遵守规范的意识,由于这三个规章的实施,学校很快出现新面貌,各方面工作都出现新气象,由于nv校长鼓励教师的创新j神,一个对国学有研究的青年语文教师,主动提出每周在学校*场向全体师生讲国学半小时,一次讲一首古代诗词,这位教师j心的教学设计,风趣幽默的教学语言,为听课的师生,呈现出了一堂j彩的古诗教学课,大家仔细,品味着李白孤帆远影碧空尽唯见长江天际流的目驻神驰
nv校长在一次开会后
（199）,清除了关系户的头头,扫清了治校道路上的障碍,nv校长就进行人事布局的第二步,对年级组长教导副主任教导主任实行竞争上岗,对竞争上岗者实行三年聘任制,通过这一招,虽然用的多数还是过去的人,但是让这些人明白新的领导要求比过去更高了,马马虎虎地混日子不行了,这样nv校长就把治校的骨干队伍建设起来了,完成人事布局后,nv校长就抓规章制度的建设,nv校长认为,国家要依法治国,学校也要依法治校,依法治校的具体体现就是要健全和完善各项规章制度,nv校长亲手建立了3个基本的规章制度,一是教学目标责任制管理办法,二是教职工行为规范,三是对教职工的奖励办法,这三个规章制定出来以后,组织全体教职员工进行大讨论,集中大家的意见进行修改完善,讨论规章的过程,也就成了对教职员工的教育过程,一举二得,为了三个制度的落实,nv校长首先拿自己开刀,商鞅变法不是有个立木为信吗,曹*也有割发代首,nv校长有效仿,比如,教职工行为规范里面有一条,教师开会后不能一走了之,必须把椅子靠近会议桌放整齐,nv校长在一次开会后,故意没有摆放好椅子,然后按照教职工行为规范的要求,主动交20元罚款到学校财务,并叫负责执行规范的副校长写出通告,张贴在学校nei部的宣传栏,大家一看校长都被因为违反规范罚款,知道校长是动真格,人人都有了遵守规范的意识,由于这三个规章的实施,学校很快出现新面貌,各方面工作都出现新气象,由于nv校长鼓励教师的创新j神,一个对国学有研究的青年语文教师,主动提出每周在学校*场向全体师生讲国学半小时,一次讲一首古代诗词,这位教师j心的教学设计,风趣幽默的教学语言,为听课的师生,呈现出了一堂j彩的古诗教学课,大家仔细,品味着李白孤帆远影碧空尽唯见长江天际流的目驻神驰
故意没有摆放好椅子
（199）,清除了关系户的头头,扫清了治校道路上的障碍,nv校长就进行人事布局的第二步,对年级组长教导副主任教导主任实行竞争上岗,对竞争上岗者实行三年聘任制,通过这一招,虽然用的多数还是过去的人,但是让这些人明白新的领导要求比过去更高了,马马虎虎地混日子不行了,这样nv校长就把治校的骨干队伍建设起来了,完成人事布局后,nv校长就抓规章制度的建设,nv校长认为,国家要依法治国,学校也要依法治校,依法治校的具体体现就是要健全和完善各项规章制度,nv校长亲手建立了3个基本的规章制度,一是教学目标责任制管理办法,二是教职工行为规范,三是对教职工的奖励办法,这三个规章制定出来以后,组织全体教职员工进行大讨论,集中大家的意见进行修改完善,讨论规章的过程,也就成了对教职员工的教育过程,一举二得,为了三个制度的落实,nv校长首先拿自己开刀,商鞅变法不是有个立木为信吗,曹*也有割发代首,nv校长有效仿,比如,教职工行为规范里面有一条,教师开会后不能一走了之,必须把椅子靠近会议桌放整齐,nv校长在一次开会后,故意没有摆放好椅子,然后按照教职工行为规范的要求,主动交20元罚款到学校财务,并叫负责执行规范的副校长写出通告,张贴在学校nei部的宣传栏,大家一看校长都被因为违反规范罚款,知道校长是动真格,人人都有了遵守规范的意识,由于这三个规章的实施,学校很快出现新面貌,各方面工作都出现新气象,由于nv校长鼓励教师的创新j神,一个对国学有研究的青年语文教师,主动提出每周在学校*场向全体师生讲国学半小时,一次讲一首古代诗词,这位教师j心的教学设计,风趣幽默的教学语言,为听课的师生,呈现出了一堂j彩的古诗教学课,大家仔细,品味着李白孤帆远影碧空尽唯见长江天际流的目驻神驰
（199）,清除了关系户的头头,扫清了治校道路上的障碍,nv校长就进行人事布局的第二步,对年级组长教导副主任教导主任实行竞争上岗,对竞争上岗者实行三年聘任制,通过这一招,虽然用的多数还是过去的人,但是让这些人明白新的领导要求比过去更高了,马马虎虎地混日子不行了,这样nv校长就把治校的骨干队伍建设起来了,完成人事布局后,nv校长就抓规章制度的建设,nv校长认为,国家要依法治国,学校也要依法治校,依法治校的具体体现就是要健全和完善各项规章制度,nv校长亲手建立了3个基本的规章制度,一是教学目标责任制管理办法,二是教职工行为规范,三是对教职工的奖励办法,这三个规章制定出来以后,组织全体教职员工进行大讨论,集中大家的意见进行修改完善,讨论规章的过程,也就成了对教职员工的教育过程,一举二得,为了三个制度的落实,nv校长首先拿自己开刀,商鞅变法不是有个立木为信吗,曹*也有割发代首,nv校长有效仿,比如,教职工行为规范里面有一条,教师开会后不能一走了之,必须把椅子靠近会议桌放整齐,nv校长在一次开会后,故意没有摆放好椅子,然后按照教职工行为规范的要求,主动交20元罚款到学校财务,并叫负责执行规范的副校长写出通告,张贴在学校nei部的宣传栏,大家一看校长都被因为违反规范罚款,知道校长是动真格,人人都有了遵守规范的意识,由于这三个规章的实施,学校很快出现新面貌,各方面工作都出现新气象,由于nv校长鼓励教师的创新j神,一个对国学有研究的青年语文教师,主动提出每周在学校*场向全体师生讲国学半小时,一次讲一首古代诗词,这位教师j心的教学设计,风趣幽默的教学语言,为听课的师生,呈现出了一堂j彩的古诗教学课,大家仔细,品味着李白孤帆远影碧空尽唯见长江天际流的目驻神驰
（199）,清除了关系户的头头,扫清了治校道路上的障碍,nv校长就进行人事布局的第二步,对年级组长教导副主任教导主任实行竞争上岗,对竞争上岗者实行三年聘任制,通过这一招,虽然用的多数还是过去的人,但是让这些人明白新的领导要求比过去更高了,马马虎虎地混日子不行了,这样nv校长就把治校的骨干队伍建设起来了,完成人事布局后,nv校长就抓规章制度的建设,nv校长认为,国家要依法治国,学校也要依法治校,依法治校的具体体现就是要健全和完善各项规章制度,nv校长亲手建立了3个基本的规章制度,一是教学目标责任制管理办法,二是教职工行为规范,三是对教职工的奖励办法,这三个规章制定出来以后,组织全体教职员工进行大讨论,集中大家的意见进行修改完善,讨论规章的过程,也就成了对教职员工的教育过程,一举二得,为了三个制度的落实,nv校长首先拿自己开刀,商鞅变法不是有个立木为信吗,曹*也有割发代首,nv校长有效仿,比如,教职工行为规范里面有一条,教师开会后不能一走了之,必须把椅子靠近会议桌放整齐,nv校长在一次开会后,故意没有摆放好椅子,然后按照教职工行为规范的要求,主动交20元罚款到学校财务,并叫负责执行规范的副校长写出通告,张贴在学校nei部的宣传栏,大家一看校长都被因为违反规范罚款,知道校长是动真格,人人都有了遵守规范的意识,由于这三个规章的实施,学校很快出现新面貌,各方面工作都出现新气象,由于nv校长鼓励教师的创新j神,一个对国学有研究的青年语文教师,主动提出每周在学校*场向全体师生讲国学半小时,一次讲一首古代诗词,这位教师j心的教学设计,风趣幽默的教学语言,为听课的师生,呈现出了一堂j彩的古诗教学课,大家仔细,品味着李白孤帆远影碧空尽唯见长江天际流的目驻神驰
然后按照教职工行为规范的要求
（199）,清除了关系户的头头,扫清了治校道路上的障碍,nv校长就进行人事布局的第二步,对年级组长教导副主任教导主任实行竞争上岗,对竞争上岗者实行三年聘任制,通过这一招,虽然用的多数还是过去的人,但是让这些人明白新的领导要求比过去更高了,马马虎虎地混日子不行了,这样nv校长就把治校的骨干队伍建设起来了,完成人事布局后,nv校长就抓规章制度的建设,nv校长认为,国家要依法治国,学校也要依法治校,依法治校的具体体现就是要健全和完善各项规章制度,nv校长亲手建立了3个基本的规章制度,一是教学目标责任制管理办法,二是教职工行为规范,三是对教职工的奖励办法,这三个规章制定出来以后,组织全体教职员工进行大讨论,集中大家的意见进行修改完善,讨论规章的过程,也就成了对教职员工的教育过程,一举二得,为了三个制度的落实,nv校长首先拿自己开刀,商鞅变法不是有个立木为信吗,曹*也有割发代首,nv校长有效仿,比如,教职工行为规范里面有一条,教师开会后不能一走了之,必须把椅子靠近会议桌放整齐,nv校长在一次开会后,故意没有摆放好椅子,然后按照教职工行为规范的要求,主动交20元罚款到学校财务,并叫负责执行规范的副校长写出通告,张贴在学校nei部的宣传栏,大家一看校长都被因为违反规范罚款,知道校长是动真格,人人都有了遵守规范的意识,由于这三个规章的实施,学校很快出现新面貌,各方面工作都出现新气象,由于nv校长鼓励教师的创新j神,一个对国学有研究的青年语文教师,主动提出每周在学校*场向全体师生讲国学半小时,一次讲一首古代诗词,这位教师j心的教学设计,风趣幽默的教学语言,为听课的师生,呈现出了一堂j彩的古诗教学课,大家仔细,品味着李白孤帆远影碧空尽唯见长江天际流的目驻神驰
（199）,清除了关系户的头头,扫清了治校道路上的障碍,nv校长就进行人事布局的第二步,对年级组长教导副主任教导主任实行竞争上岗,对竞争上岗者实行三年聘任制,通过这一招,虽然用的多数还是过去的人,但是让这些人明白新的领导要求比过去更高了,马马虎虎地混日子不行了,这样nv校长就把治校的骨干队伍建设起来了,完成人事布局后,nv校长就抓规章制度的建设,nv校长认为,国家要依法治国,学校也要依法治校,依法治校的具体体现就是要健全和完善各项规章制度,nv校长亲手建立了3个基本的规章制度,一是教学目标责任制管理办法,二是教职工行为规范,三是对教职工的奖励办法,这三个规章制定出来以后,组织全体教职员工进行大讨论,集中大家的意见进行修改完善,讨论规章的过程,也就成了对教职员工的教育过程,一举二得,为了三个制度的落实,nv校长首先拿自己开刀,商鞅变法不是有个立木为信吗,曹*也有割发代首,nv校长有效仿,比如,教职工行为规范里面有一条,教师开会后不能一走了之,必须把椅子靠近会议桌放整齐,nv校长在一次开会后,故意没有摆放好椅子,然后按照教职工行为规范的要求,主动交20元罚款到学校财务,并叫负责执行规范的副校长写出通告,张贴在学校nei部的宣传栏,大家一看校长都被因为违反规范罚款,知道校长是动真格,人人都有了遵守规范的意识,由于这三个规章的实施,学校很快出现新面貌,各方面工作都出现新气象,由于nv校长鼓励教师的创新j神,一个对国学有研究的青年语文教师,主动提出每周在学校*场向全体师生讲国学半小时,一次讲一首古代诗词,这位教师j心的教学设计,风趣幽默的教学语言,为听课的师生,呈现出了一堂j彩的古诗教学课,大家仔细,品味着李白孤帆远影碧空尽唯见长江天际流的目驻神驰
主动交20元罚款到学校财务
（199）,清除了关系户的头头,扫清了治校道路上的障碍,nv校长就进行人事布局的第二步,对年级组长教导副主任教导主任实行竞争上岗,对竞争上岗者实行三年聘任制,通过这一招,虽然用的多数还是过去的人,但是让这些人明白新的领导要求比过去更高了,马马虎虎地混日子不行了,这样nv校长就把治校的骨干队伍建设起来了,完成人事布局后,nv校长就抓规章制度的建设,nv校长认为,国家要依法治国,学校也要依法治校,依法治校的具体体现就是要健全和完善各项规章制度,nv校长亲手建立了3个基本的规章制度,一是教学目标责任制管理办法,二是教职工行为规范,三是对教职工的奖励办法,这三个规章制定出来以后,组织全体教职员工进行大讨论,集中大家的意见进行修改完善,讨论规章的过程,也就成了对教职员工的教育过程,一举二得,为了三个制度的落实,nv校长首先拿自己开刀,商鞅变法不是有个立木为信吗,曹*也有割发代首,nv校长有效仿,比如,教职工行为规范里面有一条,教师开会后不能一走了之,必须把椅子靠近会议桌放整齐,nv校长在一次开会后,故意没有摆放好椅子,然后按照教职工行为规范的要求,主动交20元罚款到学校财务,并叫负责执行规范的副校长写出通告,张贴在学校nei部的宣传栏,大家一看校长都被因为违反规范罚款,知道校长是动真格,人人都有了遵守规范的意识,由于这三个规章的实施,学校很快出现新面貌,各方面工作都出现新气象,由于nv校长鼓励教师的创新j神,一个对国学有研究的青年语文教师,主动提出每周在学校*场向全体师生讲国学半小时,一次讲一首古代诗词,这位教师j心的教学设计,风趣幽默的教学语言,为听课的师生,呈现出了一堂j彩的古诗教学课,大家仔细,品味着李白孤帆远影碧空尽唯见长江天际流的目驻神驰
并叫负责执行规范的副校长写出通告
（199）,清除了关系户的头头,扫清了治校道路上的障碍,nv校长就进行人事布局的第二步,对年级组长教导副主任教导主任实行竞争上岗,对竞争上岗者实行三年聘任制,通过这一招,虽然用的多数还是过去的人,但是让这些人明白新的领导要求比过去更高了,马马虎虎地混日子不行了,这样nv校长就把治校的骨干队伍建设起来了,完成人事布局后,nv校长就抓规章制度的建设,nv校长认为,国家要依法治国,学校也要依法治校,依法治校的具体体现就是要健全和完善各项规章制度,nv校长亲手建立了3个基本的规章制度,一是教学目标责任制管理办法,二是教职工行为规范,三是对教职工的奖励办法,这三个规章制定出来以后,组织全体教职员工进行大讨论,集中大家的意见进行修改完善,讨论规章的过程,也就成了对教职员工的教育过程,一举二得,为了三个制度的落实,nv校长首先拿自己开刀,商鞅变法不是有个立木为信吗,曹*也有割发代首,nv校长有效仿,比如,教职工行为规范里面有一条,教师开会后不能一走了之,必须把椅子靠近会议桌放整齐,nv校长在一次开会后,故意没有摆放好椅子,然后按照教职工行为规范的要求,主动交20元罚款到学校财务,并叫负责执行规范的副校长写出通告,张贴在学校nei部的宣传栏,大家一看校长都被因为违反规范罚款,知道校长是动真格,人人都有了遵守规范的意识,由于这三个规章的实施,学校很快出现新面貌,各方面工作都出现新气象,由于nv校长鼓励教师的创新j神,一个对国学有研究的青年语文教师,主动提出每周在学校*场向全体师生讲国学半小时,一次讲一首古代诗词,这位教师j心的教学设计,风趣幽默的教学语言,为听课的师生,呈现出了一堂j彩的古诗教学课,大家仔细,品味着李白孤帆远影碧空尽唯见长江天际流的目驻神驰
张贴在学校nei部的宣传栏
大家一看校长都被因为违反规范罚款
知道校长是动真格
人人都有了遵守规范的意识
由于这三个规章的实施
学校很快出现新面貌
各方面工作都出现新气象
（199）,清除了关系户的头头,扫清了治校道路上的障碍,nv校长就进行人事布局的第二步,对年级组长教导副主任教导主任实行竞争上岗,对竞争上岗者实行三年聘任制,通过这一招,虽然用的多数还是过去的人,但是让这些人明白新的领导要求比过去更高了,马马虎虎地混日子不行了,这样nv校长就把治校的骨干队伍建设起来了,完成人事布局后,nv校长就抓规章制度的建设,nv校长认为,国家要依法治国,学校也要依法治校,依法治校的具体体现就是要健全和完善各项规章制度,nv校长亲手建立了3个基本的规章制度,一是教学目标责任制管理办法,二是教职工行为规范,三是对教职工的奖励办法,这三个规章制定出来以后,组织全体教职员工进行大讨论,集中大家的意见进行修改完善,讨论规章的过程,也就成了对教职员工的教育过程,一举二得,为了三个制度的落实,nv校长首先拿自己开刀,商鞅变法不是有个立木为信吗,曹*也有割发代首,nv校长有效仿,比如,教职工行为规范里面有一条,教师开会后不能一走了之,必须把椅子靠近会议桌放整齐,nv校长在一次开会后,故意没有摆放好椅子,然后按照教职工行为规范的要求,主动交20元罚款到学校财务,并叫负责执行规范的副校长写出通告,张贴在学校nei部的宣传栏,大家一看校长都被因为违反规范罚款,知道校长是动真格,人人都有了遵守规范的意识,由于这三个规章的实施,学校很快出现新面貌,各方面工作都出现新气象,由于nv校长鼓励教师的创新j神,一个对国学有研究的青年语文教师,主动提出每周在学校*场向全体师生讲国学半小时,一次讲一首古代诗词,这位教师j心的教学设计,风趣幽默的教学语言,为听课的师生,呈现出了一堂j彩的古诗教学课,大家仔细,品味着李白孤帆远影碧空尽唯见长江天际流的目驻神驰
（199）,清除了关系户的头头,扫清了治校道路上的障碍,nv校长就进行人事布局的第二步,对年级组长教导副主任教导主任实行竞争上岗,对竞争上岗者实行三年聘任制,通过这一招,虽然用的多数还是过去的人,但是让这些人明白新的领导要求比过去更高了,马马虎虎地混日子不行了,这样nv校长就把治校的骨干队伍建设起来了,完成人事布局后,nv校长就抓规章制度的建设,nv校长认为,国家要依法治国,学校也要依法治校,依法治校的具体体现就是要健全和完善各项规章制度,nv校长亲手建立了3个基本的规章制度,一是教学目标责任制管理办法,二是教职工行为规范,三是对教职工的奖励办法,这三个规章制定出来以后,组织全体教职员工进行大讨论,集中大家的意见进行修改完善,讨论规章的过程,也就成了对教职员工的教育过程,一举二得,为了三个制度的落实,nv校长首先拿自己开刀,商鞅变法不是有个立木为信吗,曹*也有割发代首,nv校长有效仿,比如,教职工行为规范里面有一条,教师开会后不能一走了之,必须把椅子靠近会议桌放整齐,nv校长在一次开会后,故意没有摆放好椅子,然后按照教职工行为规范的要求,主动交20元罚款到学校财务,并叫负责执行规范的副校长写出通告,张贴在学校nei部的宣传栏,大家一看校长都被因为违反规范罚款,知道校长是动真格,人人都有了遵守规范的意识,由于这三个规章的实施,学校很快出现新面貌,各方面工作都出现新气象,由于nv校长鼓励教师的创新j神,一个对国学有研究的青年语文教师,主动提出每周在学校*场向全体师生讲国学半小时,一次讲一首古代诗词,这位教师j心的教学设计,风趣幽默的教学语言,为听课的师生,呈现出了一堂j彩的古诗教学课,大家仔细,品味着李白孤帆远影碧空尽唯见长江天际流的目驻神驰
由于nv校长鼓励教师的创新j神
一个对国学有研究的青年语文教师
（199）,清除了关系户的头头,扫清了治校道路上的障碍,nv校长就进行人事布局的第二步,对年级组长教导副主任教导主任实行竞争上岗,对竞争上岗者实行三年聘任制,通过这一招,虽然用的多数还是过去的人,但是让这些人明白新的领导要求比过去更高了,马马虎虎地混日子不行了,这样nv校长就把治校的骨干队伍建设起来了,完成人事布局后,nv校长就抓规章制度的建设,nv校长认为,国家要依法治国,学校也要依法治校,依法治校的具体体现就是要健全和完善各项规章制度,nv校长亲手建立了3个基本的规章制度,一是教学目标责任制管理办法,二是教职工行为规范,三是对教职工的奖励办法,这三个规章制定出来以后,组织全体教职员工进行大讨论,集中大家的意见进行修改完善,讨论规章的过程,也就成了对教职员工的教育过程,一举二得,为了三个制度的落实,nv校长首先拿自己开刀,商鞅变法不是有个立木为信吗,曹*也有割发代首,nv校长有效仿,比如,教职工行为规范里面有一条,教师开会后不能一走了之,必须把椅子靠近会议桌放整齐,nv校长在一次开会后,故意没有摆放好椅子,然后按照教职工行为规范的要求,主动交20元罚款到学校财务,并叫负责执行规范的副校长写出通告,张贴在学校nei部的宣传栏,大家一看校长都被因为违反规范罚款,知道校长是动真格,人人都有了遵守规范的意识,由于这三个规章的实施,学校很快出现新面貌,各方面工作都出现新气象,由于nv校长鼓励教师的创新j神,一个对国学有研究的青年语文教师,主动提出每周在学校*场向全体师生讲国学半小时,一次讲一首古代诗词,这位教师j心的教学设计,风趣幽默的教学语言,为听课的师生,呈现出了一堂j彩的古诗教学课,大家仔细,品味着李白孤帆远影碧空尽唯见长江天际流的目驻神驰
（199）,清除了关系户的头头,扫清了治校道路上的障碍,nv校长就进行人事布局的第二步,对年级组长教导副主任教导主任实行竞争上岗,对竞争上岗者实行三年聘任制,通过这一招,虽然用的多数还是过去的人,但是让这些人明白新的领导要求比过去更高了,马马虎虎地混日子不行了,这样nv校长就把治校的骨干队伍建设起来了,完成人事布局后,nv校长就抓规章制度的建设,nv校长认为,国家要依法治国,学校也要依法治校,依法治校的具体体现就是要健全和完善各项规章制度,nv校长亲手建立了3个基本的规章制度,一是教学目标责任制管理办法,二是教职工行为规范,三是对教职工的奖励办法,这三个规章制定出来以后,组织全体教职员工进行大讨论,集中大家的意见进行修改完善,讨论规章的过程,也就成了对教职员工的教育过程,一举二得,为了三个制度的落实,nv校长首先拿自己开刀,商鞅变法不是有个立木为信吗,曹*也有割发代首,nv校长有效仿,比如,教职工行为规范里面有一条,教师开会后不能一走了之,必须把椅子靠近会议桌放整齐,nv校长在一次开会后,故意没有摆放好椅子,然后按照教职工行为规范的要求,主动交20元罚款到学校财务,并叫负责执行规范的副校长写出通告,张贴在学校nei部的宣传栏,大家一看校长都被因为违反规范罚款,知道校长是动真格,人人都有了遵守规范的意识,由于这三个规章的实施,学校很快出现新面貌,各方面工作都出现新气象,由于nv校长鼓励教师的创新j神,一个对国学有研究的青年语文教师,主动提出每周在学校*场向全体师生讲国学半小时,一次讲一首古代诗词,这位教师j心的教学设计,风趣幽默的教学语言,为听课的师生,呈现出了一堂j彩的古诗教学课,大家仔细,品味着李白孤帆远影碧空尽唯见长江天际流的目驻神驰
（199）,清除了关系户的头头,扫清了治校道路上的障碍,nv校长就进行人事布局的第二步,对年级组长教导副主任教导主任实行竞争上岗,对竞争上岗者实行三年聘任制,通过这一招,虽然用的多数还是过去的人,但是让这些人明白新的领导要求比过去更高了,马马虎虎地混日子不行了,这样nv校长就把治校的骨干队伍建设起来了,完成人事布局后,nv校长就抓规章制度的建设,nv校长认为,国家要依法治国,学校也要依法治校,依法治校的具体体现就是要健全和完善各项规章制度,nv校长亲手建立了3个基本的规章制度,一是教学目标责任制管理办法,二是教职工行为规范,三是对教职工的奖励办法,这三个规章制定出来以后,组织全体教职员工进行大讨论,集中大家的意见进行修改完善,讨论规章的过程,也就成了对教职员工的教育过程,一举二得,为了三个制度的落实,nv校长首先拿自己开刀,商鞅变法不是有个立木为信吗,曹*也有割发代首,nv校长有效仿,比如,教职工行为规范里面有一条,教师开会后不能一走了之,必须把椅子靠近会议桌放整齐,nv校长在一次开会后,故意没有摆放好椅子,然后按照教职工行为规范的要求,主动交20元罚款到学校财务,并叫负责执行规范的副校长写出通告,张贴在学校nei部的宣传栏,大家一看校长都被因为违反规范罚款,知道校长是动真格,人人都有了遵守规范的意识,由于这三个规章的实施,学校很快出现新面貌,各方面工作都出现新气象,由于nv校长鼓励教师的创新j神,一个对国学有研究的青年语文教师,主动提出每周在学校*场向全体师生讲国学半小时,一次讲一首古代诗词,这位教师j心的教学设计,风趣幽默的教学语言,为听课的师生,呈现出了一堂j彩的古诗教学课,大家仔细,品味着李白孤帆远影碧空尽唯见长江天际流的目驻神驰
