“罗老师，那些字怎么读？”罗刹前面的两个小nv孩后头请教。
纯粹gān净。淳朴的父母不会让孩子们直视真正的杀戮。”,沈会没料到自己踩了雷区
知识拓展期。我想孩子们最想接触的就是陌生的知识
组词‘掱手’
“错了没关系
和《在山的那边》一样。”,小赖说：“羊羊是我的朋友
前天陪**看了一集小燕子
给我个展示的机会!”,“老师
知识拓展期。我想孩子们最想接触的就是陌生的知识
接着下一个字
沈会He不拢zhui
举起你们的小手。”,“掌声!”沈会点起带头作用的李欣邮
更小了对不对所以意思是‘细小’
那些字怎么读？”罗刹前面的两个小nv孩后头请教。,罗刹也跟不上沈会的这种上课脑dòng
和《在山的那边》一样。”,小赖说：“羊羊是我的朋友
通常用法‘尛尛’。读音怎么记好呢？”,“老师
小羊那么可爱。只是
“小宇用生命为我们展示《宝莲灯》和《海绵宝宝》的世纪大战
罗刹也跟不上沈会的这种上课脑dòng，勉qiáng笑着yu开口就被沈会打断，“不可以请教别的老师哦，他们只是空气，空气是不会说话的，和自己身边的小伙伴一起展开联想。”
这些字应该是学习途中被放弃的对象
掌声在哪里？”,后面听课的老师们也乐呵得不行。,剩下一个词也被形象说明：“三只小羊在一起。”,掌声过后沈会开始教学
方法有多种
都在等着别人回答
通常用法‘尛尛’。读音怎么记好呢？”,“老师
第四个字不就是二郎神吗
小nv孩讪讪点头，转身，轻拍前排学生讨论。
我馋你的礼物。”,……场面开始失控
罗刹长呼一口气，尴尬处境解除，“烩猪r这写的，吃了这么久白米饭，我也才认识两三个，完全超出孩子们的年龄学习范畴，qiáng度太大。”
“我也这么认为，这些字应该是学习途中被放弃的对象，挣扎在不必要的知识里不停地游啊游，早晚得被淹死。”孟简边把生字抄下来，边附和。
奈何身高不够。,“老师帮你
边附和。,荒弭反驳：“现在是寒假
荒弭反驳：“现在是寒假，知识拓展期。我想孩子们最想接触的就是陌生的知识，关于外界的新奇，如果再塞给他们平时课堂的东西，我们可以不用来了。”
现在到了你们的展现时间
正常的手、掩护的手和偷窃的手。”说完把“扒手”写在“掱”的右下角。,沈会指着“羴”问：“小羊要到哪吃草”,除了少部分回答在羊圈里的
通常用法‘尛尛’。读音怎么记好呢？”,“老师
刷刷小手又举起来
就像小宇一样
意思是羊r的腥味。大家都闻过吧？”,孩子们摇头
掌声!”,“老师
“错了没关系
所以这个字就读‘山’
小男孩嘻嘻坐下
产生想到外界去看看的想法是我们的目的之一。”齐沓补充。,“好了
刷刷小手又举起来
第一个字你们觉得读什么？”沈会指着第一排四个字
正常的手、掩护的手和偷窃的手。”说完把“扒手”写在“掱”的右下角。,沈会指着“羴”问：“小羊要到哪吃草”,除了少部分回答在羊圈里的
“让孩子们不囿于这里，产生想到外界去看看的想法是我们的目的之一。”齐沓补充。
现在到了你们的展现时间
有一只小手一直没放下
奈何身高不够。,“老师帮你
产生想到外界去看看的想法是我们的目的之一。”齐沓补充。,“好了
小男孩嘻嘻坐下
我馋你的礼物。”,……场面开始失控
“罗老师
我们苏年同学要解析第二个字。”,苏年面朝大家点头
但是我认识小字
就像小宇一样
空气是不会说话的
一个小男孩直接站起来高举右手
掌声!”哗哗响声
“对
具体我不知道该怎么读
给我个展示的机会!”,“老师
小类说：“老师
刷刷小手又举起来
一个小男孩直接站起来高举右手
“对
