只把问题一个个慢慢说开
三千多年的理论和实践。我今天给你的
说不定小小年纪
个别人揪着上回没说完的 “宫刑”不放，幸而方老师早有准备，抛出《尚书》、《周礼》中相关记载若gān，那学生茫然瞅了半天：“老师，看不懂。”
即受门户偏见所囿。当然现在说这个为时过早
是课堂效率过低。第二个小时过了大半
“看不懂？”
我们需要更多证据！真相
这门没有考试分数压力的选修课自然格外轻松。,等到讨论太史公之死
说不定小小年纪
等学生安静下来
即受门户偏见所囿。当然现在说这个为时过早
当然没什么不可以。不过研究有法度
表示支持鼓励。,方思慎愣了愣
真的把学习跟卡通放在一起说。”,方思慎正要答话
教务主任就曾再三叮嘱
方思慎每堂课都会先点人头。因此道：“刘老师
什么纸？点的什么灯
这门没有考试分数压力的选修课自然格外轻松。,等到讨论太史公之死
请告诉我们真相！”若gān学生齐答：“真相只有一个！”然后哈哈哈哄堂大笑。,方思慎完全不明白哪里触动了少男少nv们的xing_fen点
作为大夏历史上最著名的励志典型
跟侦探破案也确实存在异曲同工之处。”,“老师您真的这么觉得？”那nv生睁大眼睛问。,“是啊
一个好心的nv生特地过来给老师解释。方思慎听明白了
三千多年的理论和实践。我今天给你的
用的什么笔
认真作答。每每一帮过分活跃的男生nv生把话题岔开
总算找着点儿师道尊严。,正自觉渐入佳境
看见梁若谷正冲着这边
“嗯。”
真相只有一个。”伴随他最后一个字的话音
教室后门“碰”的一声巨响
“上次请大家买《说文大典》备用，买了吗？”
延至明清
把手里两张纸片小心折起来
那学生茫然瞅了半天：“老师
“还没……”
表示支持鼓励。,方思慎愣了愣
说不定小小年纪
什么纸？点的什么灯
一个好心的nv生特地过来给老师解释。方思慎听明白了
“那回头先去买字典，查查字典就明白了。”
则校方吃不了兜着走矣。事关重大
看见梁若谷正冲着这边
有一个新来的转校生……糟糕！”刘老师慌慌张张地出去了。,第三个小时
“哦……”那学生拿着满页古奥文言看两眼，忽然xing_fen道：“老师，您说我就研究这个怎么样？”
才讲到司马之死。幸亏在方老师的教学大纲里
是课堂效率过低。第二个小时过了大半
颔首：“哦
似乎有些不屑。猜测他很可能出自哪家书香门第
看见学生积极投入
zhui角却微微动了动
考勤乃第一要务。盖因周末上课
只把问题一个个慢慢说开
有一个新来的转校生……糟糕！”刘老师慌慌张张地出去了。,第三个小时
忽然xing_fen道：“老师
抛出《尚书》、《周礼》中相关记载若gān
作为大夏历史上最著名的励志典型
证据
一群男生哈哈大乐，表示支持鼓励。
以梁若谷为代表的学习主力便会提出几个直接问题
证据
堵在门口
即受门户偏见所囿。当然现在说这个为时过早
看见梁若谷正冲着这边
方思慎愣了愣，有点好笑，忍住了。正色道：“学术无禁区，当然没什么不可以。不过研究有法度，你最起码先把文献看全了。宫刑自殷商肇始，延至明清，三千多年的理论和实践。我今天给你的，不过一点最基本的nei容，先把这点看懂了再说。”
怎么死的？后世流传的三种死因各有什么证据和纰漏？……,方老师讲课
认真的几个正唰唰做笔记
那学生被镇住了，把手里两张纸片小心折起来，夹在书中。
个别人揪着上回没说完的 “宫刑”不放
终归_gan到欣慰。于是点头道：“没错
以梁若谷为代表的学习主力便会提出几个直接问题
学生们从小听说过不知几次。但是小方老师却讲得格外有学问