（199）,清除了关系户的头头,扫清了治校道路上的障碍,nv校长就进行人事布局的第二步,对年级组长教导副主任教导主任实行竞争上岗,对竞争上岗者实行三年聘任制,通过这一招,虽然用的多数还是过去的人,但是让这些人明白新的领导要求比过去更高了,马马虎虎地混日子不行了,这样nv校长就把治校的骨干队伍建设起来了,完成人事布局后,nv校长就抓规章制度的建设,nv校长认为,国家要依法治国,学校也要依法治校,依法治校的具体体现就是要健全和完善各项规章制度,nv校长亲手建立了3个基本的规章制度,一是教学目标责任制管理办法,二是教职工行为规范,三是对教职工的奖励办法,这三个规章制定出来以后,组织全体教职员工进行大讨论,集中大家的意见进行修改完善,讨论规章的过程,也就成了对教职员工的教育过程,一举二得,为了三个制度的落实,nv校长首先拿自己开刀,商鞅变法不是有个立木为信吗,曹*也有割发代首,nv校长有效仿,比如,教职工行为规范里面有一条,教师开会后不能一走了之,必须把椅子靠近会议桌放整齐,nv校长在一次开会后,故意没有摆放好椅子,然后按照教职工行为规范的要求,主动交20元罚款到学校财务,并叫负责执行规范的副校长写出通告,张贴在学校nei部的宣传栏,大家一看校长都被因为违反规范罚款,知道校长是动真格,人人都有了遵守规范的意识,由于这三个规章的实施,学校很快出现新面貌,各方面工作都出现新气象,由于nv校长鼓励教师的创新j神,一个对国学有研究的青年语文教师,主动提出每周在学校*场向全体师生讲国学半小时,一次讲一首古代诗词,这位教师j心的教学设计,风趣幽默的教学语言,为听课的师生,呈现出了一堂j彩的古诗教学课,大家仔细,品味着李白孤帆远影碧空尽唯见长江天际流的目驻神驰
主动提出每周在学校*场向全体师生讲国学半小时
（199）,清除了关系户的头头,扫清了治校道路上的障碍,nv校长就进行人事布局的第二步,对年级组长教导副主任教导主任实行竞争上岗,对竞争上岗者实行三年聘任制,通过这一招,虽然用的多数还是过去的人,但是让这些人明白新的领导要求比过去更高了,马马虎虎地混日子不行了,这样nv校长就把治校的骨干队伍建设起来了,完成人事布局后,nv校长就抓规章制度的建设,nv校长认为,国家要依法治国,学校也要依法治校,依法治校的具体体现就是要健全和完善各项规章制度,nv校长亲手建立了3个基本的规章制度,一是教学目标责任制管理办法,二是教职工行为规范,三是对教职工的奖励办法,这三个规章制定出来以后,组织全体教职员工进行大讨论,集中大家的意见进行修改完善,讨论规章的过程,也就成了对教职员工的教育过程,一举二得,为了三个制度的落实,nv校长首先拿自己开刀,商鞅变法不是有个立木为信吗,曹*也有割发代首,nv校长有效仿,比如,教职工行为规范里面有一条,教师开会后不能一走了之,必须把椅子靠近会议桌放整齐,nv校长在一次开会后,故意没有摆放好椅子,然后按照教职工行为规范的要求,主动交20元罚款到学校财务,并叫负责执行规范的副校长写出通告,张贴在学校nei部的宣传栏,大家一看校长都被因为违反规范罚款,知道校长是动真格,人人都有了遵守规范的意识,由于这三个规章的实施,学校很快出现新面貌,各方面工作都出现新气象,由于nv校长鼓励教师的创新j神,一个对国学有研究的青年语文教师,主动提出每周在学校*场向全体师生讲国学半小时,一次讲一首古代诗词,这位教师j心的教学设计,风趣幽默的教学语言,为听课的师生,呈现出了一堂j彩的古诗教学课,大家仔细,品味着李白孤帆远影碧空尽唯见长江天际流的目驻神驰
（199）,清除了关系户的头头,扫清了治校道路上的障碍,nv校长就进行人事布局的第二步,对年级组长教导副主任教导主任实行竞争上岗,对竞争上岗者实行三年聘任制,通过这一招,虽然用的多数还是过去的人,但是让这些人明白新的领导要求比过去更高了,马马虎虎地混日子不行了,这样nv校长就把治校的骨干队伍建设起来了,完成人事布局后,nv校长就抓规章制度的建设,nv校长认为,国家要依法治国,学校也要依法治校,依法治校的具体体现就是要健全和完善各项规章制度,nv校长亲手建立了3个基本的规章制度,一是教学目标责任制管理办法,二是教职工行为规范,三是对教职工的奖励办法,这三个规章制定出来以后,组织全体教职员工进行大讨论,集中大家的意见进行修改完善,讨论规章的过程,也就成了对教职员工的教育过程,一举二得,为了三个制度的落实,nv校长首先拿自己开刀,商鞅变法不是有个立木为信吗,曹*也有割发代首,nv校长有效仿,比如,教职工行为规范里面有一条,教师开会后不能一走了之,必须把椅子靠近会议桌放整齐,nv校长在一次开会后,故意没有摆放好椅子,然后按照教职工行为规范的要求,主动交20元罚款到学校财务,并叫负责执行规范的副校长写出通告,张贴在学校nei部的宣传栏,大家一看校长都被因为违反规范罚款,知道校长是动真格,人人都有了遵守规范的意识,由于这三个规章的实施,学校很快出现新面貌,各方面工作都出现新气象,由于nv校长鼓励教师的创新j神,一个对国学有研究的青年语文教师,主动提出每周在学校*场向全体师生讲国学半小时,一次讲一首古代诗词,这位教师j心的教学设计,风趣幽默的教学语言,为听课的师生,呈现出了一堂j彩的古诗教学课,大家仔细,品味着李白孤帆远影碧空尽唯见长江天际流的目驻神驰
（199）,清除了关系户的头头,扫清了治校道路上的障碍,nv校长就进行人事布局的第二步,对年级组长教导副主任教导主任实行竞争上岗,对竞争上岗者实行三年聘任制,通过这一招,虽然用的多数还是过去的人,但是让这些人明白新的领导要求比过去更高了,马马虎虎地混日子不行了,这样nv校长就把治校的骨干队伍建设起来了,完成人事布局后,nv校长就抓规章制度的建设,nv校长认为,国家要依法治国,学校也要依法治校,依法治校的具体体现就是要健全和完善各项规章制度,nv校长亲手建立了3个基本的规章制度,一是教学目标责任制管理办法,二是教职工行为规范,三是对教职工的奖励办法,这三个规章制定出来以后,组织全体教职员工进行大讨论,集中大家的意见进行修改完善,讨论规章的过程,也就成了对教职员工的教育过程,一举二得,为了三个制度的落实,nv校长首先拿自己开刀,商鞅变法不是有个立木为信吗,曹*也有割发代首,nv校长有效仿,比如,教职工行为规范里面有一条,教师开会后不能一走了之,必须把椅子靠近会议桌放整齐,nv校长在一次开会后,故意没有摆放好椅子,然后按照教职工行为规范的要求,主动交20元罚款到学校财务,并叫负责执行规范的副校长写出通告,张贴在学校nei部的宣传栏,大家一看校长都被因为违反规范罚款,知道校长是动真格,人人都有了遵守规范的意识,由于这三个规章的实施,学校很快出现新面貌,各方面工作都出现新气象,由于nv校长鼓励教师的创新j神,一个对国学有研究的青年语文教师,主动提出每周在学校*场向全体师生讲国学半小时,一次讲一首古代诗词,这位教师j心的教学设计,风趣幽默的教学语言,为听课的师生,呈现出了一堂j彩的古诗教学课,大家仔细,品味着李白孤帆远影碧空尽唯见长江天际流的目驻神驰
（199）,清除了关系户的头头,扫清了治校道路上的障碍,nv校长就进行人事布局的第二步,对年级组长教导副主任教导主任实行竞争上岗,对竞争上岗者实行三年聘任制,通过这一招,虽然用的多数还是过去的人,但是让这些人明白新的领导要求比过去更高了,马马虎虎地混日子不行了,这样nv校长就把治校的骨干队伍建设起来了,完成人事布局后,nv校长就抓规章制度的建设,nv校长认为,国家要依法治国,学校也要依法治校,依法治校的具体体现就是要健全和完善各项规章制度,nv校长亲手建立了3个基本的规章制度,一是教学目标责任制管理办法,二是教职工行为规范,三是对教职工的奖励办法,这三个规章制定出来以后,组织全体教职员工进行大讨论,集中大家的意见进行修改完善,讨论规章的过程,也就成了对教职员工的教育过程,一举二得,为了三个制度的落实,nv校长首先拿自己开刀,商鞅变法不是有个立木为信吗,曹*也有割发代首,nv校长有效仿,比如,教职工行为规范里面有一条,教师开会后不能一走了之,必须把椅子靠近会议桌放整齐,nv校长在一次开会后,故意没有摆放好椅子,然后按照教职工行为规范的要求,主动交20元罚款到学校财务,并叫负责执行规范的副校长写出通告,张贴在学校nei部的宣传栏,大家一看校长都被因为违反规范罚款,知道校长是动真格,人人都有了遵守规范的意识,由于这三个规章的实施,学校很快出现新面貌,各方面工作都出现新气象,由于nv校长鼓励教师的创新j神,一个对国学有研究的青年语文教师,主动提出每周在学校*场向全体师生讲国学半小时,一次讲一首古代诗词,这位教师j心的教学设计,风趣幽默的教学语言,为听课的师生,呈现出了一堂j彩的古诗教学课,大家仔细,品味着李白孤帆远影碧空尽唯见长江天际流的目驻神驰
一次讲一首古代诗词
（199）,清除了关系户的头头,扫清了治校道路上的障碍,nv校长就进行人事布局的第二步,对年级组长教导副主任教导主任实行竞争上岗,对竞争上岗者实行三年聘任制,通过这一招,虽然用的多数还是过去的人,但是让这些人明白新的领导要求比过去更高了,马马虎虎地混日子不行了,这样nv校长就把治校的骨干队伍建设起来了,完成人事布局后,nv校长就抓规章制度的建设,nv校长认为,国家要依法治国,学校也要依法治校,依法治校的具体体现就是要健全和完善各项规章制度,nv校长亲手建立了3个基本的规章制度,一是教学目标责任制管理办法,二是教职工行为规范,三是对教职工的奖励办法,这三个规章制定出来以后,组织全体教职员工进行大讨论,集中大家的意见进行修改完善,讨论规章的过程,也就成了对教职员工的教育过程,一举二得,为了三个制度的落实,nv校长首先拿自己开刀,商鞅变法不是有个立木为信吗,曹*也有割发代首,nv校长有效仿,比如,教职工行为规范里面有一条,教师开会后不能一走了之,必须把椅子靠近会议桌放整齐,nv校长在一次开会后,故意没有摆放好椅子,然后按照教职工行为规范的要求,主动交20元罚款到学校财务,并叫负责执行规范的副校长写出通告,张贴在学校nei部的宣传栏,大家一看校长都被因为违反规范罚款,知道校长是动真格,人人都有了遵守规范的意识,由于这三个规章的实施,学校很快出现新面貌,各方面工作都出现新气象,由于nv校长鼓励教师的创新j神,一个对国学有研究的青年语文教师,主动提出每周在学校*场向全体师生讲国学半小时,一次讲一首古代诗词,这位教师j心的教学设计,风趣幽默的教学语言,为听课的师生,呈现出了一堂j彩的古诗教学课,大家仔细,品味着李白孤帆远影碧空尽唯见长江天际流的目驻神驰
这位教师j心的教学设计
（199）,清除了关系户的头头,扫清了治校道路上的障碍,nv校长就进行人事布局的第二步,对年级组长教导副主任教导主任实行竞争上岗,对竞争上岗者实行三年聘任制,通过这一招,虽然用的多数还是过去的人,但是让这些人明白新的领导要求比过去更高了,马马虎虎地混日子不行了,这样nv校长就把治校的骨干队伍建设起来了,完成人事布局后,nv校长就抓规章制度的建设,nv校长认为,国家要依法治国,学校也要依法治校,依法治校的具体体现就是要健全和完善各项规章制度,nv校长亲手建立了3个基本的规章制度,一是教学目标责任制管理办法,二是教职工行为规范,三是对教职工的奖励办法,这三个规章制定出来以后,组织全体教职员工进行大讨论,集中大家的意见进行修改完善,讨论规章的过程,也就成了对教职员工的教育过程,一举二得,为了三个制度的落实,nv校长首先拿自己开刀,商鞅变法不是有个立木为信吗,曹*也有割发代首,nv校长有效仿,比如,教职工行为规范里面有一条,教师开会后不能一走了之,必须把椅子靠近会议桌放整齐,nv校长在一次开会后,故意没有摆放好椅子,然后按照教职工行为规范的要求,主动交20元罚款到学校财务,并叫负责执行规范的副校长写出通告,张贴在学校nei部的宣传栏,大家一看校长都被因为违反规范罚款,知道校长是动真格,人人都有了遵守规范的意识,由于这三个规章的实施,学校很快出现新面貌,各方面工作都出现新气象,由于nv校长鼓励教师的创新j神,一个对国学有研究的青年语文教师,主动提出每周在学校*场向全体师生讲国学半小时,一次讲一首古代诗词,这位教师j心的教学设计,风趣幽默的教学语言,为听课的师生,呈现出了一堂j彩的古诗教学课,大家仔细,品味着李白孤帆远影碧空尽唯见长江天际流的目驻神驰
（199）,清除了关系户的头头,扫清了治校道路上的障碍,nv校长就进行人事布局的第二步,对年级组长教导副主任教导主任实行竞争上岗,对竞争上岗者实行三年聘任制,通过这一招,虽然用的多数还是过去的人,但是让这些人明白新的领导要求比过去更高了,马马虎虎地混日子不行了,这样nv校长就把治校的骨干队伍建设起来了,完成人事布局后,nv校长就抓规章制度的建设,nv校长认为,国家要依法治国,学校也要依法治校,依法治校的具体体现就是要健全和完善各项规章制度,nv校长亲手建立了3个基本的规章制度,一是教学目标责任制管理办法,二是教职工行为规范,三是对教职工的奖励办法,这三个规章制定出来以后,组织全体教职员工进行大讨论,集中大家的意见进行修改完善,讨论规章的过程,也就成了对教职员工的教育过程,一举二得,为了三个制度的落实,nv校长首先拿自己开刀,商鞅变法不是有个立木为信吗,曹*也有割发代首,nv校长有效仿,比如,教职工行为规范里面有一条,教师开会后不能一走了之,必须把椅子靠近会议桌放整齐,nv校长在一次开会后,故意没有摆放好椅子,然后按照教职工行为规范的要求,主动交20元罚款到学校财务,并叫负责执行规范的副校长写出通告,张贴在学校nei部的宣传栏,大家一看校长都被因为违反规范罚款,知道校长是动真格,人人都有了遵守规范的意识,由于这三个规章的实施,学校很快出现新面貌,各方面工作都出现新气象,由于nv校长鼓励教师的创新j神,一个对国学有研究的青年语文教师,主动提出每周在学校*场向全体师生讲国学半小时,一次讲一首古代诗词,这位教师j心的教学设计,风趣幽默的教学语言,为听课的师生,呈现出了一堂j彩的古诗教学课,大家仔细,品味着李白孤帆远影碧空尽唯见长江天际流的目驻神驰
（199）,清除了关系户的头头,扫清了治校道路上的障碍,nv校长就进行人事布局的第二步,对年级组长教导副主任教导主任实行竞争上岗,对竞争上岗者实行三年聘任制,通过这一招,虽然用的多数还是过去的人,但是让这些人明白新的领导要求比过去更高了,马马虎虎地混日子不行了,这样nv校长就把治校的骨干队伍建设起来了,完成人事布局后,nv校长就抓规章制度的建设,nv校长认为,国家要依法治国,学校也要依法治校,依法治校的具体体现就是要健全和完善各项规章制度,nv校长亲手建立了3个基本的规章制度,一是教学目标责任制管理办法,二是教职工行为规范,三是对教职工的奖励办法,这三个规章制定出来以后,组织全体教职员工进行大讨论,集中大家的意见进行修改完善,讨论规章的过程,也就成了对教职员工的教育过程,一举二得,为了三个制度的落实,nv校长首先拿自己开刀,商鞅变法不是有个立木为信吗,曹*也有割发代首,nv校长有效仿,比如,教职工行为规范里面有一条,教师开会后不能一走了之,必须把椅子靠近会议桌放整齐,nv校长在一次开会后,故意没有摆放好椅子,然后按照教职工行为规范的要求,主动交20元罚款到学校财务,并叫负责执行规范的副校长写出通告,张贴在学校nei部的宣传栏,大家一看校长都被因为违反规范罚款,知道校长是动真格,人人都有了遵守规范的意识,由于这三个规章的实施,学校很快出现新面貌,各方面工作都出现新气象,由于nv校长鼓励教师的创新j神,一个对国学有研究的青年语文教师,主动提出每周在学校*场向全体师生讲国学半小时,一次讲一首古代诗词,这位教师j心的教学设计,风趣幽默的教学语言,为听课的师生,呈现出了一堂j彩的古诗教学课,大家仔细,品味着李白孤帆远影碧空尽唯见长江天际流的目驻神驰
风趣幽默的教学语言
为听课的师生
呈现出了一堂j彩的古诗教学课
大家仔细
品味着李白孤帆远影碧空尽唯见长江天际流的目驻神驰，
（199）,清除了关系户的头头,扫清了治校道路上的障碍,nv校长就进行人事布局的第二步,对年级组长教导副主任教导主任实行竞争上岗,对竞争上岗者实行三年聘任制,通过这一招,虽然用的多数还是过去的人,但是让这些人明白新的领导要求比过去更高了,马马虎虎地混日子不行了,这样nv校长就把治校的骨干队伍建设起来了,完成人事布局后,nv校长就抓规章制度的建设,nv校长认为,国家要依法治国,学校也要依法治校,依法治校的具体体现就是要健全和完善各项规章制度,nv校长亲手建立了3个基本的规章制度,一是教学目标责任制管理办法,二是教职工行为规范,三是对教职工的奖励办法,这三个规章制定出来以后,组织全体教职员工进行大讨论,集中大家的意见进行修改完善,讨论规章的过程,也就成了对教职员工的教育过程,一举二得,为了三个制度的落实,nv校长首先拿自己开刀,商鞅变法不是有个立木为信吗,曹*也有割发代首,nv校长有效仿,比如,教职工行为规范里面有一条,教师开会后不能一走了之,必须把椅子靠近会议桌放整齐,nv校长在一次开会后,故意没有摆放好椅子,然后按照教职工行为规范的要求,主动交20元罚款到学校财务,并叫负责执行规范的副校长写出通告,张贴在学校nei部的宣传栏,大家一看校长都被因为违反规范罚款,知道校长是动真格,人人都有了遵守规范的意识,由于这三个规章的实施,学校很快出现新面貌,各方面工作都出现新气象,由于nv校长鼓励教师的创新j神,一个对国学有研究的青年语文教师,主动提出每周在学校*场向全体师生讲国学半小时,一次讲一首古代诗词,这位教师j心的教学设计,风趣幽默的教学语言,为听课的师生,呈现出了一堂j彩的古诗教学课,大家仔细,品味着李白孤帆远影碧空尽唯见长江天际流的目驻神驰
咀嚼着王维劝君更尽一杯酒西出阳关无故人的缠绵悱恻
（199）,清除了关系户的头头,扫清了治校道路上的障碍,nv校长就进行人事布局的第二步,对年级组长教导副主任教导主任实行竞争上岗,对竞争上岗者实行三年聘任制,通过这一招,虽然用的多数还是过去的人,但是让这些人明白新的领导要求比过去更高了,马马虎虎地混日子不行了,这样nv校长就把治校的骨干队伍建设起来了,完成人事布局后,nv校长就抓规章制度的建设,nv校长认为,国家要依法治国,学校也要依法治校,依法治校的具体体现就是要健全和完善各项规章制度,nv校长亲手建立了3个基本的规章制度,一是教学目标责任制管理办法,二是教职工行为规范,三是对教职工的奖励办法,这三个规章制定出来以后,组织全体教职员工进行大讨论,集中大家的意见进行修改完善,讨论规章的过程,也就成了对教职员工的教育过程,一举二得,为了三个制度的落实,nv校长首先拿自己开刀,商鞅变法不是有个立木为信吗,曹*也有割发代首,nv校长有效仿,比如,教职工行为规范里面有一条,教师开会后不能一走了之,必须把椅子靠近会议桌放整齐,nv校长在一次开会后,故意没有摆放好椅子,然后按照教职工行为规范的要求,主动交20元罚款到学校财务,并叫负责执行规范的副校长写出通告,张贴在学校nei部的宣传栏,大家一看校长都被因为违反规范罚款,知道校长是动真格,人人都有了遵守规范的意识,由于这三个规章的实施,学校很快出现新面貌,各方面工作都出现新气象,由于nv校长鼓励教师的创新j神,一个对国学有研究的青年语文教师,主动提出每周在学校*场向全体师生讲国学半小时,一次讲一首古代诗词,这位教师j心的教学设计,风趣幽默的教学语言,为听课的师生,呈现出了一堂j彩的古诗教学课,大家仔细,品味着李白孤帆远影碧空尽唯见长江天际流的目驻神驰
（199）,清除了关系户的头头,扫清了治校道路上的障碍,nv校长就进行人事布局的第二步,对年级组长教导副主任教导主任实行竞争上岗,对竞争上岗者实行三年聘任制,通过这一招,虽然用的多数还是过去的人,但是让这些人明白新的领导要求比过去更高了,马马虎虎地混日子不行了,这样nv校长就把治校的骨干队伍建设起来了,完成人事布局后,nv校长就抓规章制度的建设,nv校长认为,国家要依法治国,学校也要依法治校,依法治校的具体体现就是要健全和完善各项规章制度,nv校长亲手建立了3个基本的规章制度,一是教学目标责任制管理办法,二是教职工行为规范,三是对教职工的奖励办法,这三个规章制定出来以后,组织全体教职员工进行大讨论,集中大家的意见进行修改完善,讨论规章的过程,也就成了对教职员工的教育过程,一举二得,为了三个制度的落实,nv校长首先拿自己开刀,商鞅变法不是有个立木为信吗,曹*也有割发代首,nv校长有效仿,比如,教职工行为规范里面有一条,教师开会后不能一走了之,必须把椅子靠近会议桌放整齐,nv校长在一次开会后,故意没有摆放好椅子,然后按照教职工行为规范的要求,主动交20元罚款到学校财务,并叫负责执行规范的副校长写出通告,张贴在学校nei部的宣传栏,大家一看校长都被因为违反规范罚款,知道校长是动真格,人人都有了遵守规范的意识,由于这三个规章的实施,学校很快出现新面貌,各方面工作都出现新气象,由于nv校长鼓励教师的创新j神,一个对国学有研究的青年语文教师,主动提出每周在学校*场向全体师生讲国学半小时,一次讲一首古代诗词,这位教师j心的教学设计,风趣幽默的教学语言,为听课的师生,呈现出了一堂j彩的古诗教学课,大家仔细,品味着李白孤帆远影碧空尽唯见长江天际流的目驻神驰
连来接孩子的家长也驻足听课
（199）,清除了关系户的头头,扫清了治校道路上的障碍,nv校长就进行人事布局的第二步,对年级组长教导副主任教导主任实行竞争上岗,对竞争上岗者实行三年聘任制,通过这一招,虽然用的多数还是过去的人,但是让这些人明白新的领导要求比过去更高了,马马虎虎地混日子不行了,这样nv校长就把治校的骨干队伍建设起来了,完成人事布局后,nv校长就抓规章制度的建设,nv校长认为,国家要依法治国,学校也要依法治校,依法治校的具体体现就是要健全和完善各项规章制度,nv校长亲手建立了3个基本的规章制度,一是教学目标责任制管理办法,二是教职工行为规范,三是对教职工的奖励办法,这三个规章制定出来以后,组织全体教职员工进行大讨论,集中大家的意见进行修改完善,讨论规章的过程,也就成了对教职员工的教育过程,一举二得,为了三个制度的落实,nv校长首先拿自己开刀,商鞅变法不是有个立木为信吗,曹*也有割发代首,nv校长有效仿,比如,教职工行为规范里面有一条,教师开会后不能一走了之,必须把椅子靠近会议桌放整齐,nv校长在一次开会后,故意没有摆放好椅子,然后按照教职工行为规范的要求,主动交20元罚款到学校财务,并叫负责执行规范的副校长写出通告,张贴在学校nei部的宣传栏,大家一看校长都被因为违反规范罚款,知道校长是动真格,人人都有了遵守规范的意识,由于这三个规章的实施,学校很快出现新面貌,各方面工作都出现新气象,由于nv校长鼓励教师的创新j神,一个对国学有研究的青年语文教师,主动提出每周在学校*场向全体师生讲国学半小时,一次讲一首古代诗词,这位教师j心的教学设计,风趣幽默的教学语言,为听课的师生,呈现出了一堂j彩的古诗教学课,大家仔细,品味着李白孤帆远影碧空尽唯见长江天际流的目驻神驰
（199）,清除了关系户的头头,扫清了治校道路上的障碍,nv校长就进行人事布局的第二步,对年级组长教导副主任教导主任实行竞争上岗,对竞争上岗者实行三年聘任制,通过这一招,虽然用的多数还是过去的人,但是让这些人明白新的领导要求比过去更高了,马马虎虎地混日子不行了,这样nv校长就把治校的骨干队伍建设起来了,完成人事布局后,nv校长就抓规章制度的建设,nv校长认为,国家要依法治国,学校也要依法治校,依法治校的具体体现就是要健全和完善各项规章制度,nv校长亲手建立了3个基本的规章制度,一是教学目标责任制管理办法,二是教职工行为规范,三是对教职工的奖励办法,这三个规章制定出来以后,组织全体教职员工进行大讨论,集中大家的意见进行修改完善,讨论规章的过程,也就成了对教职员工的教育过程,一举二得,为了三个制度的落实,nv校长首先拿自己开刀,商鞅变法不是有个立木为信吗,曹*也有割发代首,nv校长有效仿,比如,教职工行为规范里面有一条,教师开会后不能一走了之,必须把椅子靠近会议桌放整齐,nv校长在一次开会后,故意没有摆放好椅子,然后按照教职工行为规范的要求,主动交20元罚款到学校财务,并叫负责执行规范的副校长写出通告,张贴在学校nei部的宣传栏,大家一看校长都被因为违反规范罚款,知道校长是动真格,人人都有了遵守规范的意识,由于这三个规章的实施,学校很快出现新面貌,各方面工作都出现新气象,由于nv校长鼓励教师的创新j神,一个对国学有研究的青年语文教师,主动提出每周在学校*场向全体师生讲国学半小时,一次讲一首古代诗词,这位教师j心的教学设计,风趣幽默的教学语言,为听课的师生,呈现出了一堂j彩的古诗教学课,大家仔细,品味着李白孤帆远影碧空尽唯见长江天际流的目驻神驰
被称为小百家讲坛
nv校长就奖励这位教师创新奖1000元
这样一来
通过奖与罚
对教职工们形成了正确的导向