“好了，讨论时间结束，现在到了你们的展现时间，第一个字你们觉得读什么？”沈会指着第一排四个字，孩子们面面相觑，都在等着别人回答，沈会鼓励，“错了没关系，举起你们的小手。”
方法有多种
奈何身高不够。,“老师帮你
小男孩嘻嘻坐下
纯粹gān净。淳朴的父母不会让孩子们直视真正的杀戮。”,沈会没料到自己踩了雷区
一个小男孩直接站起来高举右手
放学后我会到村口接它。”,“孩子们……”后排的罗刹满脸不可思议。,孟简接话：“这就是童年
我馋你的礼物。”,……场面开始失控
我也才认识两三个
我也才认识两三个
“掌声!”沈会点起带头作用的李欣邮，其余人跟着*鼓掌。
就是我们所说的偷东西的人。三只手代表不同的意思
“老师，具体我不知道该怎么读，但是我认识小字，这个字由三个‘小’字叠成。”
举起你们的小手。”,“掌声!”沈会点起带头作用的李欣邮
产生想到外界去看看的想法是我们的目的之一。”齐沓补充。,“好了
产生想到外界去看看的想法是我们的目的之一。”齐沓补充。,“好了
“不可以请教别的老师哦
纯粹gān净。淳朴的父母不会让孩子们直视真正的杀戮。”,沈会没料到自己踩了雷区
“非常不错，掌声!”哗哗响声，“就是这样分析，一点都不难对不对还有哪个小可爱要试试吗？下课会有神秘礼物哦！”
一个长椅被刷地后推的声音
“我我我！”
方法有多种
“老师，我！”
爸爸妈妈说会把它们送出大山去看海
“就是这样分析
本就小
那些字怎么读？”罗刹前面的两个小nv孩后头请教。,罗刹也跟不上沈会的这种上课脑dòng
沈会点起：“苏年
我们苏年同学要解析第二个字。”,苏年面朝大家点头
“老师，给我个展示的机会!”
qiáng度太大。”,“我也这么认为
孩子们面面相觑
“老师，我馋你的礼物。”
非常积极
第四个字不就是二郎神吗
……场面开始失控，声音在争抢，举起的手肘却仍紧贴木桌，有要离桌的克制。
“大家都有机会。”说话间隙，有一只小手一直没放下，沈会点起：“苏年，你来。”
和《在山的那边》一样。”,小赖说：“羊羊是我的朋友
第四个字不就是二郎神吗
苏年笑着拉起一头雾水的李欣邮走到黑板前，教室静悄悄。然后苏年背朝大家踮起脚尖要指着第二个字，奈何身高不够。
通常用法‘尛尛’。读音怎么记好呢？”,“老师
组词‘掱手’
更小了对不对所以意思是‘细小’
产生想到外界去看看的想法是我们的目的之一。”齐沓补充。,“好了
“‘掱’
示意李欣邮举起一只小手放在他的两只并排手上。李欣邮意会
接着下一个字
接着下一个字
举起你们的小手。”,“掌声!”沈会点起带头作用的李欣邮
一点都不难对不对还有哪个小可爱要试试吗？下课会有神秘礼物哦！”,“我我我！”,“老师
“第一次字‘尛’
一个小男孩直接站起来高举右手
“就是这样分析
刷刷小手又举起来
“老师帮你，我们苏年同学要解析第二个字。”
“就是这样分析
完全超出孩子们的年龄学习范畴
苏年面朝大家点头，示意李欣邮举起一只小手放在他的两只并排手上。李欣邮意会，静摆几十秒，苏年抓住欣邮小手向大家鞠躬结束。
例如像你们刚才的说话。”,噗
完全超出孩子们的年龄学习范畴
第四个字不就是二郎神吗
第四个字不就是二郎神吗
掌声雷动，“同学们可以像班长和苏年一样用表演来解释。”话音刚落，刷刷小手又举起来，沈会阻止道：“同学们不要拘束，想回答问题的话，就需要引起老师的注意，方法有多种，例如像你们刚才的说话。”
但是我认识小字
爸爸妈妈说会把它们送出大山去看海
噗，一个长椅被刷地后推的声音，一个小男孩直接站起来高举右手，沈会大笑，“对，就像小宇一样，非常积极，掌声!”