真相只有一个。”伴随他最后一个字的话音
当然没什么不可以。不过研究有法度
镜片遮挡看不清眼神
看见学生积极投入
即受门户偏见所囿。当然现在说这个为时过早
真相只有一个。”伴随他最后一个字的话音
唧唧喳喳一阵
方思慎一转头，看见梁若谷正冲着这边，镜片遮挡看不清眼神，zhui角却微微动了动，似乎有些不屑。猜测他很可能出自哪家书香门第，说不定小小年纪，即受门户偏见所囿。当然现在说这个为时过早，等学生安静下来，正经开讲第一专题：太史公生前死后名。
按说太史公司马子长生平故事，作为大夏历史上最著名的励志典型，学生们从小听说过不知几次。但是小方老师却讲得格外有学问，有意思。比方司马先生到底长什么样儿？国文课本上那张肖像靠不靠得住？司马先生写书，用的什么笔，什么纸？点的什么灯，费的什么油？司马先生死在哪一年，怎么死的？后世流传的三种死因各有什么证据和纰漏？……
倒不见得有多么慷慨激昂煽动人心
有意思。比方司马先生到底长什么样儿？国文课本上那张肖像靠不靠得住？司马先生写书
抛出《尚书》、《周礼》中相关记载若gān
有意思。比方司马先生到底长什么样儿？国文课本上那张肖像靠不靠得住？司马先生写书
听而不闻
认真的几个正唰唰做笔记
教室里十分安静。方思慎慢条斯理地讲着
论据一条条据实呈现。学生xing_fen失控
方老师讲课，倒不见得有多么慷慨激昂煽动人心，只把问题一个个慢慢说开，论据一条条据实呈现。学生xing_fen失控，他便袖手等着。无关闲扯，听而不闻，有关质疑，认真作答。每每一帮过分活跃的男生nv生把话题岔开，唧唧喳喳一阵，以梁若谷为代表的学习主力便会提出几个直接问题，将nei容再拉回来。渐渐形成规律x互动，竟也彼此其乐融融。
以梁若谷为代表的学习主力便会提出几个直接问题
唯一的问题，是课堂效率过低。第二个小时过了大半，才讲到司马之死。幸亏在方老师的教学大纲里，本没有优化课堂追求效率的概念，学生们平素上惯了规定进度的课，这门没有考试分数压力的选修课自然格外轻松。
抛出《尚书》、《周礼》中相关记载若gān
竟也彼此其乐融融。,唯一的问题
小心求证’之说
有点好笑
似乎有些不屑。猜测他很可能出自哪家书香门第
不过一点最基本的nei容
等学生安静下来
忍住了。正色道：“学术无禁区
我们需要更多证据！真相
看见梁若谷正冲着这边
把手里两张纸片小心折起来
有意思。比方司马先生到底长什么样儿？国文课本上那张肖像靠不靠得住？司马先生写书
有什么不对么？”,“没……就是从来没听哪个老师这么说过
您说我就研究这个怎么样？”,一群男生哈哈大乐
跟侦探破案也确实存在异曲同工之处。”,“老师您真的这么觉得？”那nv生睁大眼睛问。,“是啊
作为大夏历史上最著名的励志典型
课堂nei容jin_ru最后一部分：历代对太史公的评价。当了半天柯南的淘气鬼们也疲了
当然没什么不可以。不过研究有法度
等到讨论太史公之死，国学课已经成了柯南办案现场。一个学生嚷道：“老师，证据，我们需要更多证据！真相，请告诉我们真相！”若gān学生齐答：“真相只有一个！”然后哈哈哈哄堂大笑。
真相只有一个。”伴随他最后一个字的话音
方思慎完全不明白哪里触动了少男少nv们的xing_fen点，然而作为教师，看见学生积极投入，终归_gan到欣慰。于是点头道：“没错，事实胜于雄辩，真相只有一个。”伴随他最后一个字的话音，下课铃响了。
买了吗？”,“还没……”,“那回头先去买字典
课堂nei容jin_ru最后一部分：历代对太史公的评价。当了半天柯南的淘气鬼们也疲了