在学校形成了人人争先的局面
一大批老师在全国省市区各种比赛中夺得大奖
（199）,清除了关系户的头头,扫清了治校道路上的障碍,nv校长就进行人事布局的第二步,对年级组长教导副主任教导主任实行竞争上岗,对竞争上岗者实行三年聘任制,通过这一招,虽然用的多数还是过去的人,但是让这些人明白新的领导要求比过去更高了,马马虎虎地混日子不行了,这样nv校长就把治校的骨干队伍建设起来了,完成人事布局后,nv校长就抓规章制度的建设,nv校长认为,国家要依法治国,学校也要依法治校,依法治校的具体体现就是要健全和完善各项规章制度,nv校长亲手建立了3个基本的规章制度,一是教学目标责任制管理办法,二是教职工行为规范,三是对教职工的奖励办法,这三个规章制定出来以后,组织全体教职员工进行大讨论,集中大家的意见进行修改完善,讨论规章的过程,也就成了对教职员工的教育过程,一举二得,为了三个制度的落实,nv校长首先拿自己开刀,商鞅变法不是有个立木为信吗,曹*也有割发代首,nv校长有效仿,比如,教职工行为规范里面有一条,教师开会后不能一走了之,必须把椅子靠近会议桌放整齐,nv校长在一次开会后,故意没有摆放好椅子,然后按照教职工行为规范的要求,主动交20元罚款到学校财务,并叫负责执行规范的副校长写出通告,张贴在学校nei部的宣传栏,大家一看校长都被因为违反规范罚款,知道校长是动真格,人人都有了遵守规范的意识,由于这三个规章的实施,学校很快出现新面貌,各方面工作都出现新气象,由于nv校长鼓励教师的创新j神,一个对国学有研究的青年语文教师,主动提出每周在学校*场向全体师生讲国学半小时,一次讲一首古代诗词,这位教师j心的教学设计,风趣幽默的教学语言,为听课的师生,呈现出了一堂j彩的古诗教学课,大家仔细,品味着李白孤帆远影碧空尽唯见长江天际流的目驻神驰
（199）,清除了关系户的头头,扫清了治校道路上的障碍,nv校长就进行人事布局的第二步,对年级组长教导副主任教导主任实行竞争上岗,对竞争上岗者实行三年聘任制,通过这一招,虽然用的多数还是过去的人,但是让这些人明白新的领导要求比过去更高了,马马虎虎地混日子不行了,这样nv校长就把治校的骨干队伍建设起来了,完成人事布局后,nv校长就抓规章制度的建设,nv校长认为,国家要依法治国,学校也要依法治校,依法治校的具体体现就是要健全和完善各项规章制度,nv校长亲手建立了3个基本的规章制度,一是教学目标责任制管理办法,二是教职工行为规范,三是对教职工的奖励办法,这三个规章制定出来以后,组织全体教职员工进行大讨论,集中大家的意见进行修改完善,讨论规章的过程,也就成了对教职员工的教育过程,一举二得,为了三个制度的落实,nv校长首先拿自己开刀,商鞅变法不是有个立木为信吗,曹*也有割发代首,nv校长有效仿,比如,教职工行为规范里面有一条,教师开会后不能一走了之,必须把椅子靠近会议桌放整齐,nv校长在一次开会后,故意没有摆放好椅子,然后按照教职工行为规范的要求,主动交20元罚款到学校财务,并叫负责执行规范的副校长写出通告,张贴在学校nei部的宣传栏,大家一看校长都被因为违反规范罚款,知道校长是动真格,人人都有了遵守规范的意识,由于这三个规章的实施,学校很快出现新面貌,各方面工作都出现新气象,由于nv校长鼓励教师的创新j神,一个对国学有研究的青年语文教师,主动提出每周在学校*场向全体师生讲国学半小时,一次讲一首古代诗词,这位教师j心的教学设计,风趣幽默的教学语言,为听课的师生,呈现出了一堂j彩的古诗教学课,大家仔细,品味着李白孤帆远影碧空尽唯见长江天际流的目驻神驰
学校各方面工作都出现了新的气象
学校名声大振
（199）,清除了关系户的头头,扫清了治校道路上的障碍,nv校长就进行人事布局的第二步,对年级组长教导副主任教导主任实行竞争上岗,对竞争上岗者实行三年聘任制,通过这一招,虽然用的多数还是过去的人,但是让这些人明白新的领导要求比过去更高了,马马虎虎地混日子不行了,这样nv校长就把治校的骨干队伍建设起来了,完成人事布局后,nv校长就抓规章制度的建设,nv校长认为,国家要依法治国,学校也要依法治校,依法治校的具体体现就是要健全和完善各项规章制度,nv校长亲手建立了3个基本的规章制度,一是教学目标责任制管理办法,二是教职工行为规范,三是对教职工的奖励办法,这三个规章制定出来以后,组织全体教职员工进行大讨论,集中大家的意见进行修改完善,讨论规章的过程,也就成了对教职员工的教育过程,一举二得,为了三个制度的落实,nv校长首先拿自己开刀,商鞅变法不是有个立木为信吗,曹*也有割发代首,nv校长有效仿,比如,教职工行为规范里面有一条,教师开会后不能一走了之,必须把椅子靠近会议桌放整齐,nv校长在一次开会后,故意没有摆放好椅子,然后按照教职工行为规范的要求,主动交20元罚款到学校财务,并叫负责执行规范的副校长写出通告,张贴在学校nei部的宣传栏,大家一看校长都被因为违反规范罚款,知道校长是动真格,人人都有了遵守规范的意识,由于这三个规章的实施,学校很快出现新面貌,各方面工作都出现新气象,由于nv校长鼓励教师的创新j神,一个对国学有研究的青年语文教师,主动提出每周在学校*场向全体师生讲国学半小时,一次讲一首古代诗词,这位教师j心的教学设计,风趣幽默的教学语言,为听课的师生,呈现出了一堂j彩的古诗教学课,大家仔细,品味着李白孤帆远影碧空尽唯见长江天际流的目驻神驰
nv校长也当上了市政协委员
（199）,清除了关系户的头头,扫清了治校道路上的障碍,nv校长就进行人事布局的第二步,对年级组长教导副主任教导主任实行竞争上岗,对竞争上岗者实行三年聘任制,通过这一招,虽然用的多数还是过去的人,但是让这些人明白新的领导要求比过去更高了,马马虎虎地混日子不行了,这样nv校长就把治校的骨干队伍建设起来了,完成人事布局后,nv校长就抓规章制度的建设,nv校长认为,国家要依法治国,学校也要依法治校,依法治校的具体体现就是要健全和完善各项规章制度,nv校长亲手建立了3个基本的规章制度,一是教学目标责任制管理办法,二是教职工行为规范,三是对教职工的奖励办法,这三个规章制定出来以后,组织全体教职员工进行大讨论,集中大家的意见进行修改完善,讨论规章的过程,也就成了对教职员工的教育过程,一举二得,为了三个制度的落实,nv校长首先拿自己开刀,商鞅变法不是有个立木为信吗,曹*也有割发代首,nv校长有效仿,比如,教职工行为规范里面有一条,教师开会后不能一走了之,必须把椅子靠近会议桌放整齐,nv校长在一次开会后,故意没有摆放好椅子,然后按照教职工行为规范的要求,主动交20元罚款到学校财务,并叫负责执行规范的副校长写出通告,张贴在学校nei部的宣传栏,大家一看校长都被因为违反规范罚款,知道校长是动真格,人人都有了遵守规范的意识,由于这三个规章的实施,学校很快出现新面貌,各方面工作都出现新气象,由于nv校长鼓励教师的创新j神,一个对国学有研究的青年语文教师,主动提出每周在学校*场向全体师生讲国学半小时,一次讲一首古代诗词,这位教师j心的教学设计,风趣幽默的教学语言,为听课的师生,呈现出了一堂j彩的古诗教学课,大家仔细,品味着李白孤帆远影碧空尽唯见长江天际流的目驻神驰
接下来呢
（199）,清除了关系户的头头,扫清了治校道路上的障碍,nv校长就进行人事布局的第二步,对年级组长教导副主任教导主任实行竞争上岗,对竞争上岗者实行三年聘任制,通过这一招,虽然用的多数还是过去的人,但是让这些人明白新的领导要求比过去更高了,马马虎虎地混日子不行了,这样nv校长就把治校的骨干队伍建设起来了,完成人事布局后,nv校长就抓规章制度的建设,nv校长认为,国家要依法治国,学校也要依法治校,依法治校的具体体现就是要健全和完善各项规章制度,nv校长亲手建立了3个基本的规章制度,一是教学目标责任制管理办法,二是教职工行为规范,三是对教职工的奖励办法,这三个规章制定出来以后,组织全体教职员工进行大讨论,集中大家的意见进行修改完善,讨论规章的过程,也就成了对教职员工的教育过程,一举二得,为了三个制度的落实,nv校长首先拿自己开刀,商鞅变法不是有个立木为信吗,曹*也有割发代首,nv校长有效仿,比如,教职工行为规范里面有一条,教师开会后不能一走了之,必须把椅子靠近会议桌放整齐,nv校长在一次开会后,故意没有摆放好椅子,然后按照教职工行为规范的要求,主动交20元罚款到学校财务,并叫负责执行规范的副校长写出通告,张贴在学校nei部的宣传栏,大家一看校长都被因为违反规范罚款,知道校长是动真格,人人都有了遵守规范的意识,由于这三个规章的实施,学校很快出现新面貌,各方面工作都出现新气象,由于nv校长鼓励教师的创新j神,一个对国学有研究的青年语文教师,主动提出每周在学校*场向全体师生讲国学半小时,一次讲一首古代诗词,这位教师j心的教学设计,风趣幽默的教学语言,为听课的师生,呈现出了一堂j彩的古诗教学课,大家仔细,品味着李白孤帆远影碧空尽唯见长江天际流的目驻神驰
（200）
（199）,清除了关系户的头头,扫清了治校道路上的障碍,nv校长就进行人事布局的第二步,对年级组长教导副主任教导主任实行竞争上岗,对竞争上岗者实行三年聘任制,通过这一招,虽然用的多数还是过去的人,但是让这些人明白新的领导要求比过去更高了,马马虎虎地混日子不行了,这样nv校长就把治校的骨干队伍建设起来了,完成人事布局后,nv校长就抓规章制度的建设,nv校长认为,国家要依法治国,学校也要依法治校,依法治校的具体体现就是要健全和完善各项规章制度,nv校长亲手建立了3个基本的规章制度,一是教学目标责任制管理办法,二是教职工行为规范,三是对教职工的奖励办法,这三个规章制定出来以后,组织全体教职员工进行大讨论,集中大家的意见进行修改完善,讨论规章的过程,也就成了对教职员工的教育过程,一举二得,为了三个制度的落实,nv校长首先拿自己开刀,商鞅变法不是有个立木为信吗,曹*也有割发代首,nv校长有效仿,比如,教职工行为规范里面有一条,教师开会后不能一走了之,必须把椅子靠近会议桌放整齐,nv校长在一次开会后,故意没有摆放好椅子,然后按照教职工行为规范的要求,主动交20元罚款到学校财务,并叫负责执行规范的副校长写出通告,张贴在学校nei部的宣传栏,大家一看校长都被因为违反规范罚款,知道校长是动真格,人人都有了遵守规范的意识,由于这三个规章的实施,学校很快出现新面貌,各方面工作都出现新气象,由于nv校长鼓励教师的创新j神,一个对国学有研究的青年语文教师,主动提出每周在学校*场向全体师生讲国学半小时,一次讲一首古代诗词,这位教师j心的教学设计,风趣幽默的教学语言,为听课的师生,呈现出了一堂j彩的古诗教学课,大家仔细,品味着李白孤帆远影碧空尽唯见长江天际流的目驻神驰
（199）,清除了关系户的头头,扫清了治校道路上的障碍,nv校长就进行人事布局的第二步,对年级组长教导副主任教导主任实行竞争上岗,对竞争上岗者实行三年聘任制,通过这一招,虽然用的多数还是过去的人,但是让这些人明白新的领导要求比过去更高了,马马虎虎地混日子不行了,这样nv校长就把治校的骨干队伍建设起来了,完成人事布局后,nv校长就抓规章制度的建设,nv校长认为,国家要依法治国,学校也要依法治校,依法治校的具体体现就是要健全和完善各项规章制度,nv校长亲手建立了3个基本的规章制度,一是教学目标责任制管理办法,二是教职工行为规范,三是对教职工的奖励办法,这三个规章制定出来以后,组织全体教职员工进行大讨论,集中大家的意见进行修改完善,讨论规章的过程,也就成了对教职员工的教育过程,一举二得,为了三个制度的落实,nv校长首先拿自己开刀,商鞅变法不是有个立木为信吗,曹*也有割发代首,nv校长有效仿,比如,教职工行为规范里面有一条,教师开会后不能一走了之,必须把椅子靠近会议桌放整齐,nv校长在一次开会后,故意没有摆放好椅子,然后按照教职工行为规范的要求,主动交20元罚款到学校财务,并叫负责执行规范的副校长写出通告,张贴在学校nei部的宣传栏,大家一看校长都被因为违反规范罚款,知道校长是动真格,人人都有了遵守规范的意识,由于这三个规章的实施,学校很快出现新面貌,各方面工作都出现新气象,由于nv校长鼓励教师的创新j神,一个对国学有研究的青年语文教师,主动提出每周在学校*场向全体师生讲国学半小时,一次讲一首古代诗词,这位教师j心的教学设计,风趣幽默的教学语言,为听课的师生,呈现出了一堂j彩的古诗教学课,大家仔细,品味着李白孤帆远影碧空尽唯见长江天际流的目驻神驰
一次nv校长在巡视学校时
（199）,清除了关系户的头头,扫清了治校道路上的障碍,nv校长就进行人事布局的第二步,对年级组长教导副主任教导主任实行竞争上岗,对竞争上岗者实行三年聘任制,通过这一招,虽然用的多数还是过去的人,但是让这些人明白新的领导要求比过去更高了,马马虎虎地混日子不行了,这样nv校长就把治校的骨干队伍建设起来了,完成人事布局后,nv校长就抓规章制度的建设,nv校长认为,国家要依法治国,学校也要依法治校,依法治校的具体体现就是要健全和完善各项规章制度,nv校长亲手建立了3个基本的规章制度,一是教学目标责任制管理办法,二是教职工行为规范,三是对教职工的奖励办法,这三个规章制定出来以后,组织全体教职员工进行大讨论,集中大家的意见进行修改完善,讨论规章的过程,也就成了对教职员工的教育过程,一举二得,为了三个制度的落实,nv校长首先拿自己开刀,商鞅变法不是有个立木为信吗,曹*也有割发代首,nv校长有效仿,比如,教职工行为规范里面有一条,教师开会后不能一走了之,必须把椅子靠近会议桌放整齐,nv校长在一次开会后,故意没有摆放好椅子,然后按照教职工行为规范的要求,主动交20元罚款到学校财务,并叫负责执行规范的副校长写出通告,张贴在学校nei部的宣传栏,大家一看校长都被因为违反规范罚款,知道校长是动真格,人人都有了遵守规范的意识,由于这三个规章的实施,学校很快出现新面貌,各方面工作都出现新气象,由于nv校长鼓励教师的创新j神,一个对国学有研究的青年语文教师,主动提出每周在学校*场向全体师生讲国学半小时,一次讲一首古代诗词,这位教师j心的教学设计,风趣幽默的教学语言,为听课的师生,呈现出了一堂j彩的古诗教学课,大家仔细,品味着李白孤帆远影碧空尽唯见长江天际流的目驻神驰
发现有个中年nv教师张老师
把她的老公叫到学校做教室的清洁
因为教室清洁虽然平常是学生在做
但是有的地方学生做不到
nv教师就叫老公到学校帮忙做
这件事被nv校长发现后
（199）,清除了关系户的头头,扫清了治校道路上的障碍,nv校长就进行人事布局的第二步,对年级组长教导副主任教导主任实行竞争上岗,对竞争上岗者实行三年聘任制,通过这一招,虽然用的多数还是过去的人,但是让这些人明白新的领导要求比过去更高了,马马虎虎地混日子不行了,这样nv校长就把治校的骨干队伍建设起来了,完成人事布局后,nv校长就抓规章制度的建设,nv校长认为,国家要依法治国,学校也要依法治校,依法治校的具体体现就是要健全和完善各项规章制度,nv校长亲手建立了3个基本的规章制度,一是教学目标责任制管理办法,二是教职工行为规范,三是对教职工的奖励办法,这三个规章制定出来以后,组织全体教职员工进行大讨论,集中大家的意见进行修改完善,讨论规章的过程,也就成了对教职员工的教育过程,一举二得,为了三个制度的落实,nv校长首先拿自己开刀,商鞅变法不是有个立木为信吗,曹*也有割发代首,nv校长有效仿,比如,教职工行为规范里面有一条,教师开会后不能一走了之,必须把椅子靠近会议桌放整齐,nv校长在一次开会后,故意没有摆放好椅子,然后按照教职工行为规范的要求,主动交20元罚款到学校财务,并叫负责执行规范的副校长写出通告,张贴在学校nei部的宣传栏,大家一看校长都被因为违反规范罚款,知道校长是动真格,人人都有了遵守规范的意识,由于这三个规章的实施,学校很快出现新面貌,各方面工作都出现新气象,由于nv校长鼓励教师的创新j神,一个对国学有研究的青年语文教师,主动提出每周在学校*场向全体师生讲国学半小时,一次讲一首古代诗词,这位教师j心的教学设计,风趣幽默的教学语言,为听课的师生,呈现出了一堂j彩的古诗教学课,大家仔细,品味着李白孤帆远影碧空尽唯见长江天际流的目驻神驰
（199）,清除了关系户的头头,扫清了治校道路上的障碍,nv校长就进行人事布局的第二步,对年级组长教导副主任教导主任实行竞争上岗,对竞争上岗者实行三年聘任制,通过这一招,虽然用的多数还是过去的人,但是让这些人明白新的领导要求比过去更高了,马马虎虎地混日子不行了,这样nv校长就把治校的骨干队伍建设起来了,完成人事布局后,nv校长就抓规章制度的建设,nv校长认为,国家要依法治国,学校也要依法治校,依法治校的具体体现就是要健全和完善各项规章制度,nv校长亲手建立了3个基本的规章制度,一是教学目标责任制管理办法,二是教职工行为规范,三是对教职工的奖励办法,这三个规章制定出来以后,组织全体教职员工进行大讨论,集中大家的意见进行修改完善,讨论规章的过程,也就成了对教职员工的教育过程,一举二得,为了三个制度的落实,nv校长首先拿自己开刀,商鞅变法不是有个立木为信吗,曹*也有割发代首,nv校长有效仿,比如,教职工行为规范里面有一条,教师开会后不能一走了之,必须把椅子靠近会议桌放整齐,nv校长在一次开会后,故意没有摆放好椅子,然后按照教职工行为规范的要求,主动交20元罚款到学校财务,并叫负责执行规范的副校长写出通告,张贴在学校nei部的宣传栏,大家一看校长都被因为违反规范罚款,知道校长是动真格,人人都有了遵守规范的意识,由于这三个规章的实施,学校很快出现新面貌,各方面工作都出现新气象,由于nv校长鼓励教师的创新j神,一个对国学有研究的青年语文教师,主动提出每周在学校*场向全体师生讲国学半小时,一次讲一首古代诗词,这位教师j心的教学设计,风趣幽默的教学语言,为听课的师生,呈现出了一堂j彩的古诗教学课,大家仔细,品味着李白孤帆远影碧空尽唯见长江天际流的目驻神驰
nv校长在全校教职工大会上
（199）,清除了关系户的头头,扫清了治校道路上的障碍,nv校长就进行人事布局的第二步,对年级组长教导副主任教导主任实行竞争上岗,对竞争上岗者实行三年聘任制,通过这一招,虽然用的多数还是过去的人,但是让这些人明白新的领导要求比过去更高了,马马虎虎地混日子不行了,这样nv校长就把治校的骨干队伍建设起来了,完成人事布局后,nv校长就抓规章制度的建设,nv校长认为,国家要依法治国,学校也要依法治校,依法治校的具体体现就是要健全和完善各项规章制度,nv校长亲手建立了3个基本的规章制度,一是教学目标责任制管理办法,二是教职工行为规范,三是对教职工的奖励办法,这三个规章制定出来以后,组织全体教职员工进行大讨论,集中大家的意见进行修改完善,讨论规章的过程,也就成了对教职员工的教育过程,一举二得,为了三个制度的落实,nv校长首先拿自己开刀,商鞅变法不是有个立木为信吗,曹*也有割发代首,nv校长有效仿,比如,教职工行为规范里面有一条,教师开会后不能一走了之,必须把椅子靠近会议桌放整齐,nv校长在一次开会后,故意没有摆放好椅子,然后按照教职工行为规范的要求,主动交20元罚款到学校财务,并叫负责执行规范的副校长写出通告,张贴在学校nei部的宣传栏,大家一看校长都被因为违反规范罚款,知道校长是动真格,人人都有了遵守规范的意识,由于这三个规章的实施,学校很快出现新面貌,各方面工作都出现新气象,由于nv校长鼓励教师的创新j神,一个对国学有研究的青年语文教师,主动提出每周在学校*场向全体师生讲国学半小时,一次讲一首古代诗词,这位教师j心的教学设计,风趣幽默的教学语言,为听课的师生,呈现出了一堂j彩的古诗教学课,大家仔细,品味着李白孤帆远影碧空尽唯见长江天际流的目驻神驰
对张老师进行了表扬
（199）,清除了关系户的头头,扫清了治校道路上的障碍,nv校长就进行人事布局的第二步,对年级组长教导副主任教导主任实行竞争上岗,对竞争上岗者实行三年聘任制,通过这一招,虽然用的多数还是过去的人,但是让这些人明白新的领导要求比过去更高了,马马虎虎地混日子不行了,这样nv校长就把治校的骨干队伍建设起来了,完成人事布局后,nv校长就抓规章制度的建设,nv校长认为,国家要依法治国,学校也要依法治校,依法治校的具体体现就是要健全和完善各项规章制度,nv校长亲手建立了3个基本的规章制度,一是教学目标责任制管理办法,二是教职工行为规范,三是对教职工的奖励办法,这三个规章制定出来以后,组织全体教职员工进行大讨论,集中大家的意见进行修改完善,讨论规章的过程,也就成了对教职员工的教育过程,一举二得,为了三个制度的落实,nv校长首先拿自己开刀,商鞅变法不是有个立木为信吗,曹*也有割发代首,nv校长有效仿,比如,教职工行为规范里面有一条,教师开会后不能一走了之,必须把椅子靠近会议桌放整齐,nv校长在一次开会后,故意没有摆放好椅子,然后按照教职工行为规范的要求,主动交20元罚款到学校财务,并叫负责执行规范的副校长写出通告,张贴在学校nei部的宣传栏,大家一看校长都被因为违反规范罚款,知道校长是动真格,人人都有了遵守规范的意识,由于这三个规章的实施,学校很快出现新面貌,各方面工作都出现新气象,由于nv校长鼓励教师的创新j神,一个对国学有研究的青年语文教师,主动提出每周在学校*场向全体师生讲国学半小时,一次讲一首古代诗词,这位教师j心的教学设计,风趣幽默的教学语言,为听课的师生,呈现出了一堂j彩的古诗教学课,大家仔细,品味着李白孤帆远影碧空尽唯见长江天际流的目驻神驰
并把张老师推荐为全市优秀教师
通过这件事
nv校长认识了家属支持学校工作的重要x
（199）,清除了关系户的头头,扫清了治校道路上的障碍,nv校长就进行人事布局的第二步,对年级组长教导副主任教导主任实行竞争上岗,对竞争上岗者实行三年聘任制,通过这一招,虽然用的多数还是过去的人,但是让这些人明白新的领导要求比过去更高了,马马虎虎地混日子不行了,这样nv校长就把治校的骨干队伍建设起来了,完成人事布局后,nv校长就抓规章制度的建设,nv校长认为,国家要依法治国,学校也要依法治校,依法治校的具体体现就是要健全和完善各项规章制度,nv校长亲手建立了3个基本的规章制度,一是教学目标责任制管理办法,二是教职工行为规范,三是对教职工的奖励办法,这三个规章制定出来以后,组织全体教职员工进行大讨论,集中大家的意见进行修改完善,讨论规章的过程,也就成了对教职员工的教育过程,一举二得,为了三个制度的落实,nv校长首先拿自己开刀,商鞅变法不是有个立木为信吗,曹*也有割发代首,nv校长有效仿,比如,教职工行为规范里面有一条,教师开会后不能一走了之,必须把椅子靠近会议桌放整齐,nv校长在一次开会后,故意没有摆放好椅子,然后按照教职工行为规范的要求,主动交20元罚款到学校财务,并叫负责执行规范的副校长写出通告,张贴在学校nei部的宣传栏,大家一看校长都被因为违反规范罚款,知道校长是动真格,人人都有了遵守规范的意识,由于这三个规章的实施,学校很快出现新面貌,各方面工作都出现新气象,由于nv校长鼓励教师的创新j神,一个对国学有研究的青年语文教师,主动提出每周在学校*场向全体师生讲国学半小时,一次讲一首古代诗词,这位教师j心的教学设计,风趣幽默的教学语言,为听课的师生,呈现出了一堂j彩的古诗教学课,大家仔细,品味着李白孤帆远影碧空尽唯见长江天际流的目驻神驰
在教师节发福利时
（199）,清除了关系户的头头,扫清了治校道路上的障碍,nv校长就进行人事布局的第二步,对年级组长教导副主任教导主任实行竞争上岗,对竞争上岗者实行三年聘任制,通过这一招,虽然用的多数还是过去的人,但是让这些人明白新的领导要求比过去更高了,马马虎虎地混日子不行了,这样nv校长就把治校的骨干队伍建设起来了,完成人事布局后,nv校长就抓规章制度的建设,nv校长认为,国家要依法治国,学校也要依法治校,依法治校的具体体现就是要健全和完善各项规章制度,nv校长亲手建立了3个基本的规章制度,一是教学目标责任制管理办法,二是教职工行为规范,三是对教职工的奖励办法,这三个规章制定出来以后,组织全体教职员工进行大讨论,集中大家的意见进行修改完善,讨论规章的过程,也就成了对教职员工的教育过程,一举二得,为了三个制度的落实,nv校长首先拿自己开刀,商鞅变法不是有个立木为信吗,曹*也有割发代首,nv校长有效仿,比如,教职工行为规范里面有一条,教师开会后不能一走了之,必须把椅子靠近会议桌放整齐,nv校长在一次开会后,故意没有摆放好椅子,然后按照教职工行为规范的要求,主动交20元罚款到学校财务,并叫负责执行规范的副校长写出通告,张贴在学校nei部的宣传栏,大家一看校长都被因为违反规范罚款,知道校长是动真格,人人都有了遵守规范的意识,由于这三个规章的实施,学校很快出现新面貌,各方面工作都出现新气象,由于nv校长鼓励教师的创新j神,一个对国学有研究的青年语文教师,主动提出每周在学校*场向全体师生讲国学半小时,一次讲一首古代诗词,这位教师j心的教学设计,风趣幽默的教学语言,为听课的师生,呈现出了一堂j彩的古诗教学课,大家仔细,品味着李白孤帆远影碧空尽唯见长江天际流的目驻神驰