我馋你的礼物。”,……场面开始失控
“咻
“老师，第四个字不就是二郎神吗，三只眼睛。”小男孩胖胖的体型，把右手放在眉宇间，“咻，激光发she，妖魔鬼怪快离开，妖魔鬼怪快离开。”
“哈哈哈哈哈哈哈”孩子们哄堂大笑，小男孩嘻嘻坐下，沈会He不拢zhui，“小宇用生命为我们展示《宝莲灯》和《海绵宝宝》的世纪大战，掌声在哪里？”
接着下一个字
后面听课的老师们也乐呵得不行。
就是我们所说的偷东西的人。三只手代表不同的意思
现在到了你们的展现时间
具体我不知道该怎么读
剩下一个词也被形象说明：“三只小羊在一起。”
“小宇用生命为我们展示《宝莲灯》和《海绵宝宝》的世纪大战
挣扎在不必要的知识里不停地游啊游
刷刷小手又举起来
小类说：“老师
“咻
小羊那么可爱。只是
转身
“错了没关系
三个‘小’堆在一起
那些字怎么读？”罗刹前面的两个小nv孩后头请教。,罗刹也跟不上沈会的这种上课脑dòng
掌声过后沈会开始教学，“第一次字‘尛’，三个‘小’堆在一起，本就小，更小了对不对所以意思是‘细小’，通常用法‘尛尛’。读音怎么记好呢？”
“老师，想着容嬷嬷就不会忘了，前天陪**看了一集小燕子，容嬷嬷好可怕。”电视剧迷小宇再发力。
产生想到外界去看看的想法是我们的目的之一。”齐沓补充。,“好了
通常用法‘尛尛’。读音怎么记好呢？”,“老师
“第一次字‘尛’
讨论时间结束
举起你们的小手。”,“掌声!”沈会点起带头作用的李欣邮
都在等着别人回答
本就小
“掌声!”沈会在‘尛’字右下角画了一个凶神恶煞的容嬷嬷，接着下一个字，“‘掱’，组词‘掱手’，就是我们所说的偷东西的人。三只手代表不同的意思，正常的手、掩护的手和偷窃的手。”说完把“扒手”写在“掱”的右下角。
沈会指着“羴”问：“小羊要到哪吃草”
例如像你们刚才的说话。”,噗
除了少部分回答在羊圈里的，大多数孩子都回答：“山上。”
大多数孩子都回答：“山上。”,“没错
就像小宇一样
妖魔鬼怪快离开。”,“哈哈哈哈哈哈哈”孩子们哄堂大笑
组词‘掱手’
我馋你的礼物。”,……场面开始失控
有要离桌的克制。,“大家都有机会。”说话间隙
“没错，所以这个字就读‘山’，意思是羊r的腥味。大家都闻过吧？”
轻拍前排学生讨论。,罗刹长呼一口气
所以这个字就读‘山’
妖魔鬼怪快离开
“罗老师
孩子们摇头，小类说：“老师，我们这没人杀小羊，小羊那么可爱。只是，爸爸妈妈说会把它们送出大山去看海，和《在山的那边》一样。”
这些字应该是学习途中被放弃的对象
小赖说：“羊羊是我的朋友，放学后我会到村口接它。”
把右手放在眉宇间
正常的手、掩护的手和偷窃的手。”说完把“扒手”写在“掱”的右下角。,沈会指着“羴”问：“小羊要到哪吃草”,除了少部分回答在羊圈里的
有一只小手一直没放下
“孩子们……”后排的罗刹满脸不可思议。
“对
例如像你们刚才的说话。”,噗
孟简接话：“这就是童年，纯粹gān净。淳朴的父母不会让孩子们直视真正的杀戮。”
沈会没料到自己踩了雷区，换个说法：“那孩子们有没有闻过羊群在一起散发的味道”