当天，苏敏跟母亲王文娟回到家中，在进小区路上并没有被熟人发现，就算有人也都在忙着各自的事，这让母子俩松了一大口气。
如今，王文娟也没工作了，苏敏又要经常去元青薇家里学习，房子的装修以及各种事项都被王文娟一股脑地揽下。
苏敏也就有了更多的时间去忙正事。
像往常一样前往元青薇家中，敲了敲门站在原地等待。
片刻后，元青薇打开房门把苏敏迎了进来。
咦，元老师家里来客人了？
苏敏才走进来就看到一位四十来岁模样的阿姨坐在客厅里看书喝茶。
苏敏走到近前坐下，眼角余光发现她看得不就是我做过的试卷吗？难道也是一名教师？
就在他猜测对方身份的时候，元青薇跟那位阿姨说道：“玉华，他就是苏敏。”
元青薇转过头来又对苏敏道：“小敏，这位是何玉华何老师，主要负责带初三毕业班。”
苏敏站起身来打招呼道：“何老师好。”
这段时间，苏敏的学业不可避免的被世界杯耽误了一些，做出来的试卷跟上次相比进步是有，但不太多。
何玉华的性格不像元青薇，比较严肃，说话也直来直去的。
“苏敏是吧，你的情况我听元老师说过了，以你现在的成绩，别说高考，你连初中考试都应付不过来，这样下去是不行的。”
何玉华能坐在这里跟苏敏说这些，肯定是愿意帮苏敏的。
何玉华见苏敏的脸色不太好，开口解释道：“我不是在否定你，你的所有卷子我都看过了，两个月的时间进步也不小，但你差的是学习上应有的氛围，你明白我的意思吗？”
何玉华的这句话很好理解，简单点说就是课堂气氛。
有时候你想不通的问题，但你不知道从哪个方向去问，这时候，突然有同学举手把你心中的疑惑问了出来，而且还是问到你的心坎上。
又或是在你一言我一语中，讨论出多种解题思路，这就是课堂气氛。
它能带动你挖掘思维，触类旁通。
比闭门造车强的何止一倍。
何玉华继续道：“所以我在之前就跟元老师建议过，等九月份开学后，你去初三旁听。”
高中不在义务教育范围内，去高中旁听的机率直接没有，所有事情都有它应当有的规矩。
就算能让苏敏去高中旁听，他的学习进度也跟不上其他同学，多此一举。
反观元青薇，她本人带的学生基本上都是学霸类型的，高超的智商让他们一点就通，只需要稍微引导他们就能举一反三。
长此以往，就让元青薇陷入一个思想误区，她当时就在想，我一对一的亲自辅导，你苏敏还能差到哪去？
却不知，有些人他就算在努力，老师在如何厉害，偏偏就看不到成绩。
有人说过这么一句话，大概意思是，每个阶段的考试都是一个筛选过程，根据学习成绩区分出一些人来。
让聪明的聚在一起教他们更高深的知识，再让这些聪明人带动一些肯努力的变聪明，而那些即不聪明又不肯努力的，只能说声对不起，你被淘汰了。
前世，苏敏就被淘汰了，还是自己就把自己淘汰掉。