除了给教师发钱
而且给教师的家属也发钱
教师家属得的钱有个信封
（199）,清除了关系户的头头,扫清了治校道路上的障碍,nv校长就进行人事布局的第二步,对年级组长教导副主任教导主任实行竞争上岗,对竞争上岗者实行三年聘任制,通过这一招,虽然用的多数还是过去的人,但是让这些人明白新的领导要求比过去更高了,马马虎虎地混日子不行了,这样nv校长就把治校的骨干队伍建设起来了,完成人事布局后,nv校长就抓规章制度的建设,nv校长认为,国家要依法治国,学校也要依法治校,依法治校的具体体现就是要健全和完善各项规章制度,nv校长亲手建立了3个基本的规章制度,一是教学目标责任制管理办法,二是教职工行为规范,三是对教职工的奖励办法,这三个规章制定出来以后,组织全体教职员工进行大讨论,集中大家的意见进行修改完善,讨论规章的过程,也就成了对教职员工的教育过程,一举二得,为了三个制度的落实,nv校长首先拿自己开刀,商鞅变法不是有个立木为信吗,曹*也有割发代首,nv校长有效仿,比如,教职工行为规范里面有一条,教师开会后不能一走了之,必须把椅子靠近会议桌放整齐,nv校长在一次开会后,故意没有摆放好椅子,然后按照教职工行为规范的要求,主动交20元罚款到学校财务,并叫负责执行规范的副校长写出通告,张贴在学校nei部的宣传栏,大家一看校长都被因为违反规范罚款,知道校长是动真格,人人都有了遵守规范的意识,由于这三个规章的实施,学校很快出现新面貌,各方面工作都出现新气象,由于nv校长鼓励教师的创新j神,一个对国学有研究的青年语文教师,主动提出每周在学校*场向全体师生讲国学半小时,一次讲一首古代诗词,这位教师j心的教学设计,风趣幽默的教学语言,为听课的师生,呈现出了一堂j彩的古诗教学课,大家仔细,品味着李白孤帆远影碧空尽唯见长江天际流的目驻神驰
信封上端端正正地写着家属的名字
（199）,清除了关系户的头头,扫清了治校道路上的障碍,nv校长就进行人事布局的第二步,对年级组长教导副主任教导主任实行竞争上岗,对竞争上岗者实行三年聘任制,通过这一招,虽然用的多数还是过去的人,但是让这些人明白新的领导要求比过去更高了,马马虎虎地混日子不行了,这样nv校长就把治校的骨干队伍建设起来了,完成人事布局后,nv校长就抓规章制度的建设,nv校长认为,国家要依法治国,学校也要依法治校,依法治校的具体体现就是要健全和完善各项规章制度,nv校长亲手建立了3个基本的规章制度,一是教学目标责任制管理办法,二是教职工行为规范,三是对教职工的奖励办法,这三个规章制定出来以后,组织全体教职员工进行大讨论,集中大家的意见进行修改完善,讨论规章的过程,也就成了对教职员工的教育过程,一举二得,为了三个制度的落实,nv校长首先拿自己开刀,商鞅变法不是有个立木为信吗,曹*也有割发代首,nv校长有效仿,比如,教职工行为规范里面有一条,教师开会后不能一走了之,必须把椅子靠近会议桌放整齐,nv校长在一次开会后,故意没有摆放好椅子,然后按照教职工行为规范的要求,主动交20元罚款到学校财务,并叫负责执行规范的副校长写出通告,张贴在学校nei部的宣传栏,大家一看校长都被因为违反规范罚款,知道校长是动真格,人人都有了遵守规范的意识,由于这三个规章的实施,学校很快出现新面貌,各方面工作都出现新气象,由于nv校长鼓励教师的创新j神,一个对国学有研究的青年语文教师,主动提出每周在学校*场向全体师生讲国学半小时,一次讲一首古代诗词,这位教师j心的教学设计,风趣幽默的教学语言,为听课的师生,呈现出了一堂j彩的古诗教学课,大家仔细,品味着李白孤帆远影碧空尽唯见长江天际流的目驻神驰
（199）,清除了关系户的头头,扫清了治校道路上的障碍,nv校长就进行人事布局的第二步,对年级组长教导副主任教导主任实行竞争上岗,对竞争上岗者实行三年聘任制,通过这一招,虽然用的多数还是过去的人,但是让这些人明白新的领导要求比过去更高了,马马虎虎地混日子不行了,这样nv校长就把治校的骨干队伍建设起来了,完成人事布局后,nv校长就抓规章制度的建设,nv校长认为,国家要依法治国,学校也要依法治校,依法治校的具体体现就是要健全和完善各项规章制度,nv校长亲手建立了3个基本的规章制度,一是教学目标责任制管理办法,二是教职工行为规范,三是对教职工的奖励办法,这三个规章制定出来以后,组织全体教职员工进行大讨论,集中大家的意见进行修改完善,讨论规章的过程,也就成了对教职员工的教育过程,一举二得,为了三个制度的落实,nv校长首先拿自己开刀,商鞅变法不是有个立木为信吗,曹*也有割发代首,nv校长有效仿,比如,教职工行为规范里面有一条,教师开会后不能一走了之,必须把椅子靠近会议桌放整齐,nv校长在一次开会后,故意没有摆放好椅子,然后按照教职工行为规范的要求,主动交20元罚款到学校财务,并叫负责执行规范的副校长写出通告,张贴在学校nei部的宣传栏,大家一看校长都被因为违反规范罚款,知道校长是动真格,人人都有了遵守规范的意识,由于这三个规章的实施,学校很快出现新面貌,各方面工作都出现新气象,由于nv校长鼓励教师的创新j神,一个对国学有研究的青年语文教师,主动提出每周在学校*场向全体师生讲国学半小时,一次讲一首古代诗词,这位教师j心的教学设计,风趣幽默的教学语言,为听课的师生,呈现出了一堂j彩的古诗教学课,大家仔细,品味着李白孤帆远影碧空尽唯见长江天际流的目驻神驰
（199）,清除了关系户的头头,扫清了治校道路上的障碍,nv校长就进行人事布局的第二步,对年级组长教导副主任教导主任实行竞争上岗,对竞争上岗者实行三年聘任制,通过这一招,虽然用的多数还是过去的人,但是让这些人明白新的领导要求比过去更高了,马马虎虎地混日子不行了,这样nv校长就把治校的骨干队伍建设起来了,完成人事布局后,nv校长就抓规章制度的建设,nv校长认为,国家要依法治国,学校也要依法治校,依法治校的具体体现就是要健全和完善各项规章制度,nv校长亲手建立了3个基本的规章制度,一是教学目标责任制管理办法,二是教职工行为规范,三是对教职工的奖励办法,这三个规章制定出来以后,组织全体教职员工进行大讨论,集中大家的意见进行修改完善,讨论规章的过程,也就成了对教职员工的教育过程,一举二得,为了三个制度的落实,nv校长首先拿自己开刀,商鞅变法不是有个立木为信吗,曹*也有割发代首,nv校长有效仿,比如,教职工行为规范里面有一条,教师开会后不能一走了之,必须把椅子靠近会议桌放整齐,nv校长在一次开会后,故意没有摆放好椅子,然后按照教职工行为规范的要求,主动交20元罚款到学校财务,并叫负责执行规范的副校长写出通告,张贴在学校nei部的宣传栏,大家一看校长都被因为违反规范罚款,知道校长是动真格,人人都有了遵守规范的意识,由于这三个规章的实施,学校很快出现新面貌,各方面工作都出现新气象,由于nv校长鼓励教师的创新j神,一个对国学有研究的青年语文教师,主动提出每周在学校*场向全体师生讲国学半小时,一次讲一首古代诗词,这位教师j心的教学设计,风趣幽默的教学语言,为听课的师生,呈现出了一堂j彩的古诗教学课,大家仔细,品味着李白孤帆远影碧空尽唯见长江天际流的目驻神驰
（199）,清除了关系户的头头,扫清了治校道路上的障碍,nv校长就进行人事布局的第二步,对年级组长教导副主任教导主任实行竞争上岗,对竞争上岗者实行三年聘任制,通过这一招,虽然用的多数还是过去的人,但是让这些人明白新的领导要求比过去更高了,马马虎虎地混日子不行了,这样nv校长就把治校的骨干队伍建设起来了,完成人事布局后,nv校长就抓规章制度的建设,nv校长认为,国家要依法治国,学校也要依法治校,依法治校的具体体现就是要健全和完善各项规章制度,nv校长亲手建立了3个基本的规章制度,一是教学目标责任制管理办法,二是教职工行为规范,三是对教职工的奖励办法,这三个规章制定出来以后,组织全体教职员工进行大讨论,集中大家的意见进行修改完善,讨论规章的过程,也就成了对教职员工的教育过程,一举二得,为了三个制度的落实,nv校长首先拿自己开刀,商鞅变法不是有个立木为信吗,曹*也有割发代首,nv校长有效仿,比如,教职工行为规范里面有一条,教师开会后不能一走了之,必须把椅子靠近会议桌放整齐,nv校长在一次开会后,故意没有摆放好椅子,然后按照教职工行为规范的要求,主动交20元罚款到学校财务,并叫负责执行规范的副校长写出通告,张贴在学校nei部的宣传栏,大家一看校长都被因为违反规范罚款,知道校长是动真格,人人都有了遵守规范的意识,由于这三个规章的实施,学校很快出现新面貌,各方面工作都出现新气象,由于nv校长鼓励教师的创新j神,一个对国学有研究的青年语文教师,主动提出每周在学校*场向全体师生讲国学半小时,一次讲一首古代诗词,这位教师j心的教学设计,风趣幽默的教学语言,为听课的师生,呈现出了一堂j彩的古诗教学课,大家仔细,品味着李白孤帆远影碧空尽唯见长江天际流的目驻神驰
里面还有一封信
信中说
学校工作取得的成绩与家属的支持分不开的
对家属表示慰问
这样一来教职工和家属都_gan到学校领导的关心
（199）,清除了关系户的头头,扫清了治校道路上的障碍,nv校长就进行人事布局的第二步,对年级组长教导副主任教导主任实行竞争上岗,对竞争上岗者实行三年聘任制,通过这一招,虽然用的多数还是过去的人,但是让这些人明白新的领导要求比过去更高了,马马虎虎地混日子不行了,这样nv校长就把治校的骨干队伍建设起来了,完成人事布局后,nv校长就抓规章制度的建设,nv校长认为,国家要依法治国,学校也要依法治校,依法治校的具体体现就是要健全和完善各项规章制度,nv校长亲手建立了3个基本的规章制度,一是教学目标责任制管理办法,二是教职工行为规范,三是对教职工的奖励办法,这三个规章制定出来以后,组织全体教职员工进行大讨论,集中大家的意见进行修改完善,讨论规章的过程,也就成了对教职员工的教育过程,一举二得,为了三个制度的落实,nv校长首先拿自己开刀,商鞅变法不是有个立木为信吗,曹*也有割发代首,nv校长有效仿,比如,教职工行为规范里面有一条,教师开会后不能一走了之,必须把椅子靠近会议桌放整齐,nv校长在一次开会后,故意没有摆放好椅子,然后按照教职工行为规范的要求,主动交20元罚款到学校财务,并叫负责执行规范的副校长写出通告,张贴在学校nei部的宣传栏,大家一看校长都被因为违反规范罚款,知道校长是动真格,人人都有了遵守规范的意识,由于这三个规章的实施,学校很快出现新面貌,各方面工作都出现新气象,由于nv校长鼓励教师的创新j神,一个对国学有研究的青年语文教师,主动提出每周在学校*场向全体师生讲国学半小时,一次讲一首古代诗词,这位教师j心的教学设计,风趣幽默的教学语言,为听课的师生,呈现出了一堂j彩的古诗教学课,大家仔细,品味着李白孤帆远影碧空尽唯见长江天际流的目驻神驰
对学校的工作也就更加重视了
（199）,清除了关系户的头头,扫清了治校道路上的障碍,nv校长就进行人事布局的第二步,对年级组长教导副主任教导主任实行竞争上岗,对竞争上岗者实行三年聘任制,通过这一招,虽然用的多数还是过去的人,但是让这些人明白新的领导要求比过去更高了,马马虎虎地混日子不行了,这样nv校长就把治校的骨干队伍建设起来了,完成人事布局后,nv校长就抓规章制度的建设,nv校长认为,国家要依法治国,学校也要依法治校,依法治校的具体体现就是要健全和完善各项规章制度,nv校长亲手建立了3个基本的规章制度,一是教学目标责任制管理办法,二是教职工行为规范,三是对教职工的奖励办法,这三个规章制定出来以后,组织全体教职员工进行大讨论,集中大家的意见进行修改完善,讨论规章的过程,也就成了对教职员工的教育过程,一举二得,为了三个制度的落实,nv校长首先拿自己开刀,商鞅变法不是有个立木为信吗,曹*也有割发代首,nv校长有效仿,比如,教职工行为规范里面有一条,教师开会后不能一走了之,必须把椅子靠近会议桌放整齐,nv校长在一次开会后,故意没有摆放好椅子,然后按照教职工行为规范的要求,主动交20元罚款到学校财务,并叫负责执行规范的副校长写出通告,张贴在学校nei部的宣传栏,大家一看校长都被因为违反规范罚款,知道校长是动真格,人人都有了遵守规范的意识,由于这三个规章的实施,学校很快出现新面貌,各方面工作都出现新气象,由于nv校长鼓励教师的创新j神,一个对国学有研究的青年语文教师,主动提出每周在学校*场向全体师生讲国学半小时,一次讲一首古代诗词,这位教师j心的教学设计,风趣幽默的教学语言,为听课的师生,呈现出了一堂j彩的古诗教学课,大家仔细,品味着李白孤帆远影碧空尽唯见长江天际流的目驻神驰
学校工作搞好了
（199）,清除了关系户的头头,扫清了治校道路上的障碍,nv校长就进行人事布局的第二步,对年级组长教导副主任教导主任实行竞争上岗,对竞争上岗者实行三年聘任制,通过这一招,虽然用的多数还是过去的人,但是让这些人明白新的领导要求比过去更高了,马马虎虎地混日子不行了,这样nv校长就把治校的骨干队伍建设起来了,完成人事布局后,nv校长就抓规章制度的建设,nv校长认为,国家要依法治国,学校也要依法治校,依法治校的具体体现就是要健全和完善各项规章制度,nv校长亲手建立了3个基本的规章制度,一是教学目标责任制管理办法,二是教职工行为规范,三是对教职工的奖励办法,这三个规章制定出来以后,组织全体教职员工进行大讨论,集中大家的意见进行修改完善,讨论规章的过程,也就成了对教职员工的教育过程,一举二得,为了三个制度的落实,nv校长首先拿自己开刀,商鞅变法不是有个立木为信吗,曹*也有割发代首,nv校长有效仿,比如,教职工行为规范里面有一条,教师开会后不能一走了之,必须把椅子靠近会议桌放整齐,nv校长在一次开会后,故意没有摆放好椅子,然后按照教职工行为规范的要求,主动交20元罚款到学校财务,并叫负责执行规范的副校长写出通告,张贴在学校nei部的宣传栏,大家一看校长都被因为违反规范罚款,知道校长是动真格,人人都有了遵守规范的意识,由于这三个规章的实施,学校很快出现新面貌,各方面工作都出现新气象,由于nv校长鼓励教师的创新j神,一个对国学有研究的青年语文教师,主动提出每周在学校*场向全体师生讲国学半小时,一次讲一首古代诗词,这位教师j心的教学设计,风趣幽默的教学语言,为听课的师生,呈现出了一堂j彩的古诗教学课,大家仔细,品味着李白孤帆远影碧空尽唯见长江天际流的目驻神驰
（199）,清除了关系户的头头,扫清了治校道路上的障碍,nv校长就进行人事布局的第二步,对年级组长教导副主任教导主任实行竞争上岗,对竞争上岗者实行三年聘任制,通过这一招,虽然用的多数还是过去的人,但是让这些人明白新的领导要求比过去更高了,马马虎虎地混日子不行了,这样nv校长就把治校的骨干队伍建设起来了,完成人事布局后,nv校长就抓规章制度的建设,nv校长认为,国家要依法治国,学校也要依法治校,依法治校的具体体现就是要健全和完善各项规章制度,nv校长亲手建立了3个基本的规章制度,一是教学目标责任制管理办法,二是教职工行为规范,三是对教职工的奖励办法,这三个规章制定出来以后,组织全体教职员工进行大讨论,集中大家的意见进行修改完善,讨论规章的过程,也就成了对教职员工的教育过程,一举二得,为了三个制度的落实,nv校长首先拿自己开刀,商鞅变法不是有个立木为信吗,曹*也有割发代首,nv校长有效仿,比如,教职工行为规范里面有一条,教师开会后不能一走了之,必须把椅子靠近会议桌放整齐,nv校长在一次开会后,故意没有摆放好椅子,然后按照教职工行为规范的要求,主动交20元罚款到学校财务,并叫负责执行规范的副校长写出通告,张贴在学校nei部的宣传栏,大家一看校长都被因为违反规范罚款,知道校长是动真格,人人都有了遵守规范的意识,由于这三个规章的实施,学校很快出现新面貌,各方面工作都出现新气象,由于nv校长鼓励教师的创新j神,一个对国学有研究的青年语文教师,主动提出每周在学校*场向全体师生讲国学半小时,一次讲一首古代诗词,这位教师j心的教学设计,风趣幽默的教学语言,为听课的师生,呈现出了一堂j彩的古诗教学课,大家仔细,品味着李白孤帆远影碧空尽唯见长江天际流的目驻神驰
学校的名气也大了
（199）,清除了关系户的头头,扫清了治校道路上的障碍,nv校长就进行人事布局的第二步,对年级组长教导副主任教导主任实行竞争上岗,对竞争上岗者实行三年聘任制,通过这一招,虽然用的多数还是过去的人,但是让这些人明白新的领导要求比过去更高了,马马虎虎地混日子不行了,这样nv校长就把治校的骨干队伍建设起来了,完成人事布局后,nv校长就抓规章制度的建设,nv校长认为,国家要依法治国,学校也要依法治校,依法治校的具体体现就是要健全和完善各项规章制度,nv校长亲手建立了3个基本的规章制度,一是教学目标责任制管理办法,二是教职工行为规范,三是对教职工的奖励办法,这三个规章制定出来以后,组织全体教职员工进行大讨论,集中大家的意见进行修改完善,讨论规章的过程,也就成了对教职员工的教育过程,一举二得,为了三个制度的落实,nv校长首先拿自己开刀,商鞅变法不是有个立木为信吗,曹*也有割发代首,nv校长有效仿,比如,教职工行为规范里面有一条,教师开会后不能一走了之,必须把椅子靠近会议桌放整齐,nv校长在一次开会后,故意没有摆放好椅子,然后按照教职工行为规范的要求,主动交20元罚款到学校财务,并叫负责执行规范的副校长写出通告,张贴在学校nei部的宣传栏,大家一看校长都被因为违反规范罚款,知道校长是动真格,人人都有了遵守规范的意识,由于这三个规章的实施,学校很快出现新面貌,各方面工作都出现新气象,由于nv校长鼓励教师的创新j神,一个对国学有研究的青年语文教师,主动提出每周在学校*场向全体师生讲国学半小时,一次讲一首古代诗词,这位教师j心的教学设计,风趣幽默的教学语言,为听课的师生,呈现出了一堂j彩的古诗教学课,大家仔细,品味着李白孤帆远影碧空尽唯见长江天际流的目驻神驰
（199）,清除了关系户的头头,扫清了治校道路上的障碍,nv校长就进行人事布局的第二步,对年级组长教导副主任教导主任实行竞争上岗,对竞争上岗者实行三年聘任制,通过这一招,虽然用的多数还是过去的人,但是让这些人明白新的领导要求比过去更高了,马马虎虎地混日子不行了,这样nv校长就把治校的骨干队伍建设起来了,完成人事布局后,nv校长就抓规章制度的建设,nv校长认为,国家要依法治国,学校也要依法治校,依法治校的具体体现就是要健全和完善各项规章制度,nv校长亲手建立了3个基本的规章制度,一是教学目标责任制管理办法,二是教职工行为规范,三是对教职工的奖励办法,这三个规章制定出来以后,组织全体教职员工进行大讨论,集中大家的意见进行修改完善,讨论规章的过程,也就成了对教职员工的教育过程,一举二得,为了三个制度的落实,nv校长首先拿自己开刀,商鞅变法不是有个立木为信吗,曹*也有割发代首,nv校长有效仿,比如,教职工行为规范里面有一条,教师开会后不能一走了之,必须把椅子靠近会议桌放整齐,nv校长在一次开会后,故意没有摆放好椅子,然后按照教职工行为规范的要求,主动交20元罚款到学校财务,并叫负责执行规范的副校长写出通告,张贴在学校nei部的宣传栏,大家一看校长都被因为违反规范罚款,知道校长是动真格,人人都有了遵守规范的意识,由于这三个规章的实施,学校很快出现新面貌,各方面工作都出现新气象,由于nv校长鼓励教师的创新j神,一个对国学有研究的青年语文教师,主动提出每周在学校*场向全体师生讲国学半小时,一次讲一首古代诗词,这位教师j心的教学设计,风趣幽默的教学语言,为听课的师生,呈现出了一堂j彩的古诗教学课,大家仔细,品味着李白孤帆远影碧空尽唯见长江天际流的目驻神驰
（199）,清除了关系户的头头,扫清了治校道路上的障碍,nv校长就进行人事布局的第二步,对年级组长教导副主任教导主任实行竞争上岗,对竞争上岗者实行三年聘任制,通过这一招,虽然用的多数还是过去的人,但是让这些人明白新的领导要求比过去更高了,马马虎虎地混日子不行了,这样nv校长就把治校的骨干队伍建设起来了,完成人事布局后,nv校长就抓规章制度的建设,nv校长认为,国家要依法治国,学校也要依法治校,依法治校的具体体现就是要健全和完善各项规章制度,nv校长亲手建立了3个基本的规章制度,一是教学目标责任制管理办法,二是教职工行为规范,三是对教职工的奖励办法,这三个规章制定出来以后,组织全体教职员工进行大讨论,集中大家的意见进行修改完善,讨论规章的过程,也就成了对教职员工的教育过程,一举二得,为了三个制度的落实,nv校长首先拿自己开刀,商鞅变法不是有个立木为信吗,曹*也有割发代首,nv校长有效仿,比如,教职工行为规范里面有一条,教师开会后不能一走了之,必须把椅子靠近会议桌放整齐,nv校长在一次开会后,故意没有摆放好椅子,然后按照教职工行为规范的要求,主动交20元罚款到学校财务,并叫负责执行规范的副校长写出通告,张贴在学校nei部的宣传栏,大家一看校长都被因为违反规范罚款,知道校长是动真格,人人都有了遵守规范的意识,由于这三个规章的实施,学校很快出现新面貌,各方面工作都出现新气象,由于nv校长鼓励教师的创新j神,一个对国学有研究的青年语文教师,主动提出每周在学校*场向全体师生讲国学半小时,一次讲一首古代诗词,这位教师j心的教学设计,风趣幽默的教学语言,为听课的师生,呈现出了一堂j彩的古诗教学课,大家仔细,品味着李白孤帆远影碧空尽唯见长江天际流的目驻神驰
想到这个学校来读书的家长就多了
属于招生范围nei的没有问题
（199）,清除了关系户的头头,扫清了治校道路上的障碍,nv校长就进行人事布局的第二步,对年级组长教导副主任教导主任实行竞争上岗,对竞争上岗者实行三年聘任制,通过这一招,虽然用的多数还是过去的人,但是让这些人明白新的领导要求比过去更高了,马马虎虎地混日子不行了,这样nv校长就把治校的骨干队伍建设起来了,完成人事布局后,nv校长就抓规章制度的建设,nv校长认为,国家要依法治国,学校也要依法治校,依法治校的具体体现就是要健全和完善各项规章制度,nv校长亲手建立了3个基本的规章制度,一是教学目标责任制管理办法,二是教职工行为规范,三是对教职工的奖励办法,这三个规章制定出来以后,组织全体教职员工进行大讨论,集中大家的意见进行修改完善,讨论规章的过程,也就成了对教职员工的教育过程,一举二得,为了三个制度的落实,nv校长首先拿自己开刀,商鞅变法不是有个立木为信吗,曹*也有割发代首,nv校长有效仿,比如,教职工行为规范里面有一条,教师开会后不能一走了之,必须把椅子靠近会议桌放整齐,nv校长在一次开会后,故意没有摆放好椅子,然后按照教职工行为规范的要求,主动交20元罚款到学校财务,并叫负责执行规范的副校长写出通告,张贴在学校nei部的宣传栏,大家一看校长都被因为违反规范罚款,知道校长是动真格,人人都有了遵守规范的意识,由于这三个规章的实施,学校很快出现新面貌,各方面工作都出现新气象,由于nv校长鼓励教师的创新j神,一个对国学有研究的青年语文教师,主动提出每周在学校*场向全体师生讲国学半小时,一次讲一首古代诗词,这位教师j心的教学设计,风趣幽默的教学语言,为听课的师生,呈现出了一堂j彩的古诗教学课,大家仔细,品味着李白孤帆远影碧空尽唯见长江天际流的目驻神驰