论据一条条据实呈现。学生xing_fen失控
当然没什么不可以。不过研究有法度
三千多年的理论和实践。我今天给你的
个别人揪着上回没说完的 “宫刑”不放
夹在书中。,方思慎一转头
听而不闻
ChuanXi不定
被人直接拿脚踹开了
抛出《尚书》、《周礼》中相关记载若gān
有点好笑
不过一点最基本的nei容
堵在门口
一个好心的nv生特地过来给老师解释。方思慎听明白了
有意思。比方司马先生到底长什么样儿？国文课本上那张肖像靠不靠得住？司马先生写书
终归_gan到欣慰。于是点头道：“没错
抛出《尚书》、《周礼》中相关记载若gān
先把这点看懂了再说。”,那学生被镇住了
颔首：“哦
先把这点看懂了再说。”,那学生被镇住了
几个T皮的男孩拍着桌子笑，一个好心的nv生特地过来给老师解释。方思慎听明白了，颔首：“哦，学术上有‘大胆假设，小心求证’之说，跟侦探破案也确实存在异曲同工之处。”
看见学生积极投入
则校方吃不了兜着走矣。事关重大
听而不闻
“老师您真的这么觉得？”那nv生睁大眼睛问。
学生们平素上惯了规定进度的课
正经开讲第一专题：太史公生前死后名。,按说太史公司马子长生平故事
买了吗？”,“还没……”,“那回头先去买字典
将nei容再拉回来。渐渐形成规律x互动
ChuanXi不定
国学课已经成了柯南办案现场。一个学生嚷道：“老师
什么纸？点的什么灯
国学课已经成了柯南办案现场。一个学生嚷道：“老师
竟也彼此其乐融融。,唯一的问题
看见学生积极投入
正经开讲第一专题：太史公生前死后名。,按说太史公司马子长生平故事
看见梁若谷正冲着这边
真相只有一个。”伴随他最后一个字的话音
真的把学习跟卡通放在一起说。”,方思慎正要答话
“是啊，有什么不对么？”
幸而方老师早有准备
“没……就是从来没听哪个老师这么说过，真的把学习跟卡通放在一起说。”
你最起码先把文献看全了。宫刑自殷商肇始
有点好笑
先把这点看懂了再说。”,那学生被镇住了
或有意外
被人直接拿脚踹开了
以梁若谷为代表的学习主力便会提出几个直接问题
学生都来了。”,“二十五个？”,“不是二十四个么？”,“不是
总算找着点儿师道尊严。,正自觉渐入佳境
先把这点看懂了再说。”,那学生被镇住了
方思慎正要答话，教务处核查考勤的老师进来了。
受聘伊始，教务主任就曾再三叮嘱，考勤乃第一要务。盖因周末上课，万一学生借上课之名行逃课之实，或有意外，则校方吃不了兜着走矣。事关重大，方思慎每堂课都会先点人头。因此道：“刘老师，学生都来了。”
“二十五个？”
终归_gan到欣慰。于是点头道：“没错
学生都来了。”,“二十五个？”,“不是二十四个么？”,“不是
即受门户偏见所囿。当然现在说这个为时过早
真相只有一个。”伴随他最后一个字的话音
认真作答。每每一帮过分活跃的男生nv生把话题岔开
“不是二十四个么？”
下课铃响了。,几个T皮的男孩拍着桌子笑
“不是，有一个新来的转校生……糟糕！”刘老师慌慌张张地出去了。
第三个小时，课堂nei容jin_ru最后一部分：历代对太史公的评价。当了半天柯南的淘气鬼们也疲了，趴在桌上打瞌睡，认真的几个正唰唰做笔记，教室里十分安静。方思慎慢条斯理地讲着，总算找着点儿师道尊严。
正自觉渐入佳境，教室后门“碰”的一声巨响，被人直接拿脚踹开了，惊得所有学生一齐回头。一个男生双手抱Xiong，堵在门口，个子足有一米八几。校_fu上_yi斜搭在肩头，ChuanXi不定，似乎刚从运动场上下来。