（199）,清除了关系户的头头,扫清了治校道路上的障碍,nv校长就进行人事布局的第二步,对年级组长教导副主任教导主任实行竞争上岗,对竞争上岗者实行三年聘任制,通过这一招,虽然用的多数还是过去的人,但是让这些人明白新的领导要求比过去更高了,马马虎虎地混日子不行了,这样nv校长就把治校的骨干队伍建设起来了,完成人事布局后,nv校长就抓规章制度的建设,nv校长认为,国家要依法治国,学校也要依法治校,依法治校的具体体现就是要健全和完善各项规章制度,nv校长亲手建立了3个基本的规章制度,一是教学目标责任制管理办法,二是教职工行为规范,三是对教职工的奖励办法,这三个规章制定出来以后,组织全体教职员工进行大讨论,集中大家的意见进行修改完善,讨论规章的过程,也就成了对教职员工的教育过程,一举二得,为了三个制度的落实,nv校长首先拿自己开刀,商鞅变法不是有个立木为信吗,曹*也有割发代首,nv校长有效仿,比如,教职工行为规范里面有一条,教师开会后不能一走了之,必须把椅子靠近会议桌放整齐,nv校长在一次开会后,故意没有摆放好椅子,然后按照教职工行为规范的要求,主动交20元罚款到学校财务,并叫负责执行规范的副校长写出通告,张贴在学校nei部的宣传栏,大家一看校长都被因为违反规范罚款,知道校长是动真格,人人都有了遵守规范的意识,由于这三个规章的实施,学校很快出现新面貌,各方面工作都出现新气象,由于nv校长鼓励教师的创新j神,一个对国学有研究的青年语文教师,主动提出每周在学校*场向全体师生讲国学半小时,一次讲一首古代诗词,这位教师j心的教学设计,风趣幽默的教学语言,为听课的师生,呈现出了一堂j彩的古诗教学课,大家仔细,品味着李白孤帆远影碧空尽唯见长江天际流的目驻神驰
属于招生范围外的就要收取赞助费
赞助费从2万到5万不等
极个别的来头大的也可以不收
那个时候教育局没有把这事管起来
（199）,清除了关系户的头头,扫清了治校道路上的障碍,nv校长就进行人事布局的第二步,对年级组长教导副主任教导主任实行竞争上岗,对竞争上岗者实行三年聘任制,通过这一招,虽然用的多数还是过去的人,但是让这些人明白新的领导要求比过去更高了,马马虎虎地混日子不行了,这样nv校长就把治校的骨干队伍建设起来了,完成人事布局后,nv校长就抓规章制度的建设,nv校长认为,国家要依法治国,学校也要依法治校,依法治校的具体体现就是要健全和完善各项规章制度,nv校长亲手建立了3个基本的规章制度,一是教学目标责任制管理办法,二是教职工行为规范,三是对教职工的奖励办法,这三个规章制定出来以后,组织全体教职员工进行大讨论,集中大家的意见进行修改完善,讨论规章的过程,也就成了对教职员工的教育过程,一举二得,为了三个制度的落实,nv校长首先拿自己开刀,商鞅变法不是有个立木为信吗,曹*也有割发代首,nv校长有效仿,比如,教职工行为规范里面有一条,教师开会后不能一走了之,必须把椅子靠近会议桌放整齐,nv校长在一次开会后,故意没有摆放好椅子,然后按照教职工行为规范的要求,主动交20元罚款到学校财务,并叫负责执行规范的副校长写出通告,张贴在学校nei部的宣传栏,大家一看校长都被因为违反规范罚款,知道校长是动真格,人人都有了遵守规范的意识,由于这三个规章的实施,学校很快出现新面貌,各方面工作都出现新气象,由于nv校长鼓励教师的创新j神,一个对国学有研究的青年语文教师,主动提出每周在学校*场向全体师生讲国学半小时,一次讲一首古代诗词,这位教师j心的教学设计,风趣幽默的教学语言,为听课的师生,呈现出了一堂j彩的古诗教学课,大家仔细,品味着李白孤帆远影碧空尽唯见长江天际流的目驻神驰
收谁不收谁
谁收2万
（199）,清除了关系户的头头,扫清了治校道路上的障碍,nv校长就进行人事布局的第二步,对年级组长教导副主任教导主任实行竞争上岗,对竞争上岗者实行三年聘任制,通过这一招,虽然用的多数还是过去的人,但是让这些人明白新的领导要求比过去更高了,马马虎虎地混日子不行了,这样nv校长就把治校的骨干队伍建设起来了,完成人事布局后,nv校长就抓规章制度的建设,nv校长认为,国家要依法治国,学校也要依法治校,依法治校的具体体现就是要健全和完善各项规章制度,nv校长亲手建立了3个基本的规章制度,一是教学目标责任制管理办法,二是教职工行为规范,三是对教职工的奖励办法,这三个规章制定出来以后,组织全体教职员工进行大讨论,集中大家的意见进行修改完善,讨论规章的过程,也就成了对教职员工的教育过程,一举二得,为了三个制度的落实,nv校长首先拿自己开刀,商鞅变法不是有个立木为信吗,曹*也有割发代首,nv校长有效仿,比如,教职工行为规范里面有一条,教师开会后不能一走了之,必须把椅子靠近会议桌放整齐,nv校长在一次开会后,故意没有摆放好椅子,然后按照教职工行为规范的要求,主动交20元罚款到学校财务,并叫负责执行规范的副校长写出通告,张贴在学校nei部的宣传栏,大家一看校长都被因为违反规范罚款,知道校长是动真格,人人都有了遵守规范的意识,由于这三个规章的实施,学校很快出现新面貌,各方面工作都出现新气象,由于nv校长鼓励教师的创新j神,一个对国学有研究的青年语文教师,主动提出每周在学校*场向全体师生讲国学半小时,一次讲一首古代诗词,这位教师j心的教学设计,风趣幽默的教学语言,为听课的师生,呈现出了一堂j彩的古诗教学课,大家仔细,品味着李白孤帆远影碧空尽唯见长江天际流的目驻神驰
谁收5万
谁不收
（199）,清除了关系户的头头,扫清了治校道路上的障碍,nv校长就进行人事布局的第二步,对年级组长教导副主任教导主任实行竞争上岗,对竞争上岗者实行三年聘任制,通过这一招,虽然用的多数还是过去的人,但是让这些人明白新的领导要求比过去更高了,马马虎虎地混日子不行了,这样nv校长就把治校的骨干队伍建设起来了,完成人事布局后,nv校长就抓规章制度的建设,nv校长认为,国家要依法治国,学校也要依法治校,依法治校的具体体现就是要健全和完善各项规章制度,nv校长亲手建立了3个基本的规章制度,一是教学目标责任制管理办法,二是教职工行为规范,三是对教职工的奖励办法,这三个规章制定出来以后,组织全体教职员工进行大讨论,集中大家的意见进行修改完善,讨论规章的过程,也就成了对教职员工的教育过程,一举二得,为了三个制度的落实,nv校长首先拿自己开刀,商鞅变法不是有个立木为信吗,曹*也有割发代首,nv校长有效仿,比如,教职工行为规范里面有一条,教师开会后不能一走了之,必须把椅子靠近会议桌放整齐,nv校长在一次开会后,故意没有摆放好椅子,然后按照教职工行为规范的要求,主动交20元罚款到学校财务,并叫负责执行规范的副校长写出通告,张贴在学校nei部的宣传栏,大家一看校长都被因为违反规范罚款,知道校长是动真格,人人都有了遵守规范的意识,由于这三个规章的实施,学校很快出现新面貌,各方面工作都出现新气象,由于nv校长鼓励教师的创新j神,一个对国学有研究的青年语文教师,主动提出每周在学校*场向全体师生讲国学半小时,一次讲一首古代诗词,这位教师j心的教学设计,风趣幽默的教学语言,为听课的师生,呈现出了一堂j彩的古诗教学课,大家仔细,品味着李白孤帆远影碧空尽唯见长江天际流的目驻神驰
（199）,清除了关系户的头头,扫清了治校道路上的障碍,nv校长就进行人事布局的第二步,对年级组长教导副主任教导主任实行竞争上岗,对竞争上岗者实行三年聘任制,通过这一招,虽然用的多数还是过去的人,但是让这些人明白新的领导要求比过去更高了,马马虎虎地混日子不行了,这样nv校长就把治校的骨干队伍建设起来了,完成人事布局后,nv校长就抓规章制度的建设,nv校长认为,国家要依法治国,学校也要依法治校,依法治校的具体体现就是要健全和完善各项规章制度,nv校长亲手建立了3个基本的规章制度,一是教学目标责任制管理办法,二是教职工行为规范,三是对教职工的奖励办法,这三个规章制定出来以后,组织全体教职员工进行大讨论,集中大家的意见进行修改完善,讨论规章的过程,也就成了对教职员工的教育过程,一举二得,为了三个制度的落实,nv校长首先拿自己开刀,商鞅变法不是有个立木为信吗,曹*也有割发代首,nv校长有效仿,比如,教职工行为规范里面有一条,教师开会后不能一走了之,必须把椅子靠近会议桌放整齐,nv校长在一次开会后,故意没有摆放好椅子,然后按照教职工行为规范的要求,主动交20元罚款到学校财务,并叫负责执行规范的副校长写出通告,张贴在学校nei部的宣传栏,大家一看校长都被因为违反规范罚款,知道校长是动真格,人人都有了遵守规范的意识,由于这三个规章的实施,学校很快出现新面貌,各方面工作都出现新气象,由于nv校长鼓励教师的创新j神,一个对国学有研究的青年语文教师,主动提出每周在学校*场向全体师生讲国学半小时,一次讲一首古代诗词,这位教师j心的教学设计,风趣幽默的教学语言,为听课的师生,呈现出了一堂j彩的古诗教学课,大家仔细,品味着李白孤帆远影碧空尽唯见长江天际流的目驻神驰
全在nv校长一句话
没有关系
（199）,清除了关系户的头头,扫清了治校道路上的障碍,nv校长就进行人事布局的第二步,对年级组长教导副主任教导主任实行竞争上岗,对竞争上岗者实行三年聘任制,通过这一招,虽然用的多数还是过去的人,但是让这些人明白新的领导要求比过去更高了,马马虎虎地混日子不行了,这样nv校长就把治校的骨干队伍建设起来了,完成人事布局后,nv校长就抓规章制度的建设,nv校长认为,国家要依法治国,学校也要依法治校,依法治校的具体体现就是要健全和完善各项规章制度,nv校长亲手建立了3个基本的规章制度,一是教学目标责任制管理办法,二是教职工行为规范,三是对教职工的奖励办法,这三个规章制定出来以后,组织全体教职员工进行大讨论,集中大家的意见进行修改完善,讨论规章的过程,也就成了对教职员工的教育过程,一举二得,为了三个制度的落实,nv校长首先拿自己开刀,商鞅变法不是有个立木为信吗,曹*也有割发代首,nv校长有效仿,比如,教职工行为规范里面有一条,教师开会后不能一走了之,必须把椅子靠近会议桌放整齐,nv校长在一次开会后,故意没有摆放好椅子,然后按照教职工行为规范的要求,主动交20元罚款到学校财务,并叫负责执行规范的副校长写出通告,张贴在学校nei部的宣传栏,大家一看校长都被因为违反规范罚款,知道校长是动真格,人人都有了遵守规范的意识,由于这三个规章的实施,学校很快出现新面貌,各方面工作都出现新气象,由于nv校长鼓励教师的创新j神,一个对国学有研究的青年语文教师,主动提出每周在学校*场向全体师生讲国学半小时,一次讲一首古代诗词,这位教师j心的教学设计,风趣幽默的教学语言,为听课的师生,呈现出了一堂j彩的古诗教学课,大家仔细,品味着李白孤帆远影碧空尽唯见长江天际流的目驻神驰
你拿着10万想进这个学校也不行
有个老红军的孙子
想读这个学校
（199）,清除了关系户的头头,扫清了治校道路上的障碍,nv校长就进行人事布局的第二步,对年级组长教导副主任教导主任实行竞争上岗,对竞争上岗者实行三年聘任制,通过这一招,虽然用的多数还是过去的人,但是让这些人明白新的领导要求比过去更高了,马马虎虎地混日子不行了,这样nv校长就把治校的骨干队伍建设起来了,完成人事布局后,nv校长就抓规章制度的建设,nv校长认为,国家要依法治国,学校也要依法治校,依法治校的具体体现就是要健全和完善各项规章制度,nv校长亲手建立了3个基本的规章制度,一是教学目标责任制管理办法,二是教职工行为规范,三是对教职工的奖励办法,这三个规章制定出来以后,组织全体教职员工进行大讨论,集中大家的意见进行修改完善,讨论规章的过程,也就成了对教职员工的教育过程,一举二得,为了三个制度的落实,nv校长首先拿自己开刀,商鞅变法不是有个立木为信吗,曹*也有割发代首,nv校长有效仿,比如,教职工行为规范里面有一条,教师开会后不能一走了之,必须把椅子靠近会议桌放整齐,nv校长在一次开会后,故意没有摆放好椅子,然后按照教职工行为规范的要求,主动交20元罚款到学校财务,并叫负责执行规范的副校长写出通告,张贴在学校nei部的宣传栏,大家一看校长都被因为违反规范罚款,知道校长是动真格,人人都有了遵守规范的意识,由于这三个规章的实施,学校很快出现新面貌,各方面工作都出现新气象,由于nv校长鼓励教师的创新j神,一个对国学有研究的青年语文教师,主动提出每周在学校*场向全体师生讲国学半小时,一次讲一首古代诗词,这位教师j心的教学设计,风趣幽默的教学语言,为听课的师生,呈现出了一堂j彩的古诗教学课,大家仔细,品味着李白孤帆远影碧空尽唯见长江天际流的目驻神驰
他的儿子没有门路
（199）,清除了关系户的头头,扫清了治校道路上的障碍,nv校长就进行人事布局的第二步,对年级组长教导副主任教导主任实行竞争上岗,对竞争上岗者实行三年聘任制,通过这一招,虽然用的多数还是过去的人,但是让这些人明白新的领导要求比过去更高了,马马虎虎地混日子不行了,这样nv校长就把治校的骨干队伍建设起来了,完成人事布局后,nv校长就抓规章制度的建设,nv校长认为,国家要依法治国,学校也要依法治校,依法治校的具体体现就是要健全和完善各项规章制度,nv校长亲手建立了3个基本的规章制度,一是教学目标责任制管理办法,二是教职工行为规范,三是对教职工的奖励办法,这三个规章制定出来以后,组织全体教职员工进行大讨论,集中大家的意见进行修改完善,讨论规章的过程,也就成了对教职员工的教育过程,一举二得,为了三个制度的落实,nv校长首先拿自己开刀,商鞅变法不是有个立木为信吗,曹*也有割发代首,nv校长有效仿,比如,教职工行为规范里面有一条,教师开会后不能一走了之,必须把椅子靠近会议桌放整齐,nv校长在一次开会后,故意没有摆放好椅子,然后按照教职工行为规范的要求,主动交20元罚款到学校财务,并叫负责执行规范的副校长写出通告,张贴在学校nei部的宣传栏,大家一看校长都被因为违反规范罚款,知道校长是动真格,人人都有了遵守规范的意识,由于这三个规章的实施,学校很快出现新面貌,各方面工作都出现新气象,由于nv校长鼓励教师的创新j神,一个对国学有研究的青年语文教师,主动提出每周在学校*场向全体师生讲国学半小时,一次讲一首古代诗词,这位教师j心的教学设计,风趣幽默的教学语言,为听课的师生,呈现出了一堂j彩的古诗教学课,大家仔细,品味着李白孤帆远影碧空尽唯见长江天际流的目驻神驰
眼见要开学了
急的不行
（199）,清除了关系户的头头,扫清了治校道路上的障碍,nv校长就进行人事布局的第二步,对年级组长教导副主任教导主任实行竞争上岗,对竞争上岗者实行三年聘任制,通过这一招,虽然用的多数还是过去的人,但是让这些人明白新的领导要求比过去更高了,马马虎虎地混日子不行了,这样nv校长就把治校的骨干队伍建设起来了,完成人事布局后,nv校长就抓规章制度的建设,nv校长认为,国家要依法治国,学校也要依法治校,依法治校的具体体现就是要健全和完善各项规章制度,nv校长亲手建立了3个基本的规章制度,一是教学目标责任制管理办法,二是教职工行为规范,三是对教职工的奖励办法,这三个规章制定出来以后,组织全体教职员工进行大讨论,集中大家的意见进行修改完善,讨论规章的过程,也就成了对教职员工的教育过程,一举二得,为了三个制度的落实,nv校长首先拿自己开刀,商鞅变法不是有个立木为信吗,曹*也有割发代首,nv校长有效仿,比如,教职工行为规范里面有一条,教师开会后不能一走了之,必须把椅子靠近会议桌放整齐,nv校长在一次开会后,故意没有摆放好椅子,然后按照教职工行为规范的要求,主动交20元罚款到学校财务,并叫负责执行规范的副校长写出通告,张贴在学校nei部的宣传栏,大家一看校长都被因为违反规范罚款,知道校长是动真格,人人都有了遵守规范的意识,由于这三个规章的实施,学校很快出现新面貌,各方面工作都出现新气象,由于nv校长鼓励教师的创新j神,一个对国学有研究的青年语文教师,主动提出每周在学校*场向全体师生讲国学半小时,一次讲一首古代诗词,这位教师j心的教学设计,风趣幽默的教学语言,为听课的师生,呈现出了一堂j彩的古诗教学课,大家仔细,品味着李白孤帆远影碧空尽唯见长江天际流的目驻神驰
（199）,清除了关系户的头头,扫清了治校道路上的障碍,nv校长就进行人事布局的第二步,对年级组长教导副主任教导主任实行竞争上岗,对竞争上岗者实行三年聘任制,通过这一招,虽然用的多数还是过去的人,但是让这些人明白新的领导要求比过去更高了,马马虎虎地混日子不行了,这样nv校长就把治校的骨干队伍建设起来了,完成人事布局后,nv校长就抓规章制度的建设,nv校长认为,国家要依法治国,学校也要依法治校,依法治校的具体体现就是要健全和完善各项规章制度,nv校长亲手建立了3个基本的规章制度,一是教学目标责任制管理办法,二是教职工行为规范,三是对教职工的奖励办法,这三个规章制定出来以后,组织全体教职员工进行大讨论,集中大家的意见进行修改完善,讨论规章的过程,也就成了对教职员工的教育过程,一举二得,为了三个制度的落实,nv校长首先拿自己开刀,商鞅变法不是有个立木为信吗,曹*也有割发代首,nv校长有效仿,比如,教职工行为规范里面有一条,教师开会后不能一走了之,必须把椅子靠近会议桌放整齐,nv校长在一次开会后,故意没有摆放好椅子,然后按照教职工行为规范的要求,主动交20元罚款到学校财务,并叫负责执行规范的副校长写出通告,张贴在学校nei部的宣传栏,大家一看校长都被因为违反规范罚款,知道校长是动真格,人人都有了遵守规范的意识,由于这三个规章的实施,学校很快出现新面貌,各方面工作都出现新气象,由于nv校长鼓励教师的创新j神,一个对国学有研究的青年语文教师,主动提出每周在学校*场向全体师生讲国学半小时,一次讲一首古代诗词,这位教师j心的教学设计,风趣幽默的教学语言,为听课的师生,呈现出了一堂j彩的古诗教学课,大家仔细,品味着李白孤帆远影碧空尽唯见长江天际流的目驻神驰
（199）,清除了关系户的头头,扫清了治校道路上的障碍,nv校长就进行人事布局的第二步,对年级组长教导副主任教导主任实行竞争上岗,对竞争上岗者实行三年聘任制,通过这一招,虽然用的多数还是过去的人,但是让这些人明白新的领导要求比过去更高了,马马虎虎地混日子不行了,这样nv校长就把治校的骨干队伍建设起来了,完成人事布局后,nv校长就抓规章制度的建设,nv校长认为,国家要依法治国,学校也要依法治校,依法治校的具体体现就是要健全和完善各项规章制度,nv校长亲手建立了3个基本的规章制度,一是教学目标责任制管理办法,二是教职工行为规范,三是对教职工的奖励办法,这三个规章制定出来以后,组织全体教职员工进行大讨论,集中大家的意见进行修改完善,讨论规章的过程,也就成了对教职员工的教育过程,一举二得,为了三个制度的落实,nv校长首先拿自己开刀,商鞅变法不是有个立木为信吗,曹*也有割发代首,nv校长有效仿,比如,教职工行为规范里面有一条,教师开会后不能一走了之,必须把椅子靠近会议桌放整齐,nv校长在一次开会后,故意没有摆放好椅子,然后按照教职工行为规范的要求,主动交20元罚款到学校财务,并叫负责执行规范的副校长写出通告,张贴在学校nei部的宣传栏,大家一看校长都被因为违反规范罚款,知道校长是动真格,人人都有了遵守规范的意识,由于这三个规章的实施,学校很快出现新面貌,各方面工作都出现新气象,由于nv校长鼓励教师的创新j神,一个对国学有研究的青年语文教师,主动提出每周在学校*场向全体师生讲国学半小时,一次讲一首古代诗词,这位教师j心的教学设计,风趣幽默的教学语言,为听课的师生,呈现出了一堂j彩的古诗教学课,大家仔细,品味着李白孤帆远影碧空尽唯见长江天际流的目驻神驰
（199）,清除了关系户的头头,扫清了治校道路上的障碍,nv校长就进行人事布局的第二步,对年级组长教导副主任教导主任实行竞争上岗,对竞争上岗者实行三年聘任制,通过这一招,虽然用的多数还是过去的人,但是让这些人明白新的领导要求比过去更高了,马马虎虎地混日子不行了,这样nv校长就把治校的骨干队伍建设起来了,完成人事布局后,nv校长就抓规章制度的建设,nv校长认为,国家要依法治国,学校也要依法治校,依法治校的具体体现就是要健全和完善各项规章制度,nv校长亲手建立了3个基本的规章制度,一是教学目标责任制管理办法,二是教职工行为规范,三是对教职工的奖励办法,这三个规章制定出来以后,组织全体教职员工进行大讨论,集中大家的意见进行修改完善,讨论规章的过程,也就成了对教职员工的教育过程,一举二得,为了三个制度的落实,nv校长首先拿自己开刀,商鞅变法不是有个立木为信吗,曹*也有割发代首,nv校长有效仿,比如,教职工行为规范里面有一条,教师开会后不能一走了之,必须把椅子靠近会议桌放整齐,nv校长在一次开会后,故意没有摆放好椅子,然后按照教职工行为规范的要求,主动交20元罚款到学校财务,并叫负责执行规范的副校长写出通告,张贴在学校nei部的宣传栏,大家一看校长都被因为违反规范罚款,知道校长是动真格,人人都有了遵守规范的意识,由于这三个规章的实施,学校很快出现新面貌,各方面工作都出现新气象,由于nv校长鼓励教师的创新j神,一个对国学有研究的青年语文教师,主动提出每周在学校*场向全体师生讲国学半小时,一次讲一首古代诗词,这位教师j心的教学设计,风趣幽默的教学语言,为听课的师生,呈现出了一堂j彩的古诗教学课,大家仔细,品味着李白孤帆远影碧空尽唯见长江天际流的目驻神驰
找到老爷子
（199）,清除了关系户的头头,扫清了治校道路上的障碍,nv校长就进行人事布局的第二步,对年级组长教导副主任教导主任实行竞争上岗,对竞争上岗者实行三年聘任制,通过这一招,虽然用的多数还是过去的人,但是让这些人明白新的领导要求比过去更高了,马马虎虎地混日子不行了,这样nv校长就把治校的骨干队伍建设起来了,完成人事布局后,nv校长就抓规章制度的建设,nv校长认为,国家要依法治国,学校也要依法治校,依法治校的具体体现就是要健全和完善各项规章制度,nv校长亲手建立了3个基本的规章制度,一是教学目标责任制管理办法,二是教职工行为规范,三是对教职工的奖励办法,这三个规章制定出来以后,组织全体教职员工进行大讨论,集中大家的意见进行修改完善,讨论规章的过程,也就成了对教职员工的教育过程,一举二得,为了三个制度的落实,nv校长首先拿自己开刀,商鞅变法不是有个立木为信吗,曹*也有割发代首,nv校长有效仿,比如,教职工行为规范里面有一条,教师开会后不能一走了之,必须把椅子靠近会议桌放整齐,nv校长在一次开会后,故意没有摆放好椅子,然后按照教职工行为规范的要求,主动交20元罚款到学校财务,并叫负责执行规范的副校长写出通告,张贴在学校nei部的宣传栏,大家一看校长都被因为违反规范罚款,知道校长是动真格,人人都有了遵守规范的意识,由于这三个规章的实施,学校很快出现新面貌,各方面工作都出现新气象,由于nv校长鼓励教师的创新j神,一个对国学有研究的青年语文教师,主动提出每周在学校*场向全体师生讲国学半小时,一次讲一首古代诗词,这位教师j心的教学设计,风趣幽默的教学语言,为听课的师生,呈现出了一堂j彩的古诗教学课,大家仔细,品味着李白孤帆远影碧空尽唯见长江天际流的目驻神驰
（199）,清除了关系户的头头,扫清了治校道路上的障碍,nv校长就进行人事布局的第二步,对年级组长教导副主任教导主任实行竞争上岗,对竞争上岗者实行三年聘任制,通过这一招,虽然用的多数还是过去的人,但是让这些人明白新的领导要求比过去更高了,马马虎虎地混日子不行了,这样nv校长就把治校的骨干队伍建设起来了,完成人事布局后,nv校长就抓规章制度的建设,nv校长认为,国家要依法治国,学校也要依法治校,依法治校的具体体现就是要健全和完善各项规章制度,nv校长亲手建立了3个基本的规章制度,一是教学目标责任制管理办法,二是教职工行为规范,三是对教职工的奖励办法,这三个规章制定出来以后,组织全体教职员工进行大讨论,集中大家的意见进行修改完善,讨论规章的过程,也就成了对教职员工的教育过程,一举二得,为了三个制度的落实,nv校长首先拿自己开刀,商鞅变法不是有个立木为信吗,曹*也有割发代首,nv校长有效仿,比如,教职工行为规范里面有一条,教师开会后不能一走了之,必须把椅子靠近会议桌放整齐,nv校长在一次开会后,故意没有摆放好椅子,然后按照教职工行为规范的要求,主动交20元罚款到学校财务,并叫负责执行规范的副校长写出通告,张贴在学校nei部的宣传栏,大家一看校长都被因为违反规范罚款,知道校长是动真格,人人都有了遵守规范的意识,由于这三个规章的实施,学校很快出现新面貌,各方面工作都出现新气象,由于nv校长鼓励教师的创新j神,一个对国学有研究的青年语文教师,主动提出每周在学校*场向全体师生讲国学半小时,一次讲一首古代诗词,这位教师j心的教学设计,风趣幽默的教学语言,为听课的师生,呈现出了一堂j彩的古诗教学课,大家仔细,品味着李白孤帆远影碧空尽唯见长江天际流的目驻神驰
（199）,清除了关系户的头头,扫清了治校道路上的障碍,nv校长就进行人事布局的第二步,对年级组长教导副主任教导主任实行竞争上岗,对竞争上岗者实行三年聘任制,通过这一招,虽然用的多数还是过去的人,但是让这些人明白新的领导要求比过去更高了,马马虎虎地混日子不行了,这样nv校长就把治校的骨干队伍建设起来了,完成人事布局后,nv校长就抓规章制度的建设,nv校长认为,国家要依法治国,学校也要依法治校,依法治校的具体体现就是要健全和完善各项规章制度,nv校长亲手建立了3个基本的规章制度,一是教学目标责任制管理办法,二是教职工行为规范,三是对教职工的奖励办法,这三个规章制定出来以后,组织全体教职员工进行大讨论,集中大家的意见进行修改完善,讨论规章的过程,也就成了对教职员工的教育过程,一举二得,为了三个制度的落实,nv校长首先拿自己开刀,商鞅变法不是有个立木为信吗,曹*也有割发代首,nv校长有效仿,比如,教职工行为规范里面有一条,教师开会后不能一走了之,必须把椅子靠近会议桌放整齐,nv校长在一次开会后,故意没有摆放好椅子,然后按照教职工行为规范的要求,主动交20元罚款到学校财务,并叫负责执行规范的副校长写出通告,张贴在学校nei部的宣传栏,大家一看校长都被因为违反规范罚款,知道校长是动真格,人人都有了遵守规范的意识,由于这三个规章的实施,学校很快出现新面貌,各方面工作都出现新气象,由于nv校长鼓励教师的创新j神,一个对国学有研究的青年语文教师,主动提出每周在学校*场向全体师生讲国学半小时,一次讲一首古代诗词,这位教师j心的教学设计,风趣幽默的教学语言,为听课的师生,呈现出了一堂j彩的古诗教学课,大家仔细,品味着李白孤帆远影碧空尽唯见长江天际流的目驻神驰
（199）,清除了关系户的头头,扫清了治校道路上的障碍,nv校长就进行人事布局的第二步,对年级组长教导副主任教导主任实行竞争上岗,对竞争上岗者实行三年聘任制,通过这一招,虽然用的多数还是过去的人,但是让这些人明白新的领导要求比过去更高了,马马虎虎地混日子不行了,这样nv校长就把治校的骨干队伍建设起来了,完成人事布局后,nv校长就抓规章制度的建设,nv校长认为,国家要依法治国,学校也要依法治校,依法治校的具体体现就是要健全和完善各项规章制度,nv校长亲手建立了3个基本的规章制度,一是教学目标责任制管理办法,二是教职工行为规范,三是对教职工的奖励办法,这三个规章制定出来以后,组织全体教职员工进行大讨论,集中大家的意见进行修改完善,讨论规章的过程,也就成了对教职员工的教育过程,一举二得,为了三个制度的落实,nv校长首先拿自己开刀,商鞅变法不是有个立木为信吗,曹*也有割发代首,nv校长有效仿,比如,教职工行为规范里面有一条,教师开会后不能一走了之,必须把椅子靠近会议桌放整齐,nv校长在一次开会后,故意没有摆放好椅子,然后按照教职工行为规范的要求,主动交20元罚款到学校财务,并叫负责执行规范的副校长写出通告,张贴在学校nei部的宣传栏,大家一看校长都被因为违反规范罚款,知道校长是动真格,人人都有了遵守规范的意识,由于这三个规章的实施,学校很快出现新面貌,各方面工作都出现新气象,由于nv校长鼓励教师的创新j神,一个对国学有研究的青年语文教师,主动提出每周在学校*场向全体师生讲国学半小时,一次讲一首古代诗词,这位教师j心的教学设计,风趣幽默的教学语言,为听课的师生,呈现出了一堂j彩的古诗教学课,大家仔细,品味着李白孤帆远影碧空尽唯见长江天际流的目驻神驰
老红军也没有办法
只好找省老干局
老干局把老红军孙子入学的事当成大事来办
（199）,清除了关系户的头头,扫清了治校道路上的障碍,nv校长就进行人事布局的第二步,对年级组长教导副主任教导主任实行竞争上岗,对竞争上岗者实行三年聘任制,通过这一招,虽然用的多数还是过去的人,但是让这些人明白新的领导要求比过去更高了,马马虎虎地混日子不行了,这样nv校长就把治校的骨干队伍建设起来了,完成人事布局后,nv校长就抓规章制度的建设,nv校长认为,国家要依法治国,学校也要依法治校,依法治校的具体体现就是要健全和完善各项规章制度,nv校长亲手建立了3个基本的规章制度,一是教学目标责任制管理办法,二是教职工行为规范,三是对教职工的奖励办法,这三个规章制定出来以后,组织全体教职员工进行大讨论,集中大家的意见进行修改完善,讨论规章的过程,也就成了对教职员工的教育过程,一举二得,为了三个制度的落实,nv校长首先拿自己开刀,商鞅变法不是有个立木为信吗,曹*也有割发代首,nv校长有效仿,比如,教职工行为规范里面有一条,教师开会后不能一走了之,必须把椅子靠近会议桌放整齐,nv校长在一次开会后,故意没有摆放好椅子,然后按照教职工行为规范的要求,主动交20元罚款到学校财务,并叫负责执行规范的副校长写出通告,张贴在学校nei部的宣传栏,大家一看校长都被因为违反规范罚款,知道校长是动真格,人人都有了遵守规范的意识,由于这三个规章的实施,学校很快出现新面貌,各方面工作都出现新气象,由于nv校长鼓励教师的创新j神,一个对国学有研究的青年语文教师,主动提出每周在学校*场向全体师生讲国学半小时,一次讲一首古代诗词,这位教师j心的教学设计,风趣幽默的教学语言,为听课的师生,呈现出了一堂j彩的古诗教学课,大家仔细,品味着李白孤帆远影碧空尽唯见长江天际流的目驻神驰
（199）,清除了关系户的头头,扫清了治校道路上的障碍,nv校长就进行人事布局的第二步,对年级组长教导副主任教导主任实行竞争上岗,对竞争上岗者实行三年聘任制,通过这一招,虽然用的多数还是过去的人,但是让这些人明白新的领导要求比过去更高了,马马虎虎地混日子不行了,这样nv校长就把治校的骨干队伍建设起来了,完成人事布局后,nv校长就抓规章制度的建设,nv校长认为,国家要依法治国,学校也要依法治校,依法治校的具体体现就是要健全和完善各项规章制度,nv校长亲手建立了3个基本的规章制度,一是教学目标责任制管理办法,二是教职工行为规范,三是对教职工的奖励办法,这三个规章制定出来以后,组织全体教职员工进行大讨论,集中大家的意见进行修改完善,讨论规章的过程,也就成了对教职员工的教育过程,一举二得,为了三个制度的落实,nv校长首先拿自己开刀,商鞅变法不是有个立木为信吗,曹*也有割发代首,nv校长有效仿,比如,教职工行为规范里面有一条,教师开会后不能一走了之,必须把椅子靠近会议桌放整齐,nv校长在一次开会后,故意没有摆放好椅子,然后按照教职工行为规范的要求,主动交20元罚款到学校财务,并叫负责执行规范的副校长写出通告,张贴在学校nei部的宣传栏,大家一看校长都被因为违反规范罚款,知道校长是动真格,人人都有了遵守规范的意识,由于这三个规章的实施,学校很快出现新面貌,各方面工作都出现新气象,由于nv校长鼓励教师的创新j神,一个对国学有研究的青年语文教师,主动提出每周在学校*场向全体师生讲国学半小时,一次讲一首古代诗词,这位教师j心的教学设计,风趣幽默的教学语言,为听课的师生,呈现出了一堂j彩的古诗教学课,大家仔细,品味着李白孤帆远影碧空尽唯见长江天际流的目驻神驰
（199）,清除了关系户的头头,扫清了治校道路上的障碍,nv校长就进行人事布局的第二步,对年级组长教导副主任教导主任实行竞争上岗,对竞争上岗者实行三年聘任制,通过这一招,虽然用的多数还是过去的人,但是让这些人明白新的领导要求比过去更高了,马马虎虎地混日子不行了,这样nv校长就把治校的骨干队伍建设起来了,完成人事布局后,nv校长就抓规章制度的建设,nv校长认为,国家要依法治国,学校也要依法治校,依法治校的具体体现就是要健全和完善各项规章制度,nv校长亲手建立了3个基本的规章制度,一是教学目标责任制管理办法,二是教职工行为规范,三是对教职工的奖励办法,这三个规章制定出来以后,组织全体教职员工进行大讨论,集中大家的意见进行修改完善,讨论规章的过程,也就成了对教职员工的教育过程,一举二得,为了三个制度的落实,nv校长首先拿自己开刀,商鞅变法不是有个立木为信吗,曹*也有割发代首,nv校长有效仿,比如,教职工行为规范里面有一条,教师开会后不能一走了之,必须把椅子靠近会议桌放整齐,nv校长在一次开会后,故意没有摆放好椅子,然后按照教职工行为规范的要求,主动交20元罚款到学校财务,并叫负责执行规范的副校长写出通告,张贴在学校nei部的宣传栏,大家一看校长都被因为违反规范罚款,知道校长是动真格,人人都有了遵守规范的意识,由于这三个规章的实施,学校很快出现新面貌,各方面工作都出现新气象,由于nv校长鼓励教师的创新j神,一个对国学有研究的青年语文教师,主动提出每周在学校*场向全体师生讲国学半小时,一次讲一首古代诗词,这位教师j心的教学设计,风趣幽默的教学语言,为听课的师生,呈现出了一堂j彩的古诗教学课,大家仔细,品味着李白孤帆远影碧空尽唯见长江天际流的目驻神驰
（199）,清除了关系户的头头,扫清了治校道路上的障碍,nv校长就进行人事布局的第二步,对年级组长教导副主任教导主任实行竞争上岗,对竞争上岗者实行三年聘任制,通过这一招,虽然用的多数还是过去的人,但是让这些人明白新的领导要求比过去更高了,马马虎虎地混日子不行了,这样nv校长就把治校的骨干队伍建设起来了,完成人事布局后,nv校长就抓规章制度的建设,nv校长认为,国家要依法治国,学校也要依法治校,依法治校的具体体现就是要健全和完善各项规章制度,nv校长亲手建立了3个基本的规章制度,一是教学目标责任制管理办法,二是教职工行为规范,三是对教职工的奖励办法,这三个规章制定出来以后,组织全体教职员工进行大讨论,集中大家的意见进行修改完善,讨论规章的过程,也就成了对教职员工的教育过程,一举二得,为了三个制度的落实,nv校长首先拿自己开刀,商鞅变法不是有个立木为信吗,曹*也有割发代首,nv校长有效仿,比如,教职工行为规范里面有一条,教师开会后不能一走了之,必须把椅子靠近会议桌放整齐,nv校长在一次开会后,故意没有摆放好椅子,然后按照教职工行为规范的要求,主动交20元罚款到学校财务,并叫负责执行规范的副校长写出通告,张贴在学校nei部的宣传栏,大家一看校长都被因为违反规范罚款,知道校长是动真格,人人都有了遵守规范的意识,由于这三个规章的实施,学校很快出现新面貌,各方面工作都出现新气象,由于nv校长鼓励教师的创新j神,一个对国学有研究的青年语文教师,主动提出每周在学校*场向全体师生讲国学半小时,一次讲一首古代诗词,这位教师j心的教学设计,风趣幽默的教学语言,为听课的师生,呈现出了一堂j彩的古诗教学课,大家仔细,品味着李白孤帆远影碧空尽唯见长江天际流的目驻神驰
（199）,清除了关系户的头头,扫清了治校道路上的障碍,nv校长就进行人事布局的第二步,对年级组长教导副主任教导主任实行竞争上岗,对竞争上岗者实行三年聘任制,通过这一招,虽然用的多数还是过去的人,但是让这些人明白新的领导要求比过去更高了,马马虎虎地混日子不行了,这样nv校长就把治校的骨干队伍建设起来了,完成人事布局后,nv校长就抓规章制度的建设,nv校长认为,国家要依法治国,学校也要依法治校,依法治校的具体体现就是要健全和完善各项规章制度,nv校长亲手建立了3个基本的规章制度,一是教学目标责任制管理办法,二是教职工行为规范,三是对教职工的奖励办法,这三个规章制定出来以后,组织全体教职员工进行大讨论,集中大家的意见进行修改完善,讨论规章的过程,也就成了对教职员工的教育过程,一举二得,为了三个制度的落实,nv校长首先拿自己开刀,商鞅变法不是有个立木为信吗,曹*也有割发代首,nv校长有效仿,比如,教职工行为规范里面有一条,教师开会后不能一走了之,必须把椅子靠近会议桌放整齐,nv校长在一次开会后,故意没有摆放好椅子,然后按照教职工行为规范的要求,主动交20元罚款到学校财务,并叫负责执行规范的副校长写出通告,张贴在学校nei部的宣传栏,大家一看校长都被因为违反规范罚款,知道校长是动真格,人人都有了遵守规范的意识,由于这三个规章的实施,学校很快出现新面貌,各方面工作都出现新气象,由于nv校长鼓励教师的创新j神,一个对国学有研究的青年语文教师,主动提出每周在学校*场向全体师生讲国学半小时,一次讲一首古代诗词,这位教师j心的教学设计,风趣幽默的教学语言,为听课的师生,呈现出了一堂j彩的古诗教学课,大家仔细,品味着李白孤帆远影碧空尽唯见长江天际流的目驻神驰
老干局也没有办法
只好找到省教育厅的厅长
恳请务必解决此事
厅长听说是老红军的事
（199）,清除了关系户的头头,扫清了治校道路上的障碍,nv校长就进行人事布局的第二步,对年级组长教导副主任教导主任实行竞争上岗,对竞争上岗者实行三年聘任制,通过这一招,虽然用的多数还是过去的人,但是让这些人明白新的领导要求比过去更高了,马马虎虎地混日子不行了,这样nv校长就把治校的骨干队伍建设起来了,完成人事布局后,nv校长就抓规章制度的建设,nv校长认为,国家要依法治国,学校也要依法治校,依法治校的具体体现就是要健全和完善各项规章制度,nv校长亲手建立了3个基本的规章制度,一是教学目标责任制管理办法,二是教职工行为规范,三是对教职工的奖励办法,这三个规章制定出来以后,组织全体教职员工进行大讨论,集中大家的意见进行修改完善,讨论规章的过程,也就成了对教职员工的教育过程,一举二得,为了三个制度的落实,nv校长首先拿自己开刀,商鞅变法不是有个立木为信吗,曹*也有割发代首,nv校长有效仿,比如,教职工行为规范里面有一条,教师开会后不能一走了之,必须把椅子靠近会议桌放整齐,nv校长在一次开会后,故意没有摆放好椅子,然后按照教职工行为规范的要求,主动交20元罚款到学校财务,并叫负责执行规范的副校长写出通告,张贴在学校nei部的宣传栏,大家一看校长都被因为违反规范罚款,知道校长是动真格,人人都有了遵守规范的意识,由于这三个规章的实施,学校很快出现新面貌,各方面工作都出现新气象,由于nv校长鼓励教师的创新j神,一个对国学有研究的青年语文教师,主动提出每周在学校*场向全体师生讲国学半小时,一次讲一首古代诗词,这位教师j心的教学设计,风趣幽默的教学语言,为听课的师生,呈现出了一堂j彩的古诗教学课,大家仔细,品味着李白孤帆远影碧空尽唯见长江天际流的目驻神驰
（199）,清除了关系户的头头,扫清了治校道路上的障碍,nv校长就进行人事布局的第二步,对年级组长教导副主任教导主任实行竞争上岗,对竞争上岗者实行三年聘任制,通过这一招,虽然用的多数还是过去的人,但是让这些人明白新的领导要求比过去更高了,马马虎虎地混日子不行了,这样nv校长就把治校的骨干队伍建设起来了,完成人事布局后,nv校长就抓规章制度的建设,nv校长认为,国家要依法治国,学校也要依法治校,依法治校的具体体现就是要健全和完善各项规章制度,nv校长亲手建立了3个基本的规章制度,一是教学目标责任制管理办法,二是教职工行为规范,三是对教职工的奖励办法,这三个规章制定出来以后,组织全体教职员工进行大讨论,集中大家的意见进行修改完善,讨论规章的过程,也就成了对教职员工的教育过程,一举二得,为了三个制度的落实,nv校长首先拿自己开刀,商鞅变法不是有个立木为信吗,曹*也有割发代首,nv校长有效仿,比如,教职工行为规范里面有一条,教师开会后不能一走了之,必须把椅子靠近会议桌放整齐,nv校长在一次开会后,故意没有摆放好椅子,然后按照教职工行为规范的要求,主动交20元罚款到学校财务,并叫负责执行规范的副校长写出通告,张贴在学校nei部的宣传栏,大家一看校长都被因为违反规范罚款,知道校长是动真格,人人都有了遵守规范的意识,由于这三个规章的实施,学校很快出现新面貌,各方面工作都出现新气象,由于nv校长鼓励教师的创新j神,一个对国学有研究的青年语文教师,主动提出每周在学校*场向全体师生讲国学半小时,一次讲一首古代诗词,这位教师j心的教学设计,风趣幽默的教学语言,为听课的师生,呈现出了一堂j彩的古诗教学课,大家仔细,品味着李白孤帆远影碧空尽唯见长江天际流的目驻神驰
（199）,清除了关系户的头头,扫清了治校道路上的障碍,nv校长就进行人事布局的第二步,对年级组长教导副主任教导主任实行竞争上岗,对竞争上岗者实行三年聘任制,通过这一招,虽然用的多数还是过去的人,但是让这些人明白新的领导要求比过去更高了,马马虎虎地混日子不行了,这样nv校长就把治校的骨干队伍建设起来了,完成人事布局后,nv校长就抓规章制度的建设,nv校长认为,国家要依法治国,学校也要依法治校,依法治校的具体体现就是要健全和完善各项规章制度,nv校长亲手建立了3个基本的规章制度,一是教学目标责任制管理办法,二是教职工行为规范,三是对教职工的奖励办法,这三个规章制定出来以后,组织全体教职员工进行大讨论,集中大家的意见进行修改完善,讨论规章的过程,也就成了对教职员工的教育过程,一举二得,为了三个制度的落实,nv校长首先拿自己开刀,商鞅变法不是有个立木为信吗,曹*也有割发代首,nv校长有效仿,比如,教职工行为规范里面有一条,教师开会后不能一走了之,必须把椅子靠近会议桌放整齐,nv校长在一次开会后,故意没有摆放好椅子,然后按照教职工行为规范的要求,主动交20元罚款到学校财务,并叫负责执行规范的副校长写出通告,张贴在学校nei部的宣传栏,大家一看校长都被因为违反规范罚款,知道校长是动真格,人人都有了遵守规范的意识,由于这三个规章的实施,学校很快出现新面貌,各方面工作都出现新气象,由于nv校长鼓励教师的创新j神,一个对国学有研究的青年语文教师,主动提出每周在学校*场向全体师生讲国学半小时,一次讲一首古代诗词,这位教师j心的教学设计,风趣幽默的教学语言,为听课的师生,呈现出了一堂j彩的古诗教学课,大家仔细,品味着李白孤帆远影碧空尽唯见长江天际流的目驻神驰
（199）,清除了关系户的头头,扫清了治校道路上的障碍,nv校长就进行人事布局的第二步,对年级组长教导副主任教导主任实行竞争上岗,对竞争上岗者实行三年聘任制,通过这一招,虽然用的多数还是过去的人,但是让这些人明白新的领导要求比过去更高了,马马虎虎地混日子不行了,这样nv校长就把治校的骨干队伍建设起来了,完成人事布局后,nv校长就抓规章制度的建设,nv校长认为,国家要依法治国,学校也要依法治校,依法治校的具体体现就是要健全和完善各项规章制度,nv校长亲手建立了3个基本的规章制度,一是教学目标责任制管理办法,二是教职工行为规范,三是对教职工的奖励办法,这三个规章制定出来以后,组织全体教职员工进行大讨论,集中大家的意见进行修改完善,讨论规章的过程,也就成了对教职员工的教育过程,一举二得,为了三个制度的落实,nv校长首先拿自己开刀,商鞅变法不是有个立木为信吗,曹*也有割发代首,nv校长有效仿,比如,教职工行为规范里面有一条,教师开会后不能一走了之,必须把椅子靠近会议桌放整齐,nv校长在一次开会后,故意没有摆放好椅子,然后按照教职工行为规范的要求,主动交20元罚款到学校财务,并叫负责执行规范的副校长写出通告,张贴在学校nei部的宣传栏,大家一看校长都被因为违反规范罚款,知道校长是动真格,人人都有了遵守规范的意识,由于这三个规章的实施,学校很快出现新面貌,各方面工作都出现新气象,由于nv校长鼓励教师的创新j神,一个对国学有研究的青年语文教师,主动提出每周在学校*场向全体师生讲国学半小时,一次讲一首古代诗词,这位教师j心的教学设计,风趣幽默的教学语言,为听课的师生,呈现出了一堂j彩的古诗教学课,大家仔细,品味着李白孤帆远影碧空尽唯见长江天际流的目驻神驰
也非常重视
如果是一般人这种事找上门来
厅长往市教育局一交代
（199）,清除了关系户的头头,扫清了治校道路上的障碍,nv校长就进行人事布局的第二步,对年级组长教导副主任教导主任实行竞争上岗,对竞争上岗者实行三年聘任制,通过这一招,虽然用的多数还是过去的人,但是让这些人明白新的领导要求比过去更高了,马马虎虎地混日子不行了,这样nv校长就把治校的骨干队伍建设起来了,完成人事布局后,nv校长就抓规章制度的建设,nv校长认为,国家要依法治国,学校也要依法治校,依法治校的具体体现就是要健全和完善各项规章制度,nv校长亲手建立了3个基本的规章制度,一是教学目标责任制管理办法,二是教职工行为规范,三是对教职工的奖励办法,这三个规章制定出来以后,组织全体教职员工进行大讨论,集中大家的意见进行修改完善,讨论规章的过程,也就成了对教职员工的教育过程,一举二得,为了三个制度的落实,nv校长首先拿自己开刀,商鞅变法不是有个立木为信吗,曹*也有割发代首,nv校长有效仿,比如,教职工行为规范里面有一条,教师开会后不能一走了之,必须把椅子靠近会议桌放整齐,nv校长在一次开会后,故意没有摆放好椅子,然后按照教职工行为规范的要求,主动交20元罚款到学校财务,并叫负责执行规范的副校长写出通告,张贴在学校nei部的宣传栏,大家一看校长都被因为违反规范罚款,知道校长是动真格,人人都有了遵守规范的意识,由于这三个规章的实施,学校很快出现新面貌,各方面工作都出现新气象,由于nv校长鼓励教师的创新j神,一个对国学有研究的青年语文教师,主动提出每周在学校*场向全体师生讲国学半小时,一次讲一首古代诗词,这位教师j心的教学设计,风趣幽默的教学语言,为听课的师生,呈现出了一堂j彩的古诗教学课,大家仔细,品味着李白孤帆远影碧空尽唯见长江天际流的目驻神驰
就算完事
至于解决不解决
厅长就不管了
（199）,清除了关系户的头头,扫清了治校道路上的障碍,nv校长就进行人事布局的第二步,对年级组长教导副主任教导主任实行竞争上岗,对竞争上岗者实行三年聘任制,通过这一招,虽然用的多数还是过去的人,但是让这些人明白新的领导要求比过去更高了,马马虎虎地混日子不行了,这样nv校长就把治校的骨干队伍建设起来了,完成人事布局后,nv校长就抓规章制度的建设,nv校长认为,国家要依法治国,学校也要依法治校,依法治校的具体体现就是要健全和完善各项规章制度,nv校长亲手建立了3个基本的规章制度,一是教学目标责任制管理办法,二是教职工行为规范,三是对教职工的奖励办法,这三个规章制定出来以后,组织全体教职员工进行大讨论,集中大家的意见进行修改完善,讨论规章的过程,也就成了对教职员工的教育过程,一举二得,为了三个制度的落实,nv校长首先拿自己开刀,商鞅变法不是有个立木为信吗,曹*也有割发代首,nv校长有效仿,比如,教职工行为规范里面有一条,教师开会后不能一走了之,必须把椅子靠近会议桌放整齐,nv校长在一次开会后,故意没有摆放好椅子,然后按照教职工行为规范的要求,主动交20元罚款到学校财务,并叫负责执行规范的副校长写出通告,张贴在学校nei部的宣传栏,大家一看校长都被因为违反规范罚款,知道校长是动真格,人人都有了遵守规范的意识,由于这三个规章的实施,学校很快出现新面貌,各方面工作都出现新气象,由于nv校长鼓励教师的创新j神,一个对国学有研究的青年语文教师,主动提出每周在学校*场向全体师生讲国学半小时,一次讲一首古代诗词,这位教师j心的教学设计,风趣幽默的教学语言,为听课的师生,呈现出了一堂j彩的古诗教学课,大家仔细,品味着李白孤帆远影碧空尽唯见长江天际流的目驻神驰
（199）,清除了关系户的头头,扫清了治校道路上的障碍,nv校长就进行人事布局的第二步,对年级组长教导副主任教导主任实行竞争上岗,对竞争上岗者实行三年聘任制,通过这一招,虽然用的多数还是过去的人,但是让这些人明白新的领导要求比过去更高了,马马虎虎地混日子不行了,这样nv校长就把治校的骨干队伍建设起来了,完成人事布局后,nv校长就抓规章制度的建设,nv校长认为,国家要依法治国,学校也要依法治校,依法治校的具体体现就是要健全和完善各项规章制度,nv校长亲手建立了3个基本的规章制度,一是教学目标责任制管理办法,二是教职工行为规范,三是对教职工的奖励办法,这三个规章制定出来以后,组织全体教职员工进行大讨论,集中大家的意见进行修改完善,讨论规章的过程,也就成了对教职员工的教育过程,一举二得,为了三个制度的落实,nv校长首先拿自己开刀,商鞅变法不是有个立木为信吗,曹*也有割发代首,nv校长有效仿,比如,教职工行为规范里面有一条,教师开会后不能一走了之,必须把椅子靠近会议桌放整齐,nv校长在一次开会后,故意没有摆放好椅子,然后按照教职工行为规范的要求,主动交20元罚款到学校财务,并叫负责执行规范的副校长写出通告,张贴在学校nei部的宣传栏,大家一看校长都被因为违反规范罚款,知道校长是动真格,人人都有了遵守规范的意识,由于这三个规章的实施,学校很快出现新面貌,各方面工作都出现新气象,由于nv校长鼓励教师的创新j神,一个对国学有研究的青年语文教师,主动提出每周在学校*场向全体师生讲国学半小时,一次讲一首古代诗词,这位教师j心的教学设计,风趣幽默的教学语言,为听课的师生,呈现出了一堂j彩的古诗教学课,大家仔细,品味着李白孤帆远影碧空尽唯见长江天际流的目驻神驰
但是老红军的事
厅长也高度重视
厅长亲自给nv校长打电话
厅长说
你的工作成效大
（199）,清除了关系户的头头,扫清了治校道路上的障碍,nv校长就进行人事布局的第二步,对年级组长教导副主任教导主任实行竞争上岗,对竞争上岗者实行三年聘任制,通过这一招,虽然用的多数还是过去的人,但是让这些人明白新的领导要求比过去更高了,马马虎虎地混日子不行了,这样nv校长就把治校的骨干队伍建设起来了,完成人事布局后,nv校长就抓规章制度的建设,nv校长认为,国家要依法治国,学校也要依法治校,依法治校的具体体现就是要健全和完善各项规章制度,nv校长亲手建立了3个基本的规章制度,一是教学目标责任制管理办法,二是教职工行为规范,三是对教职工的奖励办法,这三个规章制定出来以后,组织全体教职员工进行大讨论,集中大家的意见进行修改完善,讨论规章的过程,也就成了对教职员工的教育过程,一举二得,为了三个制度的落实,nv校长首先拿自己开刀,商鞅变法不是有个立木为信吗,曹*也有割发代首,nv校长有效仿,比如,教职工行为规范里面有一条,教师开会后不能一走了之,必须把椅子靠近会议桌放整齐,nv校长在一次开会后,故意没有摆放好椅子,然后按照教职工行为规范的要求,主动交20元罚款到学校财务,并叫负责执行规范的副校长写出通告,张贴在学校nei部的宣传栏,大家一看校长都被因为违反规范罚款,知道校长是动真格,人人都有了遵守规范的意识,由于这三个规章的实施,学校很快出现新面貌,各方面工作都出现新气象,由于nv校长鼓励教师的创新j神,一个对国学有研究的青年语文教师,主动提出每周在学校*场向全体师生讲国学半小时,一次讲一首古代诗词,这位教师j心的教学设计,风趣幽默的教学语言,为听课的师生,呈现出了一堂j彩的古诗教学课,大家仔细,品味着李白孤帆远影碧空尽唯见长江天际流的目驻神驰
（199）,清除了关系户的头头,扫清了治校道路上的障碍,nv校长就进行人事布局的第二步,对年级组长教导副主任教导主任实行竞争上岗,对竞争上岗者实行三年聘任制,通过这一招,虽然用的多数还是过去的人,但是让这些人明白新的领导要求比过去更高了,马马虎虎地混日子不行了,这样nv校长就把治校的骨干队伍建设起来了,完成人事布局后,nv校长就抓规章制度的建设,nv校长认为,国家要依法治国,学校也要依法治校,依法治校的具体体现就是要健全和完善各项规章制度,nv校长亲手建立了3个基本的规章制度,一是教学目标责任制管理办法,二是教职工行为规范,三是对教职工的奖励办法,这三个规章制定出来以后,组织全体教职员工进行大讨论,集中大家的意见进行修改完善,讨论规章的过程,也就成了对教职员工的教育过程,一举二得,为了三个制度的落实,nv校长首先拿自己开刀,商鞅变法不是有个立木为信吗,曹*也有割发代首,nv校长有效仿,比如,教职工行为规范里面有一条,教师开会后不能一走了之,必须把椅子靠近会议桌放整齐,nv校长在一次开会后,故意没有摆放好椅子,然后按照教职工行为规范的要求,主动交20元罚款到学校财务,并叫负责执行规范的副校长写出通告,张贴在学校nei部的宣传栏,大家一看校长都被因为违反规范罚款,知道校长是动真格,人人都有了遵守规范的意识,由于这三个规章的实施,学校很快出现新面貌,各方面工作都出现新气象,由于nv校长鼓励教师的创新j神,一个对国学有研究的青年语文教师,主动提出每周在学校*场向全体师生讲国学半小时,一次讲一首古代诗词,这位教师j心的教学设计,风趣幽默的教学语言,为听课的师生,呈现出了一堂j彩的古诗教学课,大家仔细,品味着李白孤帆远影碧空尽唯见长江天际流的目驻神驰
（199）,清除了关系户的头头,扫清了治校道路上的障碍,nv校长就进行人事布局的第二步,对年级组长教导副主任教导主任实行竞争上岗,对竞争上岗者实行三年聘任制,通过这一招,虽然用的多数还是过去的人,但是让这些人明白新的领导要求比过去更高了,马马虎虎地混日子不行了,这样nv校长就把治校的骨干队伍建设起来了,完成人事布局后,nv校长就抓规章制度的建设,nv校长认为,国家要依法治国,学校也要依法治校,依法治校的具体体现就是要健全和完善各项规章制度,nv校长亲手建立了3个基本的规章制度,一是教学目标责任制管理办法,二是教职工行为规范,三是对教职工的奖励办法,这三个规章制定出来以后,组织全体教职员工进行大讨论,集中大家的意见进行修改完善,讨论规章的过程,也就成了对教职员工的教育过程,一举二得,为了三个制度的落实,nv校长首先拿自己开刀,商鞅变法不是有个立木为信吗,曹*也有割发代首,nv校长有效仿,比如,教职工行为规范里面有一条,教师开会后不能一走了之,必须把椅子靠近会议桌放整齐,nv校长在一次开会后,故意没有摆放好椅子,然后按照教职工行为规范的要求,主动交20元罚款到学校财务,并叫负责执行规范的副校长写出通告,张贴在学校nei部的宣传栏,大家一看校长都被因为违反规范罚款,知道校长是动真格,人人都有了遵守规范的意识,由于这三个规章的实施,学校很快出现新面貌,各方面工作都出现新气象,由于nv校长鼓励教师的创新j神,一个对国学有研究的青年语文教师,主动提出每周在学校*场向全体师生讲国学半小时,一次讲一首古代诗词,这位教师j心的教学设计,风趣幽默的教学语言,为听课的师生,呈现出了一堂j彩的古诗教学课,大家仔细,品味着李白孤帆远影碧空尽唯见长江天际流的目驻神驰
现在连我也要来求你了
省里有个苏老红军的孙子苏xx
（199）,清除了关系户的头头,扫清了治校道路上的障碍,nv校长就进行人事布局的第二步,对年级组长教导副主任教导主任实行竞争上岗,对竞争上岗者实行三年聘任制,通过这一招,虽然用的多数还是过去的人,但是让这些人明白新的领导要求比过去更高了,马马虎虎地混日子不行了,这样nv校长就把治校的骨干队伍建设起来了,完成人事布局后,nv校长就抓规章制度的建设,nv校长认为,国家要依法治国,学校也要依法治校,依法治校的具体体现就是要健全和完善各项规章制度,nv校长亲手建立了3个基本的规章制度,一是教学目标责任制管理办法,二是教职工行为规范,三是对教职工的奖励办法,这三个规章制定出来以后,组织全体教职员工进行大讨论,集中大家的意见进行修改完善,讨论规章的过程,也就成了对教职员工的教育过程,一举二得,为了三个制度的落实,nv校长首先拿自己开刀,商鞅变法不是有个立木为信吗,曹*也有割发代首,nv校长有效仿,比如,教职工行为规范里面有一条,教师开会后不能一走了之,必须把椅子靠近会议桌放整齐,nv校长在一次开会后,故意没有摆放好椅子,然后按照教职工行为规范的要求,主动交20元罚款到学校财务,并叫负责执行规范的副校长写出通告,张贴在学校nei部的宣传栏,大家一看校长都被因为违反规范罚款,知道校长是动真格,人人都有了遵守规范的意识,由于这三个规章的实施,学校很快出现新面貌,各方面工作都出现新气象,由于nv校长鼓励教师的创新j神,一个对国学有研究的青年语文教师,主动提出每周在学校*场向全体师生讲国学半小时,一次讲一首古代诗词,这位教师j心的教学设计,风趣幽默的教学语言,为听课的师生,呈现出了一堂j彩的古诗教学课,大家仔细,品味着李白孤帆远影碧空尽唯见长江天际流的目驻神驰
想要来读你的学校
（199）,清除了关系户的头头,扫清了治校道路上的障碍,nv校长就进行人事布局的第二步,对年级组长教导副主任教导主任实行竞争上岗,对竞争上岗者实行三年聘任制,通过这一招,虽然用的多数还是过去的人,但是让这些人明白新的领导要求比过去更高了,马马虎虎地混日子不行了,这样nv校长就把治校的骨干队伍建设起来了,完成人事布局后,nv校长就抓规章制度的建设,nv校长认为,国家要依法治国,学校也要依法治校,依法治校的具体体现就是要健全和完善各项规章制度,nv校长亲手建立了3个基本的规章制度,一是教学目标责任制管理办法,二是教职工行为规范,三是对教职工的奖励办法,这三个规章制定出来以后,组织全体教职员工进行大讨论,集中大家的意见进行修改完善,讨论规章的过程,也就成了对教职员工的教育过程,一举二得,为了三个制度的落实,nv校长首先拿自己开刀,商鞅变法不是有个立木为信吗,曹*也有割发代首,nv校长有效仿,比如,教职工行为规范里面有一条,教师开会后不能一走了之,必须把椅子靠近会议桌放整齐,nv校长在一次开会后,故意没有摆放好椅子,然后按照教职工行为规范的要求,主动交20元罚款到学校财务,并叫负责执行规范的副校长写出通告,张贴在学校nei部的宣传栏,大家一看校长都被因为违反规范罚款,知道校长是动真格,人人都有了遵守规范的意识,由于这三个规章的实施,学校很快出现新面貌,各方面工作都出现新气象,由于nv校长鼓励教师的创新j神,一个对国学有研究的青年语文教师,主动提出每周在学校*场向全体师生讲国学半小时,一次讲一首古代诗词,这位教师j心的教学设计,风趣幽默的教学语言,为听课的师生,呈现出了一堂j彩的古诗教学课,大家仔细,品味着李白孤帆远影碧空尽唯见长江天际流的目驻神驰
（199）,清除了关系户的头头,扫清了治校道路上的障碍,nv校长就进行人事布局的第二步,对年级组长教导副主任教导主任实行竞争上岗,对竞争上岗者实行三年聘任制,通过这一招,虽然用的多数还是过去的人,但是让这些人明白新的领导要求比过去更高了,马马虎虎地混日子不行了,这样nv校长就把治校的骨干队伍建设起来了,完成人事布局后,nv校长就抓规章制度的建设,nv校长认为,国家要依法治国,学校也要依法治校,依法治校的具体体现就是要健全和完善各项规章制度,nv校长亲手建立了3个基本的规章制度,一是教学目标责任制管理办法,二是教职工行为规范,三是对教职工的奖励办法,这三个规章制定出来以后,组织全体教职员工进行大讨论,集中大家的意见进行修改完善,讨论规章的过程,也就成了对教职员工的教育过程,一举二得,为了三个制度的落实,nv校长首先拿自己开刀,商鞅变法不是有个立木为信吗,曹*也有割发代首,nv校长有效仿,比如,教职工行为规范里面有一条,教师开会后不能一走了之,必须把椅子靠近会议桌放整齐,nv校长在一次开会后,故意没有摆放好椅子,然后按照教职工行为规范的要求,主动交20元罚款到学校财务,并叫负责执行规范的副校长写出通告,张贴在学校nei部的宣传栏,大家一看校长都被因为违反规范罚款,知道校长是动真格,人人都有了遵守规范的意识,由于这三个规章的实施,学校很快出现新面貌,各方面工作都出现新气象,由于nv校长鼓励教师的创新j神,一个对国学有研究的青年语文教师,主动提出每周在学校*场向全体师生讲国学半小时,一次讲一首古代诗词,这位教师j心的教学设计,风趣幽默的教学语言,为听课的师生,呈现出了一堂j彩的古诗教学课,大家仔细,品味着李白孤帆远影碧空尽唯见长江天际流的目驻神驰
（199）,清除了关系户的头头,扫清了治校道路上的障碍,nv校长就进行人事布局的第二步,对年级组长教导副主任教导主任实行竞争上岗,对竞争上岗者实行三年聘任制,通过这一招,虽然用的多数还是过去的人,但是让这些人明白新的领导要求比过去更高了,马马虎虎地混日子不行了,这样nv校长就把治校的骨干队伍建设起来了,完成人事布局后,nv校长就抓规章制度的建设,nv校长认为,国家要依法治国,学校也要依法治校,依法治校的具体体现就是要健全和完善各项规章制度,nv校长亲手建立了3个基本的规章制度,一是教学目标责任制管理办法,二是教职工行为规范,三是对教职工的奖励办法,这三个规章制定出来以后,组织全体教职员工进行大讨论,集中大家的意见进行修改完善,讨论规章的过程,也就成了对教职员工的教育过程,一举二得,为了三个制度的落实,nv校长首先拿自己开刀,商鞅变法不是有个立木为信吗,曹*也有割发代首,nv校长有效仿,比如,教职工行为规范里面有一条,教师开会后不能一走了之,必须把椅子靠近会议桌放整齐,nv校长在一次开会后,故意没有摆放好椅子,然后按照教职工行为规范的要求,主动交20元罚款到学校财务,并叫负责执行规范的副校长写出通告,张贴在学校nei部的宣传栏,大家一看校长都被因为违反规范罚款,知道校长是动真格,人人都有了遵守规范的意识,由于这三个规章的实施,学校很快出现新面貌,各方面工作都出现新气象,由于nv校长鼓励教师的创新j神,一个对国学有研究的青年语文教师,主动提出每周在学校*场向全体师生讲国学半小时,一次讲一首古代诗词,这位教师j心的教学设计,风趣幽默的教学语言,为听课的师生,呈现出了一堂j彩的古诗教学课,大家仔细,品味着李白孤帆远影碧空尽唯见长江天际流的目驻神驰
这个事你务必解决
nv校长说
（199）,清除了关系户的头头,扫清了治校道路上的障碍,nv校长就进行人事布局的第二步,对年级组长教导副主任教导主任实行竞争上岗,对竞争上岗者实行三年聘任制,通过这一招,虽然用的多数还是过去的人,但是让这些人明白新的领导要求比过去更高了,马马虎虎地混日子不行了,这样nv校长就把治校的骨干队伍建设起来了,完成人事布局后,nv校长就抓规章制度的建设,nv校长认为,国家要依法治国,学校也要依法治校,依法治校的具体体现就是要健全和完善各项规章制度,nv校长亲手建立了3个基本的规章制度,一是教学目标责任制管理办法,二是教职工行为规范,三是对教职工的奖励办法,这三个规章制定出来以后,组织全体教职员工进行大讨论,集中大家的意见进行修改完善,讨论规章的过程,也就成了对教职员工的教育过程,一举二得,为了三个制度的落实,nv校长首先拿自己开刀,商鞅变法不是有个立木为信吗,曹*也有割发代首,nv校长有效仿,比如,教职工行为规范里面有一条,教师开会后不能一走了之,必须把椅子靠近会议桌放整齐,nv校长在一次开会后,故意没有摆放好椅子,然后按照教职工行为规范的要求,主动交20元罚款到学校财务,并叫负责执行规范的副校长写出通告,张贴在学校nei部的宣传栏,大家一看校长都被因为违反规范罚款,知道校长是动真格,人人都有了遵守规范的意识,由于这三个规章的实施,学校很快出现新面貌,各方面工作都出现新气象,由于nv校长鼓励教师的创新j神,一个对国学有研究的青年语文教师,主动提出每周在学校*场向全体师生讲国学半小时,一次讲一首古代诗词,这位教师j心的教学设计,风趣幽默的教学语言,为听课的师生,呈现出了一堂j彩的古诗教学课,大家仔细,品味着李白孤帆远影碧空尽唯见长江天际流的目驻神驰
（199）,清除了关系户的头头,扫清了治校道路上的障碍,nv校长就进行人事布局的第二步,对年级组长教导副主任教导主任实行竞争上岗,对竞争上岗者实行三年聘任制,通过这一招,虽然用的多数还是过去的人,但是让这些人明白新的领导要求比过去更高了,马马虎虎地混日子不行了,这样nv校长就把治校的骨干队伍建设起来了,完成人事布局后,nv校长就抓规章制度的建设,nv校长认为,国家要依法治国,学校也要依法治校,依法治校的具体体现就是要健全和完善各项规章制度,nv校长亲手建立了3个基本的规章制度,一是教学目标责任制管理办法,二是教职工行为规范,三是对教职工的奖励办法,这三个规章制定出来以后,组织全体教职员工进行大讨论,集中大家的意见进行修改完善,讨论规章的过程,也就成了对教职员工的教育过程,一举二得,为了三个制度的落实,nv校长首先拿自己开刀,商鞅变法不是有个立木为信吗,曹*也有割发代首,nv校长有效仿,比如,教职工行为规范里面有一条,教师开会后不能一走了之,必须把椅子靠近会议桌放整齐,nv校长在一次开会后,故意没有摆放好椅子,然后按照教职工行为规范的要求,主动交20元罚款到学校财务,并叫负责执行规范的副校长写出通告,张贴在学校nei部的宣传栏,大家一看校长都被因为违反规范罚款,知道校长是动真格,人人都有了遵守规范的意识,由于这三个规章的实施,学校很快出现新面貌,各方面工作都出现新气象,由于nv校长鼓励教师的创新j神,一个对国学有研究的青年语文教师,主动提出每周在学校*场向全体师生讲国学半小时,一次讲一首古代诗词,这位教师j心的教学设计,风趣幽默的教学语言,为听课的师生,呈现出了一堂j彩的古诗教学课,大家仔细,品味着李白孤帆远影碧空尽唯见长江天际流的目驻神驰
（199）,清除了关系户的头头,扫清了治校道路上的障碍,nv校长就进行人事布局的第二步,对年级组长教导副主任教导主任实行竞争上岗,对竞争上岗者实行三年聘任制,通过这一招,虽然用的多数还是过去的人,但是让这些人明白新的领导要求比过去更高了,马马虎虎地混日子不行了,这样nv校长就把治校的骨干队伍建设起来了,完成人事布局后,nv校长就抓规章制度的建设,nv校长认为,国家要依法治国,学校也要依法治校,依法治校的具体体现就是要健全和完善各项规章制度,nv校长亲手建立了3个基本的规章制度,一是教学目标责任制管理办法,二是教职工行为规范,三是对教职工的奖励办法,这三个规章制定出来以后,组织全体教职员工进行大讨论,集中大家的意见进行修改完善,讨论规章的过程,也就成了对教职员工的教育过程,一举二得,为了三个制度的落实,nv校长首先拿自己开刀,商鞅变法不是有个立木为信吗,曹*也有割发代首,nv校长有效仿,比如,教职工行为规范里面有一条,教师开会后不能一走了之,必须把椅子靠近会议桌放整齐,nv校长在一次开会后,故意没有摆放好椅子,然后按照教职工行为规范的要求,主动交20元罚款到学校财务,并叫负责执行规范的副校长写出通告,张贴在学校nei部的宣传栏,大家一看校长都被因为违反规范罚款,知道校长是动真格,人人都有了遵守规范的意识,由于这三个规章的实施,学校很快出现新面貌,各方面工作都出现新气象,由于nv校长鼓励教师的创新j神,一个对国学有研究的青年语文教师,主动提出每周在学校*场向全体师生讲国学半小时,一次讲一首古代诗词,这位教师j心的教学设计,风趣幽默的教学语言,为听课的师生,呈现出了一堂j彩的古诗教学课,大家仔细,品味着李白孤帆远影碧空尽唯见长江天际流的目驻神驰
厅长都发话了
当然解决
而且不收一分钱赞助费
叫家长来找我就行
（199）,清除了关系户的头头,扫清了治校道路上的障碍,nv校长就进行人事布局的第二步,对年级组长教导副主任教导主任实行竞争上岗,对竞争上岗者实行三年聘任制,通过这一招,虽然用的多数还是过去的人,但是让这些人明白新的领导要求比过去更高了,马马虎虎地混日子不行了,这样nv校长就把治校的骨干队伍建设起来了,完成人事布局后,nv校长就抓规章制度的建设,nv校长认为,国家要依法治国,学校也要依法治校,依法治校的具体体现就是要健全和完善各项规章制度,nv校长亲手建立了3个基本的规章制度,一是教学目标责任制管理办法,二是教职工行为规范,三是对教职工的奖励办法,这三个规章制定出来以后,组织全体教职员工进行大讨论,集中大家的意见进行修改完善,讨论规章的过程,也就成了对教职员工的教育过程,一举二得,为了三个制度的落实,nv校长首先拿自己开刀,商鞅变法不是有个立木为信吗,曹*也有割发代首,nv校长有效仿,比如,教职工行为规范里面有一条,教师开会后不能一走了之,必须把椅子靠近会议桌放整齐,nv校长在一次开会后,故意没有摆放好椅子,然后按照教职工行为规范的要求,主动交20元罚款到学校财务,并叫负责执行规范的副校长写出通告,张贴在学校nei部的宣传栏,大家一看校长都被因为违反规范罚款,知道校长是动真格,人人都有了遵守规范的意识,由于这三个规章的实施,学校很快出现新面貌,各方面工作都出现新气象,由于nv校长鼓励教师的创新j神,一个对国学有研究的青年语文教师,主动提出每周在学校*场向全体师生讲国学半小时,一次讲一首古代诗词,这位教师j心的教学设计,风趣幽默的教学语言,为听课的师生,呈现出了一堂j彩的古诗教学课,大家仔细,品味着李白孤帆远影碧空尽唯见长江天际流的目驻神驰
（199）,清除了关系户的头头,扫清了治校道路上的障碍,nv校长就进行人事布局的第二步,对年级组长教导副主任教导主任实行竞争上岗,对竞争上岗者实行三年聘任制,通过这一招,虽然用的多数还是过去的人,但是让这些人明白新的领导要求比过去更高了,马马虎虎地混日子不行了,这样nv校长就把治校的骨干队伍建设起来了,完成人事布局后,nv校长就抓规章制度的建设,nv校长认为,国家要依法治国,学校也要依法治校,依法治校的具体体现就是要健全和完善各项规章制度,nv校长亲手建立了3个基本的规章制度,一是教学目标责任制管理办法,二是教职工行为规范,三是对教职工的奖励办法,这三个规章制定出来以后,组织全体教职员工进行大讨论,集中大家的意见进行修改完善,讨论规章的过程,也就成了对教职员工的教育过程,一举二得,为了三个制度的落实,nv校长首先拿自己开刀,商鞅变法不是有个立木为信吗,曹*也有割发代首,nv校长有效仿,比如,教职工行为规范里面有一条,教师开会后不能一走了之,必须把椅子靠近会议桌放整齐,nv校长在一次开会后,故意没有摆放好椅子,然后按照教职工行为规范的要求,主动交20元罚款到学校财务,并叫负责执行规范的副校长写出通告,张贴在学校nei部的宣传栏,大家一看校长都被因为违反规范罚款,知道校长是动真格,人人都有了遵守规范的意识,由于这三个规章的实施,学校很快出现新面貌,各方面工作都出现新气象,由于nv校长鼓励教师的创新j神,一个对国学有研究的青年语文教师,主动提出每周在学校*场向全体师生讲国学半小时,一次讲一首古代诗词,这位教师j心的教学设计,风趣幽默的教学语言,为听课的师生,呈现出了一堂j彩的古诗教学课,大家仔细,品味着李白孤帆远影碧空尽唯见长江天际流的目驻神驰
由此可见想读nv校长的学校之难
由于nv校长有这个招生权
因此在省城成了一个炙手可热的人物
想办事很方便
（199）,清除了关系户的头头,扫清了治校道路上的障碍,nv校长就进行人事布局的第二步,对年级组长教导副主任教导主任实行竞争上岗,对竞争上岗者实行三年聘任制,通过这一招,虽然用的多数还是过去的人,但是让这些人明白新的领导要求比过去更高了,马马虎虎地混日子不行了,这样nv校长就把治校的骨干队伍建设起来了,完成人事布局后,nv校长就抓规章制度的建设,nv校长认为,国家要依法治国,学校也要依法治校,依法治校的具体体现就是要健全和完善各项规章制度,nv校长亲手建立了3个基本的规章制度,一是教学目标责任制管理办法,二是教职工行为规范,三是对教职工的奖励办法,这三个规章制定出来以后,组织全体教职员工进行大讨论,集中大家的意见进行修改完善,讨论规章的过程,也就成了对教职员工的教育过程,一举二得,为了三个制度的落实,nv校长首先拿自己开刀,商鞅变法不是有个立木为信吗,曹*也有割发代首,nv校长有效仿,比如,教职工行为规范里面有一条,教师开会后不能一走了之,必须把椅子靠近会议桌放整齐,nv校长在一次开会后,故意没有摆放好椅子,然后按照教职工行为规范的要求,主动交20元罚款到学校财务,并叫负责执行规范的副校长写出通告,张贴在学校nei部的宣传栏,大家一看校长都被因为违反规范罚款,知道校长是动真格,人人都有了遵守规范的意识,由于这三个规章的实施,学校很快出现新面貌,各方面工作都出现新气象,由于nv校长鼓励教师的创新j神,一个对国学有研究的青年语文教师,主动提出每周在学校*场向全体师生讲国学半小时,一次讲一首古代诗词,这位教师j心的教学设计,风趣幽默的教学语言,为听课的师生,呈现出了一堂j彩的古诗教学课,大家仔细,品味着李白孤帆远影碧空尽唯见长江天际流的目驻神驰
（199）,清除了关系户的头头,扫清了治校道路上的障碍,nv校长就进行人事布局的第二步,对年级组长教导副主任教导主任实行竞争上岗,对竞争上岗者实行三年聘任制,通过这一招,虽然用的多数还是过去的人,但是让这些人明白新的领导要求比过去更高了,马马虎虎地混日子不行了,这样nv校长就把治校的骨干队伍建设起来了,完成人事布局后,nv校长就抓规章制度的建设,nv校长认为,国家要依法治国,学校也要依法治校,依法治校的具体体现就是要健全和完善各项规章制度,nv校长亲手建立了3个基本的规章制度,一是教学目标责任制管理办法,二是教职工行为规范,三是对教职工的奖励办法,这三个规章制定出来以后,组织全体教职员工进行大讨论,集中大家的意见进行修改完善,讨论规章的过程,也就成了对教职员工的教育过程,一举二得,为了三个制度的落实,nv校长首先拿自己开刀,商鞅变法不是有个立木为信吗,曹*也有割发代首,nv校长有效仿,比如,教职工行为规范里面有一条,教师开会后不能一走了之,必须把椅子靠近会议桌放整齐,nv校长在一次开会后,故意没有摆放好椅子,然后按照教职工行为规范的要求,主动交20元罚款到学校财务,并叫负责执行规范的副校长写出通告,张贴在学校nei部的宣传栏,大家一看校长都被因为违反规范罚款,知道校长是动真格,人人都有了遵守规范的意识,由于这三个规章的实施,学校很快出现新面貌,各方面工作都出现新气象,由于nv校长鼓励教师的创新j神,一个对国学有研究的青年语文教师,主动提出每周在学校*场向全体师生讲国学半小时,一次讲一首古代诗词,这位教师j心的教学设计,风趣幽默的教学语言,为听课的师生,呈现出了一堂j彩的古诗教学课,大家仔细,品味着李白孤帆远影碧空尽唯见长江天际流的目驻神驰
（199）,清除了关系户的头头,扫清了治校道路上的障碍,nv校长就进行人事布局的第二步,对年级组长教导副主任教导主任实行竞争上岗,对竞争上岗者实行三年聘任制,通过这一招,虽然用的多数还是过去的人,但是让这些人明白新的领导要求比过去更高了,马马虎虎地混日子不行了,这样nv校长就把治校的骨干队伍建设起来了,完成人事布局后,nv校长就抓规章制度的建设,nv校长认为,国家要依法治国,学校也要依法治校,依法治校的具体体现就是要健全和完善各项规章制度,nv校长亲手建立了3个基本的规章制度,一是教学目标责任制管理办法,二是教职工行为规范,三是对教职工的奖励办法,这三个规章制定出来以后,组织全体教职员工进行大讨论,集中大家的意见进行修改完善,讨论规章的过程,也就成了对教职员工的教育过程,一举二得,为了三个制度的落实,nv校长首先拿自己开刀,商鞅变法不是有个立木为信吗,曹*也有割发代首,nv校长有效仿,比如,教职工行为规范里面有一条,教师开会后不能一走了之,必须把椅子靠近会议桌放整齐,nv校长在一次开会后,故意没有摆放好椅子,然后按照教职工行为规范的要求,主动交20元罚款到学校财务,并叫负责执行规范的副校长写出通告,张贴在学校nei部的宣传栏,大家一看校长都被因为违反规范罚款,知道校长是动真格,人人都有了遵守规范的意识,由于这三个规章的实施,学校很快出现新面貌,各方面工作都出现新气象,由于nv校长鼓励教师的创新j神,一个对国学有研究的青年语文教师,主动提出每周在学校*场向全体师生讲国学半小时,一次讲一首古代诗词,这位教师j心的教学设计,风趣幽默的教学语言,为听课的师生,呈现出了一堂j彩的古诗教学课,大家仔细,品味着李白孤帆远影碧空尽唯见长江天际流的目驻神驰
（199）,清除了关系户的头头,扫清了治校道路上的障碍,nv校长就进行人事布局的第二步,对年级组长教导副主任教导主任实行竞争上岗,对竞争上岗者实行三年聘任制,通过这一招,虽然用的多数还是过去的人,但是让这些人明白新的领导要求比过去更高了,马马虎虎地混日子不行了,这样nv校长就把治校的骨干队伍建设起来了,完成人事布局后,nv校长就抓规章制度的建设,nv校长认为,国家要依法治国,学校也要依法治校,依法治校的具体体现就是要健全和完善各项规章制度,nv校长亲手建立了3个基本的规章制度,一是教学目标责任制管理办法,二是教职工行为规范,三是对教职工的奖励办法,这三个规章制定出来以后,组织全体教职员工进行大讨论,集中大家的意见进行修改完善,讨论规章的过程,也就成了对教职员工的教育过程,一举二得,为了三个制度的落实,nv校长首先拿自己开刀,商鞅变法不是有个立木为信吗,曹*也有割发代首,nv校长有效仿,比如,教职工行为规范里面有一条,教师开会后不能一走了之,必须把椅子靠近会议桌放整齐,nv校长在一次开会后,故意没有摆放好椅子,然后按照教职工行为规范的要求,主动交20元罚款到学校财务,并叫负责执行规范的副校长写出通告,张贴在学校nei部的宣传栏,大家一看校长都被因为违反规范罚款,知道校长是动真格,人人都有了遵守规范的意识,由于这三个规章的实施,学校很快出现新面貌,各方面工作都出现新气象,由于nv校长鼓励教师的创新j神,一个对国学有研究的青年语文教师,主动提出每周在学校*场向全体师生讲国学半小时,一次讲一首古代诗词,这位教师j心的教学设计,风趣幽默的教学语言,为听课的师生,呈现出了一堂j彩的古诗教学课,大家仔细,品味着李白孤帆远影碧空尽唯见长江天际流的目驻神驰
nv校长的父亲在省城大医院做白nei障手术
（199）,清除了关系户的头头,扫清了治校道路上的障碍,nv校长就进行人事布局的第二步,对年级组长教导副主任教导主任实行竞争上岗,对竞争上岗者实行三年聘任制,通过这一招,虽然用的多数还是过去的人,但是让这些人明白新的领导要求比过去更高了,马马虎虎地混日子不行了,这样nv校长就把治校的骨干队伍建设起来了,完成人事布局后,nv校长就抓规章制度的建设,nv校长认为,国家要依法治国,学校也要依法治校,依法治校的具体体现就是要健全和完善各项规章制度,nv校长亲手建立了3个基本的规章制度,一是教学目标责任制管理办法,二是教职工行为规范,三是对教职工的奖励办法,这三个规章制定出来以后,组织全体教职员工进行大讨论,集中大家的意见进行修改完善,讨论规章的过程,也就成了对教职员工的教育过程,一举二得,为了三个制度的落实,nv校长首先拿自己开刀,商鞅变法不是有个立木为信吗,曹*也有割发代首,nv校长有效仿,比如,教职工行为规范里面有一条,教师开会后不能一走了之,必须把椅子靠近会议桌放整齐,nv校长在一次开会后,故意没有摆放好椅子,然后按照教职工行为规范的要求,主动交20元罚款到学校财务,并叫负责执行规范的副校长写出通告,张贴在学校nei部的宣传栏,大家一看校长都被因为违反规范罚款,知道校长是动真格,人人都有了遵守规范的意识,由于这三个规章的实施,学校很快出现新面貌,各方面工作都出现新气象,由于nv校长鼓励教师的创新j神,一个对国学有研究的青年语文教师,主动提出每周在学校*场向全体师生讲国学半小时,一次讲一首古代诗词,这位教师j心的教学设计,风趣幽默的教学语言,为听课的师生,呈现出了一堂j彩的古诗教学课,大家仔细,品味着李白孤帆远影碧空尽唯见长江天际流的目驻神驰
（199）,清除了关系户的头头,扫清了治校道路上的障碍,nv校长就进行人事布局的第二步,对年级组长教导副主任教导主任实行竞争上岗,对竞争上岗者实行三年聘任制,通过这一招,虽然用的多数还是过去的人,但是让这些人明白新的领导要求比过去更高了,马马虎虎地混日子不行了,这样nv校长就把治校的骨干队伍建设起来了,完成人事布局后,nv校长就抓规章制度的建设,nv校长认为,国家要依法治国,学校也要依法治校,依法治校的具体体现就是要健全和完善各项规章制度,nv校长亲手建立了3个基本的规章制度,一是教学目标责任制管理办法,二是教职工行为规范,三是对教职工的奖励办法,这三个规章制定出来以后,组织全体教职员工进行大讨论,集中大家的意见进行修改完善,讨论规章的过程,也就成了对教职员工的教育过程,一举二得,为了三个制度的落实,nv校长首先拿自己开刀,商鞅变法不是有个立木为信吗,曹*也有割发代首,nv校长有效仿,比如,教职工行为规范里面有一条,教师开会后不能一走了之,必须把椅子靠近会议桌放整齐,nv校长在一次开会后,故意没有摆放好椅子,然后按照教职工行为规范的要求,主动交20元罚款到学校财务,并叫负责执行规范的副校长写出通告,张贴在学校nei部的宣传栏,大家一看校长都被因为违反规范罚款,知道校长是动真格,人人都有了遵守规范的意识,由于这三个规章的实施,学校很快出现新面貌,各方面工作都出现新气象,由于nv校长鼓励教师的创新j神,一个对国学有研究的青年语文教师,主动提出每周在学校*场向全体师生讲国学半小时,一次讲一首古代诗词,这位教师j心的教学设计,风趣幽默的教学语言,为听课的师生,呈现出了一堂j彩的古诗教学课,大家仔细,品味着李白孤帆远影碧空尽唯见长江天际流的目驻神驰
（199）,清除了关系户的头头,扫清了治校道路上的障碍,nv校长就进行人事布局的第二步,对年级组长教导副主任教导主任实行竞争上岗,对竞争上岗者实行三年聘任制,通过这一招,虽然用的多数还是过去的人,但是让这些人明白新的领导要求比过去更高了,马马虎虎地混日子不行了,这样nv校长就把治校的骨干队伍建设起来了,完成人事布局后,nv校长就抓规章制度的建设,nv校长认为,国家要依法治国,学校也要依法治校,依法治校的具体体现就是要健全和完善各项规章制度,nv校长亲手建立了3个基本的规章制度,一是教学目标责任制管理办法,二是教职工行为规范,三是对教职工的奖励办法,这三个规章制定出来以后,组织全体教职员工进行大讨论,集中大家的意见进行修改完善,讨论规章的过程,也就成了对教职员工的教育过程,一举二得,为了三个制度的落实,nv校长首先拿自己开刀,商鞅变法不是有个立木为信吗,曹*也有割发代首,nv校长有效仿,比如,教职工行为规范里面有一条,教师开会后不能一走了之,必须把椅子靠近会议桌放整齐,nv校长在一次开会后,故意没有摆放好椅子,然后按照教职工行为规范的要求,主动交20元罚款到学校财务,并叫负责执行规范的副校长写出通告,张贴在学校nei部的宣传栏,大家一看校长都被因为违反规范罚款,知道校长是动真格,人人都有了遵守规范的意识,由于这三个规章的实施,学校很快出现新面貌,各方面工作都出现新气象,由于nv校长鼓励教师的创新j神,一个对国学有研究的青年语文教师,主动提出每周在学校*场向全体师生讲国学半小时,一次讲一首古代诗词,这位教师j心的教学设计,风趣幽默的教学语言,为听课的师生,呈现出了一堂j彩的古诗教学课,大家仔细,品味着李白孤帆远影碧空尽唯见长江天际流的目驻神驰
找到在医院工作的学生家长
学生家长全程陪同办各种手续
（199）,清除了关系户的头头,扫清了治校道路上的障碍,nv校长就进行人事布局的第二步,对年级组长教导副主任教导主任实行竞争上岗,对竞争上岗者实行三年聘任制,通过这一招,虽然用的多数还是过去的人,但是让这些人明白新的领导要求比过去更高了,马马虎虎地混日子不行了,这样nv校长就把治校的骨干队伍建设起来了,完成人事布局后,nv校长就抓规章制度的建设,nv校长认为,国家要依法治国,学校也要依法治校,依法治校的具体体现就是要健全和完善各项规章制度,nv校长亲手建立了3个基本的规章制度,一是教学目标责任制管理办法,二是教职工行为规范,三是对教职工的奖励办法,这三个规章制定出来以后,组织全体教职员工进行大讨论,集中大家的意见进行修改完善,讨论规章的过程,也就成了对教职员工的教育过程,一举二得,为了三个制度的落实,nv校长首先拿自己开刀,商鞅变法不是有个立木为信吗,曹*也有割发代首,nv校长有效仿,比如,教职工行为规范里面有一条,教师开会后不能一走了之,必须把椅子靠近会议桌放整齐,nv校长在一次开会后,故意没有摆放好椅子,然后按照教职工行为规范的要求,主动交20元罚款到学校财务,并叫负责执行规范的副校长写出通告,张贴在学校nei部的宣传栏,大家一看校长都被因为违反规范罚款,知道校长是动真格,人人都有了遵守规范的意识,由于这三个规章的实施,学校很快出现新面貌,各方面工作都出现新气象,由于nv校长鼓励教师的创新j神,一个对国学有研究的青年语文教师,主动提出每周在学校*场向全体师生讲国学半小时,一次讲一首古代诗词,这位教师j心的教学设计,风趣幽默的教学语言,为听课的师生,呈现出了一堂j彩的古诗教学课,大家仔细,品味着李白孤帆远影碧空尽唯见长江天际流的目驻神驰
一天就搞定
而且找了最好的医生
（199）,清除了关系户的头头,扫清了治校道路上的障碍,nv校长就进行人事布局的第二步,对年级组长教导副主任教导主任实行竞争上岗,对竞争上岗者实行三年聘任制,通过这一招,虽然用的多数还是过去的人,但是让这些人明白新的领导要求比过去更高了,马马虎虎地混日子不行了,这样nv校长就把治校的骨干队伍建设起来了,完成人事布局后,nv校长就抓规章制度的建设,nv校长认为,国家要依法治国,学校也要依法治校,依法治校的具体体现就是要健全和完善各项规章制度,nv校长亲手建立了3个基本的规章制度,一是教学目标责任制管理办法,二是教职工行为规范,三是对教职工的奖励办法,这三个规章制定出来以后,组织全体教职员工进行大讨论,集中大家的意见进行修改完善,讨论规章的过程,也就成了对教职员工的教育过程,一举二得,为了三个制度的落实,nv校长首先拿自己开刀,商鞅变法不是有个立木为信吗,曹*也有割发代首,nv校长有效仿,比如,教职工行为规范里面有一条,教师开会后不能一走了之,必须把椅子靠近会议桌放整齐,nv校长在一次开会后,故意没有摆放好椅子,然后按照教职工行为规范的要求,主动交20元罚款到学校财务,并叫负责执行规范的副校长写出通告,张贴在学校nei部的宣传栏,大家一看校长都被因为违反规范罚款,知道校长是动真格,人人都有了遵守规范的意识,由于这三个规章的实施,学校很快出现新面貌,各方面工作都出现新气象,由于nv校长鼓励教师的创新j神,一个对国学有研究的青年语文教师,主动提出每周在学校*场向全体师生讲国学半小时,一次讲一首古代诗词,这位教师j心的教学设计,风趣幽默的教学语言,为听课的师生,呈现出了一堂j彩的古诗教学课,大家仔细,品味着李白孤帆远影碧空尽唯见长江天际流的目驻神驰
其他人都_gan到大医院看病难
（199）,清除了关系户的头头,扫清了治校道路上的障碍,nv校长就进行人事布局的第二步,对年级组长教导副主任教导主任实行竞争上岗,对竞争上岗者实行三年聘任制,通过这一招,虽然用的多数还是过去的人,但是让这些人明白新的领导要求比过去更高了,马马虎虎地混日子不行了,这样nv校长就把治校的骨干队伍建设起来了,完成人事布局后,nv校长就抓规章制度的建设,nv校长认为,国家要依法治国,学校也要依法治校,依法治校的具体体现就是要健全和完善各项规章制度,nv校长亲手建立了3个基本的规章制度,一是教学目标责任制管理办法,二是教职工行为规范,三是对教职工的奖励办法,这三个规章制定出来以后,组织全体教职员工进行大讨论,集中大家的意见进行修改完善,讨论规章的过程,也就成了对教职员工的教育过程,一举二得,为了三个制度的落实,nv校长首先拿自己开刀,商鞅变法不是有个立木为信吗,曹*也有割发代首,nv校长有效仿,比如,教职工行为规范里面有一条,教师开会后不能一走了之,必须把椅子靠近会议桌放整齐,nv校长在一次开会后,故意没有摆放好椅子,然后按照教职工行为规范的要求,主动交20元罚款到学校财务,并叫负责执行规范的副校长写出通告,张贴在学校nei部的宣传栏,大家一看校长都被因为违反规范罚款,知道校长是动真格,人人都有了遵守规范的意识,由于这三个规章的实施,学校很快出现新面貌,各方面工作都出现新气象,由于nv校长鼓励教师的创新j神,一个对国学有研究的青年语文教师,主动提出每周在学校*场向全体师生讲国学半小时,一次讲一首古代诗词,这位教师j心的教学设计,风趣幽默的教学语言,为听课的师生,呈现出了一堂j彩的古诗教学课,大家仔细,品味着李白孤帆远影碧空尽唯见长江天际流的目驻神驰
（199）,清除了关系户的头头,扫清了治校道路上的障碍,nv校长就进行人事布局的第二步,对年级组长教导副主任教导主任实行竞争上岗,对竞争上岗者实行三年聘任制,通过这一招,虽然用的多数还是过去的人,但是让这些人明白新的领导要求比过去更高了,马马虎虎地混日子不行了,这样nv校长就把治校的骨干队伍建设起来了,完成人事布局后,nv校长就抓规章制度的建设,nv校长认为,国家要依法治国,学校也要依法治校,依法治校的具体体现就是要健全和完善各项规章制度,nv校长亲手建立了3个基本的规章制度,一是教学目标责任制管理办法,二是教职工行为规范,三是对教职工的奖励办法,这三个规章制定出来以后,组织全体教职员工进行大讨论,集中大家的意见进行修改完善,讨论规章的过程,也就成了对教职员工的教育过程,一举二得,为了三个制度的落实,nv校长首先拿自己开刀,商鞅变法不是有个立木为信吗,曹*也有割发代首,nv校长有效仿,比如,教职工行为规范里面有一条,教师开会后不能一走了之,必须把椅子靠近会议桌放整齐,nv校长在一次开会后,故意没有摆放好椅子,然后按照教职工行为规范的要求,主动交20元罚款到学校财务,并叫负责执行规范的副校长写出通告,张贴在学校nei部的宣传栏,大家一看校长都被因为违反规范罚款,知道校长是动真格,人人都有了遵守规范的意识,由于这三个规章的实施,学校很快出现新面貌,各方面工作都出现新气象,由于nv校长鼓励教师的创新j神,一个对国学有研究的青年语文教师,主动提出每周在学校*场向全体师生讲国学半小时,一次讲一首古代诗词,这位教师j心的教学设计,风趣幽默的教学语言,为听课的师生,呈现出了一堂j彩的古诗教学课,大家仔细,品味着李白孤帆远影碧空尽唯见长江天际流的目驻神驰
（199）,清除了关系户的头头,扫清了治校道路上的障碍,nv校长就进行人事布局的第二步,对年级组长教导副主任教导主任实行竞争上岗,对竞争上岗者实行三年聘任制,通过这一招,虽然用的多数还是过去的人,但是让这些人明白新的领导要求比过去更高了,马马虎虎地混日子不行了,这样nv校长就把治校的骨干队伍建设起来了,完成人事布局后,nv校长就抓规章制度的建设,nv校长认为,国家要依法治国,学校也要依法治校,依法治校的具体体现就是要健全和完善各项规章制度,nv校长亲手建立了3个基本的规章制度,一是教学目标责任制管理办法,二是教职工行为规范,三是对教职工的奖励办法,这三个规章制定出来以后,组织全体教职员工进行大讨论,集中大家的意见进行修改完善,讨论规章的过程,也就成了对教职员工的教育过程,一举二得,为了三个制度的落实,nv校长首先拿自己开刀,商鞅变法不是有个立木为信吗,曹*也有割发代首,nv校长有效仿,比如,教职工行为规范里面有一条,教师开会后不能一走了之,必须把椅子靠近会议桌放整齐,nv校长在一次开会后,故意没有摆放好椅子,然后按照教职工行为规范的要求,主动交20元罚款到学校财务,并叫负责执行规范的副校长写出通告,张贴在学校nei部的宣传栏,大家一看校长都被因为违反规范罚款,知道校长是动真格,人人都有了遵守规范的意识,由于这三个规章的实施,学校很快出现新面貌,各方面工作都出现新气象,由于nv校长鼓励教师的创新j神,一个对国学有研究的青年语文教师,主动提出每周在学校*场向全体师生讲国学半小时,一次讲一首古代诗词,这位教师j心的教学设计,风趣幽默的教学语言,为听课的师生,呈现出了一堂j彩的古诗教学课,大家仔细,品味着李白孤帆远影碧空尽唯见长江天际流的目驻神驰
（199）,清除了关系户的头头,扫清了治校道路上的障碍,nv校长就进行人事布局的第二步,对年级组长教导副主任教导主任实行竞争上岗,对竞争上岗者实行三年聘任制,通过这一招,虽然用的多数还是过去的人,但是让这些人明白新的领导要求比过去更高了,马马虎虎地混日子不行了,这样nv校长就把治校的骨干队伍建设起来了,完成人事布局后,nv校长就抓规章制度的建设,nv校长认为,国家要依法治国,学校也要依法治校,依法治校的具体体现就是要健全和完善各项规章制度,nv校长亲手建立了3个基本的规章制度,一是教学目标责任制管理办法,二是教职工行为规范,三是对教职工的奖励办法,这三个规章制定出来以后,组织全体教职员工进行大讨论,集中大家的意见进行修改完善,讨论规章的过程,也就成了对教职员工的教育过程,一举二得,为了三个制度的落实,nv校长首先拿自己开刀,商鞅变法不是有个立木为信吗,曹*也有割发代首,nv校长有效仿,比如,教职工行为规范里面有一条,教师开会后不能一走了之,必须把椅子靠近会议桌放整齐,nv校长在一次开会后,故意没有摆放好椅子,然后按照教职工行为规范的要求,主动交20元罚款到学校财务,并叫负责执行规范的副校长写出通告,张贴在学校nei部的宣传栏,大家一看校长都被因为违反规范罚款,知道校长是动真格,人人都有了遵守规范的意识,由于这三个规章的实施,学校很快出现新面貌,各方面工作都出现新气象,由于nv校长鼓励教师的创新j神,一个对国学有研究的青年语文教师,主动提出每周在学校*场向全体师生讲国学半小时,一次讲一首古代诗词,这位教师j心的教学设计,风趣幽默的教学语言,为听课的师生,呈现出了一堂j彩的古诗教学课,大家仔细,品味着李白孤帆远影碧空尽唯见长江天际流的目驻神驰
对nv校长而言完全是小事一桩
接下来呢
（199）,清除了关系户的头头,扫清了治校道路上的障碍,nv校长就进行人事布局的第二步,对年级组长教导副主任教导主任实行竞争上岗,对竞争上岗者实行三年聘任制,通过这一招,虽然用的多数还是过去的人,但是让这些人明白新的领导要求比过去更高了,马马虎虎地混日子不行了,这样nv校长就把治校的骨干队伍建设起来了,完成人事布局后,nv校长就抓规章制度的建设,nv校长认为,国家要依法治国,学校也要依法治校,依法治校的具体体现就是要健全和完善各项规章制度,nv校长亲手建立了3个基本的规章制度,一是教学目标责任制管理办法,二是教职工行为规范,三是对教职工的奖励办法,这三个规章制定出来以后,组织全体教职员工进行大讨论,集中大家的意见进行修改完善,讨论规章的过程,也就成了对教职员工的教育过程,一举二得,为了三个制度的落实,nv校长首先拿自己开刀,商鞅变法不是有个立木为信吗,曹*也有割发代首,nv校长有效仿,比如,教职工行为规范里面有一条,教师开会后不能一走了之,必须把椅子靠近会议桌放整齐,nv校长在一次开会后,故意没有摆放好椅子,然后按照教职工行为规范的要求,主动交20元罚款到学校财务,并叫负责执行规范的副校长写出通告,张贴在学校nei部的宣传栏,大家一看校长都被因为违反规范罚款,知道校长是动真格,人人都有了遵守规范的意识,由于这三个规章的实施,学校很快出现新面貌,各方面工作都出现新气象,由于nv校长鼓励教师的创新j神,一个对国学有研究的青年语文教师,主动提出每周在学校*场向全体师生讲国学半小时,一次讲一首古代诗词,这位教师j心的教学设计,风趣幽默的教学语言,为听课的师生,呈现出了一堂j彩的古诗教学课,大家仔细,品味着李白孤帆远影碧空尽唯见长江天际流的目驻神驰
（199）,清除了关系户的头头,扫清了治校道路上的障碍,nv校长就进行人事布局的第二步,对年级组长教导副主任教导主任实行竞争上岗,对竞争上岗者实行三年聘任制,通过这一招,虽然用的多数还是过去的人,但是让这些人明白新的领导要求比过去更高了,马马虎虎地混日子不行了,这样nv校长就把治校的骨干队伍建设起来了,完成人事布局后,nv校长就抓规章制度的建设,nv校长认为,国家要依法治国,学校也要依法治校,依法治校的具体体现就是要健全和完善各项规章制度,nv校长亲手建立了3个基本的规章制度,一是教学目标责任制管理办法,二是教职工行为规范,三是对教职工的奖励办法,这三个规章制定出来以后,组织全体教职员工进行大讨论,集中大家的意见进行修改完善,讨论规章的过程,也就成了对教职员工的教育过程,一举二得,为了三个制度的落实,nv校长首先拿自己开刀,商鞅变法不是有个立木为信吗,曹*也有割发代首,nv校长有效仿,比如,教职工行为规范里面有一条,教师开会后不能一走了之,必须把椅子靠近会议桌放整齐,nv校长在一次开会后,故意没有摆放好椅子,然后按照教职工行为规范的要求,主动交20元罚款到学校财务,并叫负责执行规范的副校长写出通告,张贴在学校nei部的宣传栏,大家一看校长都被因为违反规范罚款,知道校长是动真格,人人都有了遵守规范的意识,由于这三个规章的实施,学校很快出现新面貌,各方面工作都出现新气象,由于nv校长鼓励教师的创新j神,一个对国学有研究的青年语文教师,主动提出每周在学校*场向全体师生讲国学半小时,一次讲一首古代诗词,这位教师j心的教学设计,风趣幽默的教学语言,为听课的师生,呈现出了一堂j彩的古诗教学课,大家仔细,品味着李白孤帆远影碧空尽唯见长江天际流的目驻神驰